中学国防教育工作计划(实用4篇)
中学国防教育工作计划 篇一
随着社会的不断发展，中学国防教育工作也变得越来越重要。国防教育是培养学生爱国主义、集体主义、英雄主义精神的重要途径，对于提高学生的爱国情感、国家意识和社会责任感具有重要意义。为了有效推进中学国防教育工作，我们制定了以下工作计划。
首先，我们将加强师资队伍建设。教师是国防教育的主要实施者，他们的专业水平和教育能力直接关系到国防教育工作的质量。我们将组织教师参加国防教育培训班，提高他们的国防教育专业知识和能力。同时，我们还将邀请军队专家和退伍军人到学校进行讲座，分享他们的军旅经历和爱国情怀，激发学生对国防教育的兴趣。
其次，我们将组织丰富多样的国防教育活动。通过组织军事训练、军事知识竞赛、军营开放日等活动，让学生亲身体验军人的训练和生活，增强他们的集体主义精神和团队意识。同时，我们还将组织学生参观军事博物馆、纪念馆等地，让他们了解国家的历史和军事文化，培养他们的爱国情感。
再次，我们将开设相关的课程和课外活动。在课程方面，我们将增加军事知识和国防教育的内容，将其融入到语文、历史、地理等学科中，使学生能够在学习中了解国防知识。在课外活动方面，我们将组织学生参加军事模拟演习、国防科技创新比赛等活动，培养他们的创新意识和实践能力。
最后，我们将加强家校合作，共同推进国防教育工作。通过家长会、家庭日等形式，向家长宣传国防教育的重要性，增强他们的支持和参与意识。同时，我们还将加强与军队和社会各界的联系，争取更多的资源和支持，共同为中学国防教育工作努力。
总之，中学国防教育工作计划旨在培养学生的爱国情感和社会责任感，提高他们的国家意识和社会责任感。我们将加强师资队伍建设，组织丰富多样的国防教育活动，开设相关的课程和课外活动，加强家校合作，共同推进国防教育工作。相信通过这些努力，我们能够取得良好的教育效果，为培养优秀的国家建设者和接班人作出贡献。
中学国防教育工作计划 篇二
国防教育是中学教育的重要组成部分，旨在培养学生的爱国主义精神和国家意识。为了有效推进中学国防教育工作，我们制定了以下工作计划。
首先，我们将加强师资队伍建设。教师是国防教育的重要实施者，他们的专业水平和教育能力直接关系到国防教育工作的质量。我们将组织教师参加国防教育培训班，提高他们的国防教育专业知识和能力。同时，我们还将鼓励教师积极参与军事训练和军事知识竞赛，增强他们的军事素养和实践能力。
其次，我们将组织多样化的国防教育活动。通过组织军事训练、军事知识竞赛、军营开放日等活动，让学生亲身体验军人的训练和生活，增强他们的集体主义精神和团队意识。同时，我们还将组织学生参观军事博物馆、纪念馆等地，让他们了解国家的历史和军事文化，培养他们的爱国情感。
再次，我们将开设专门的国防教育课程。在课程方面，我们将增加军事知识和国防教育的内容，将其融入到语文、历史、地理等学科中，使学生能够在学习中了解国防知识。同时，我们还将组织学生参加军事模拟演习、国防科技创新比赛等活动，培养他们的创新意识和实践能力。
最后，我们将加强家校合作，共同推进国防教育工作。通过家长会、家庭日等形式，向家长宣传国防教育的重要性，增强他们的支持和参与意识。同时，我们还将加强与军队和社会各界的联系，争取更多的资源和支持，共同为中学国防教育工作努力。
总之，中学国防教育工作计划旨在培养学生的爱国情感和国家意识，提高他们的社会责任感和集体主义精神。我们将加强师资队伍建设，组织多样化的国防教育活动，开设专门的国防教育课程，加强家校合作，共同推进国防教育工作。相信通过这些努力，我们能够取得良好的教育效果，为培养优秀的国家建设者和接班人作出贡献。
中学国防教育工作计划 篇三
为了进一步认真学习贯彻落实《中华人民共和国国防教育法》和《山西省国防教育实施方法》，增强学生的国防观念，进一步推动我校国防教育工作的深入开展，现根据我学校的实际情况提出我校20xx年国防教育工作计划如下：
一、国防教育指导思想与教育目的：
