语文教研组工作计划(精彩6篇)
语文教研组工作计划 篇一
近年来，随着教育改革的深入推进，语文教学也面临着新的挑战和机遇。为了提高学生的语文素养和学习效果，我校语文教研组制定了一系列的工作计划，力求在教学内容、教学方法和教师培训等方面进行全面的改进和提升。
首先，我们将加强教师的专业培训和学习。每月我们将组织一次教研活动，邀请校内外的专家学者进行讲座和研讨，分享最新的教学理念和方法。同时，我们鼓励教师参加各类语文教学培训班和研修活动，提高他们的专业素养和教学水平。
其次，我们将优化教学内容和教材。在新的课程标准下，我们将注重培养学生的语言运用能力和文学素养。我们将重新审视教材的选用和编排，确保教材内容与学生的实际需求相匹配，并且注重培养学生的创新思维和批判思维能力。
此外，我们将积极开展多种形式的教学实践活动。我们将组织学生参加各类语文比赛和活动，鼓励学生展示自己的语文才能和创造力。同时，我们还将鼓励学生进行多样化的阅读，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。
最后，我们将加强与家长的沟通和合作。我们将定期举办家长会，与家长交流学生的学习情况和问题，听取家长的意见和建议。我们还将组织家长参加一些教育讲座和培训，帮助他们更好地理解和支持学校的语文教育工作。
综上所述，我校语文教研组将通过加强教师培训、优化教学内容、开展实践活动和加强与家长的合作等一系列措施，努力提高语文教学的质量和效果。我们相信，通过我们的共同努力，学生的语文素养将会得到全面提升，为他们的未来发展打下坚实的基础。
语文教研组工作计划 篇二
近年来，随着教育改革的深入推进，语文教学也面临着新的挑战和机遇。为了提高学生的语文素养和学习效果，我校语文教研组制定了一系列的工作计划，力求在教学内容、教学方法和教师培训等方面进行全面的改进和提升。
首先，我们将加强教师的专业培训和学习。我们将组织定期的教研活动，邀请校内外的专家学者进行讲座和研讨，分享最新的教学理念和方法。同时，我们鼓励教师参加各类语文教学培训班和研修活动，提高他们的专业素养和教学水平。
其次，我们将优化教学内容和教材。在新的课程标准下，我们将注重培养学生的语言运用能力和文学素养。我们将重新审视教材的选用和编排，确保教材内容与学生的实际需求相匹配，并且注重培养学生的创新思维和批判思维能力。
此外，我们将积极开展多种形式的教学实践活动。我们将组织学生参加各类语文比赛和活动，鼓励学生展示自己的语文才能和创造力。同时，我们还将鼓励学生进行多样化的阅读，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。
最后，我们将加强与家长的沟通和合作。我们将定期举办家长会，与家长交流学生的学习情况和问题，听取家长的意见和建议。我们还将组织家长参加一些教育讲座和培训，帮助他们更好地理解和支持学校的语文教育工作。
综上所述，我校语文教研组将通过加强教师培训、优化教学内容、开展实践活动和加强与家长的合作等一系列措施，努力提高语文教学的质量和效果。我们相信，通过我们的共同努力，学生的语文素养将会得到全面提升，为他们的未来发展打下坚实的基础。
语文教研组工作计划 篇三
语文教研组工作计划 篇四
一、指导思想
以学校和教导处工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，切实转变教育观念，增强教师的潜力和水平；开展群众备课，加强对新教材的培训、研究；深入课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。
二、主要工作思路
1、加强理论学习，转变教育观念
在教学过程中务必加强理论学习。全体初中语文教师应不断学习新课程理论，逐步摸索出适应新教材，重视学法指导。倡导学生主动参与，乐于探究的教学方法。
2、推行“三案·六环节”教学模式，规范教学过程，提高课堂效率
组织本组教师认真学习教学常规，规范教学过程。抓好“备课”、“上课”、“课后练习”等主要环节。群众备课，优化组合，注重课堂效率，培养学生乐思、善思的学习习惯。
三、主要工作
（一）加强教研常规管理，进一步构成语文教学的研究氛围
1、针对教学中存在的问题重点研究，比如怎样把握新教材，新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一齐来，怎样对学生进行汉语言基础知识的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。