国防教育是以防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全为根本目的和要求，通过一定的国家观、战争观、国防观、国防知识的学习和国防体育的开展，有计划、有组织地对学生的品德、智力和体质等施以相应影响的一种活动，是国家教育事业和全民社会主义精神文明建设的重要组织部分，是学生不可缺少的基本教育。
通过开展多种形式的国防教育活动，使全体学生了解基本的国防知识，学习初步的军事技能，不断增强国防观念，激发爱国拥军的热情，自觉履行国防义务，逐步成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
二、国防教育原则：
1、国防教育必须在贯彻教育方针的前提下，与学校德育及其它形式的教育、教学活动有机结合，并注意发挥国防教育的特点；
2、利用学校教育和教学工作的主渠道，结合各科教学和课外活动，采取集中教育与分散教育相结合的方法进行；
3、针对不同年级学生的特点，按照各级各类学校经常性的教育活动内容，由浅入深，由易到难，有计划地安排教育活动。
三、工作重点：
1、了解国防、国防教育、战争、和平的含义，国防与个人、与国家的关系，进行基本的国防理论教育；
2、学习国防地理，了解我国的领土、领海、领空及周边国家；
3、学习《兵役法》等基本的国防法规，使学生了解公民应履行的国防义务；
4、了解近代帝国主义列强发动的多次侵华战争和中国人民抗击外来侵略的斗争史，知道林则徐、邓世昌等一批民族英雄的历史功绩
5、了解中国解放军的成长过程和丰功伟绩，知道解放军是捍卫社会主义事业的坚强柱石；
6、初步了解国防科技事业的发展情况及其对国防的巨大作用；
7、了解历史上杰出的军事家。
8、根据解放军队列条令，组织队列训练；在学校重大活动中举行阅兵式、分列式，学习军的仪表和作风；
9、学习投掷、越野等军体活动的技能，培养学生机智勇敢、坚韧不拔和一不怕苦、二不怕死的精神；
四、国防教育主要形式：
1、结合开设专题教育课，进行课堂式国防教育；
2、结合中心工作进行穿插式国防教育；
3、结合文体活动，进行趣味式国防教育；
4、结合重点节日的纪念活动，进行随机式国防教育；
5、结合教育基地、人文景观，进行阵地式国防教育；
6、运用现代传媒，进行载体式国防教育；
7、运用国防知识竞赛，进行答辩式国防教育；
8、运用先进典型，进行激励式国防教育。
五、日程安排。
（一）9月：
1、制定计划，安排工作。
2、国防知识学习讲座。
3、观看国防教育影片。
4、新生军训。
（二）10月：
1、国防教育月主题教育活动。
2、国旗班规范教育。
（三）11——12月：
1、歌颂解放军征文比赛。
2、演讲赛等活动。
（四）1月：
工作总结。
中学国防教育工作计划 篇四
学校国防教育是全民国防教育的基础，也是全面推进素质教育的需要。对学生进行国防教育，有利于激发学生的爱国情感，增强国防意识和民族自尊心、自信心，有利于养成学生的良好行为习惯，有利于提高学生的综合素质。根据国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》、《国家基础教育课程改革纲要》和《国防教育法》，特制定此方案：
一、指导思想：
全面贯彻落实党和国家关于加强学校国防教育的要求，通过德育教育、革命传统教育、组织纪律教育和社会实践活动，使学生了解革命历史，强化学生的.爱国主义观念，培养学生的集体主义观念，顽强拼搏的精神，加强学生的组织观念，磨练意志，强健体魄，全面提高学生的综合素质。
二、组织领导：
组长：李建军
副组长：王新民
组员：张志群、周永峰、罗艳松、张文海
下设办公室
主任：周永峰
成员：马继松、顾炳愈、王根兴
三、国防教育的相关要求
国防教育是学校教育工作的重要组成部分，进行国防教育要力求教育系列化，管理制度化，活动经常化，因地制宜，与时俱进，创造性地开展各项活动，努力形成自己的教育特色。依据学生生理和心理特点，坚持“四个结合”：