2、开设组内教研课，透过年级内、语文组内、校内的互听互学，透过汇报课、示范课、研究课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。拟定由周正高老师执教一节公开课。
3、开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，认真填写好听课笔记，做好评课。
4、备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。
（二）加强课题研究，注重学生素养
语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语潜力。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变潜力和创新潜力的新颖教育。为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的语文素养。
1、深入学习，提升素养
读书是我们重要的学习方式，是人生奋斗崇高精神的神圣对话。教师要有较强的教科意识，用心参加各种教科活动，自觉学习教育教学理论，自觉向专家学习，用教育理论指导实践，用实践不断完善教育理论。本学期，我们将组织教研组全体教师认真学习新课程和新教育实验“构筑理想课堂”有关理论与实践的书籍，认真参加学校组织的“校本研训”活动，经常开展交流与研讨活动，让教师沐浴书香，提升教师的知识底蕴与文化积淀。
2、努力实践，稳步提高
（1）根据学科特点开展课堂教学的研讨
根据学科特点开展“课堂教学的研讨”活动，组织教师，认真学习各科教学指南。透过对话争辩、思维碰撞，群策群力，让教师的教学有章有法，有规有矩。并在平时的教育教学中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使课堂变得有序而生动！
（2）提高课堂教学质量
组织全体老师利用校本研训时间认真学习“构筑理想课堂”的理论，学习研读“名师课堂实录”，加强课堂教学研究，努力提高课堂教学质量。
（3）发挥骨干教师、学科带头人和教学能手的模范带头作用
骨干教师是课题研究的排头兵，本学期将组织开展“骨干教师课堂教学示范课”活动。资料为“说课——上课——评课”。并以此为契机，鼓励每位教师经历“研究——反思——再研究”的过程。
（4）开展“构建理想课堂”课题研讨活动
认真严密地组织课题组教师“构筑理想课堂”汇报课比赛活动，以促进课题组每位教师的科研潜力。并以此活动作为推进课题深入开展的重要环节，促进教师不断改善教学策略，转变教学方式和学习方式，扎实地开展课题研究，努力探索提炼构筑理想课堂的策略，构成本校的课题研究特色。
四、活动安排
九月份：
语文教研组工作计划 篇五
2、各备课组制定教学计划、安排教学进度、群众备课的时间和资料。
3、确定本学期教研组主题教研活动的方案
4、召开第一次教研组会议，由本人进行第一次教研讲座。
6、检查督促备课组按时按要求进行群众备课，做好流程记载和相关资料的收集。
7、参加县初中语数外课堂教学模式展示暨青年教师成长论坛活动
8、新调入我校教师的教学开放日活动和青年教师优质课竞赛活动
9、配合政教处做好推普工作。
十月份：
1、召开教研组会议
2、按照学校要求组织本组教师参加学校组织的课堂教学活动。
4、第八届“中学生与社会”作文大赛（县级预赛）
5、组织教师参加青年教师优质课竞赛活动。
6、参加实验中学教学开放周活动
7、参加全县“同课异构”课堂教学观摩活动（伊山初中）
8、八年级作文教学研讨活动
9、“初中语文课外阅读教学实效性策略研究”课题组活动
十一月份：
1、根据学校安排做好期中考试的拟题和评卷工作。
2、召开教研组会议，并对9、10月份的教学常规资料进行收集整理，上交教务处。
3、组织参加市读写大赛暨省作文大赛
4、组织教师参加学校的常规教学活动。
5、各班分别组织学生撰写“好书共读”的演讲稿，先分班进行比赛，每个班级选派一名优秀选手参加学校的演讲比赛。
6、理解初中教学视导暨教学过程监控
十二月份：
1、参加“课程实施发展年”活动推进现场会
2、安排适当时间全校进行“好书共读”的演讲比赛活动。
3、组织教师参加学校组织的青年教师优质课竞赛和中老年教师的课堂教学经验交流会。
4、开展“我的课堂、我的反思、我的认识、我的推荐”为核心资料的互动式“4w”活动（校级、网片级）
一月份：
1、撰写教学总结和论文。
2、期末资料整理、汇总。
3、写好教研组期末总结。
4、按学校要求做好期末考试的评卷和试卷分析工作。