1、国防教育与革命英雄主义、革命传统教育相结合
主要抓“五个落实”。
一是基地落实：把73023部队指挥连、苏州市革命博物馆、浒关开发区消防中队、敬老院、电影院等作为固定的教育基地。
二是计划落实：八一建军节组织部分师生到指挥连、消防队进行慰问演出，并参观军营生活，听专题报告，开展军民联谊活动。三月五日，组织系列学雷锋活动，如：到敬老院做好事，到特殊学校组织联谊活动等，以永不退色的雷锋精神教育学生。“清明节”组织师生徒步前往烈士陵园扫墓，用先辈的战争英姿、铁窗笑容、刑场永生的情景，对师生进行传统教育；组织师生到影剧院观看历史片、战斗故事片等，并要求写出观后感和心得体会。
三是辅导员落实。学校专门聘请军转干部担任辅导员，请他们讲现代国防知识，讲革命战争史，讲老区人民的艰苦创业史。
四是课时落实。发放《国防教育》教材和学校自编的校本教材，每月开设一节国防课，每学期九月份每四周定为国防教育活动周。国防课教师由语文教师担任，任何教师不得占用国防课。校长亲自抓，落实兼课教师，落实国防课的集体备课制度，保证教师上课有准备、有教案。
五是评价落实。学校建立国防教育考核评估制度，每年对国防课的教学情况进行一次全面分析考核，对国防教育落实不到位的教师，给予批评教育，当年不得评先晋级。并将国防课的教学情况纳入到20XX年制订的《教职工绩效考核方案》之中，作为年终考评重要依据。
2、国防教育与学科教学相结合
在教学中，始终把国防教育作为一项德育的重要内容来抓，教师实行“双纲”备课，搞好国防教育的渗透工作。在思品课中的《我们应尽的义务》、《承担对社会的责任》等都是进行爱国主义和国防教育的好教材。在语文及其它学科教学中，结合课文的内容都要进行有机的渗透，如语文课《泸沟桥的狮子》、《开国大典》，数学课中的应用题，地理课中《祖国的概况》，音乐课中的《国歌》、《军歌》，历史课中的《中国近现代史》等均作为渗透国防教育的教材。
大力开展“阳光体育运动”活动中，突出把国防教育课渗透到体育课教学之中。一是把队形、队列训练。新生入校后，结合新生广播体操比赛，对学生进行两个月的队形、队列训练。二是把军事技能融入到市实践基地活动的内容中。作为体育课教学的一项渗透内容，要求体育教师在教学中，把国防教育放在重要位置。结合市实践基地活动创设“军营生活”的情境，课中设置攀爬、过障碍、过独木桥等环节，把军事技能融入体育课堂。通过与学科教学相结合，培养学生的国防意识，激发学生的报国之志。
3、国防教育与校内外活动相结合
（1）坚持周一和节假日的升国旗活动。学校制定了严格的升旗制度和程序。通过唱国歌、国旗下的演讲进行爱国主义教育。
（2）坚持每周的班团队活动。内容丰富多彩，有爱国主教育、国防教育、安全教育、法制教育等，让学生展开激烈的讨论，以抒发学生的爱国之情与报国之志。
（3）利用重大节日开展纪念活动。除前面所提到的活动以外，与教务处配合举行书画展、革命传统故事讲座、“国旗在我心中”、“学雷锋、学英雄”演讲、参观军营生活征文、革命歌曲竞赛，诗歌朗诵等比赛活动，让师生充分地感受家乡的变化，缅怀革命烈士的丰功伟绩，学习军人的革命风范。
（4）开辟国防教育专栏。充利用学校的橱窗、宣传栏、校园广播站等开辟国防教育专栏，以宣传国防知识，增强学生的国防意识。
4、国防教育与行为规范相结合
师生参观军营生活，学习军人行为，促进我校师生良好行为习惯的养成。我校把国防教育、爱国主义教育同爱学校、爱班级与自己的言行紧密结合在一起。要求师生从小事做起，从我做起，严格按照《中小学教师职业道德规范》和《中学生守则》、《中学生日常行为规范》规范自己的行为，并随时与军人对照。做到文明用语，礼貌待人，团结友爱，互帮互助，营造了良好的学校氛围。
四、各年级国防教育重点。
1、高一年级侧重基本军事技能和军事思想教育；
2、高二年级侧重军史和兵种教育；
3、高三年级侧重国际战略环境和高技术战争教育。
