论文研究计划书【精选4篇】
论文研究计划书 篇一
研究题目：影响大学生学习动机的因素研究
摘要：本研究旨在探讨影响大学生学习动机的因素。通过对相关文献的综述和实地调查，我们将分析个体特征、家庭环境、学校环境等因素对大学生学习动机的影响，以期为提高大学生学习动机提供理论和实践指导。
一、研究背景和意义
学习动机是指个体在学习过程中所表现出来的积极向上的心理状态，是学习的内在动力。大学生学习动机的高低直接影响其学业成绩、学习质量以及未来发展。因此，深入研究影响大学生学习动机的因素，对于提高大学生学习动机、推动大学教育改革具有重要的理论和实践意义。
二、研究目标和问题
本研究的目标是探讨影响大学生学习动机的因素，具体问题包括：
1. 个体特征对大学生学习动机的影响是怎样的？
2. 家庭环境对大学生学习动机的影响是怎样的？
3. 学校环境对大学生学习动机的影响是怎样的？
三、研究方法
本研究将采用文献综述和实地调查相结合的方法进行研究。首先，通过对相关文献的综述，了解国内外学者对大学生学习动机的研究成果和观点，为本研究提供理论依据。其次，我们将设计问卷并对大学生进行调查，了解其个体特征、家庭环境和学校环境等因素对其学习动机的影响。最后，将对收集到的数据进行统计分析和综合研究，得出结论。
四、研究预期结果
通过本研究，我们预期可以得出以下结论：
1. 个体特征对大学生学习动机有一定的影响，如性别、年龄、学习能力等。
2. 家庭环境对大学生学习动机有一定的影响，如家庭经济状况、家庭教育背景等。
3. 学校环境对大学生学习动机有一定的影响，如学校氛围、教学质量等。
五、研究创新点和局限性
本研究的创新点在于综合考察了个体特征、家庭环境和学校环境对大学生学习动机的影响，并提供了实践指导。然而，本研究也存在一些局限性，如样本选择可能存在偏差，研究结果可能受到个体主观因素的影响等。
六、研究计划
本研究计划将在接下来的一年内完成，具体计划如下：
1. 第一季度：文献综述，了解国内外学者对大学生学习动机的研究成果和观点。
2. 第二季度：设计问卷，进行实地调查。
3. 第三季度：数据统计分析和综合研究。
4. 第四季度：撰写论文，并进行修订。
七、参考文献
[1] Deci, E. L., & Ryan, R. M. (2000). The" what" and" why" of goal pursuits: Human needs and the self-determination of behavior. Psychological Inquiry, 11(4), 227-268.
[2] Pintrich, P. R. (2000). Multiple goals, multiple pathways: The role of goal orientation in learning and achievement. Journal of Educational Psychology, 92(3), 544-555.
[3] Zimmerman, B. J., & Schunk, D. H. (2001). Self-regulated learning and academic achievement: Theoretical perspectives. Routledge.
[4] Eccles, J. S., & Wigfield, A. (2002). Motivational beliefs, values, and goals. Annual Review of Psychology, 53(1), 109-132.
论文研究计划书 篇二
研究题目：社交媒体对青少年心理健康的影响研究
摘要：本研究旨在探讨社交媒体对青少年心理健康的影响。通过对相关文献的综述和实地调查，我们将分析社交媒体使用行为、社交媒体内容以及社交媒体互动对青少年心理健康的影响，以期为合理使用社交媒体、保护青少年心理健康提供理论和实践指导。
一、研究背景和意义
随着社交媒体的普及和使用，青少年成为社交媒体的主要用户群体。然而，社交媒体的使用也带来了一系列心理健康问题，如焦虑、抑郁等。因此，深入研究社交媒体对青少年心理健康的影响，对于合理引导青少年使用社交媒体、保护青少年心理健康具有重要的理论和实践意义。
二、研究目标和问题
本研究的目标是探讨社交媒体对青少年心理健康的影响，具体问题包括：
1. 青少年的社交媒体使用行为对其心理健康的影响是怎样的？
2. 社交媒体内容对青少年心理健康的影响是怎样的？
3. 社交媒体互动对青少年心理健康的影响是怎样的？
三、研究方法
本研究将采用文献综述和实地调查相结合的方法进行研究。首先，通过对相关文献的综述，了解国内外学者对社交媒体对青少年心理健康的研究成果和观点，为本研究提供理论依据。其次，我们将设计问卷并对青少年进行调查，了解其社交媒体使用行为、社交媒体内容以及社交媒体互动对其心理健康的影响。最后，将对收集到的数据进行统计分析和综合研究，得出结论。
四、研究预期结果
通过本研究，我们预期可以得出以下结论：
1. 青少年的社交媒体使用行为与其心理健康存在一定的相关性，如使用时间、使用频率等。
2. 社交媒体内容对青少年心理健康有一定的影响，如负面信息、虚假信息等。
3. 社交媒体互动对青少年心理健康有一定的影响，如网络欺凌、网络成瘾等。
五、研究创新点和局限性
本研究的创新点在于综合考察了青少年的社交媒体使用行为、社交媒体内容以及社交媒体互动对其心理健康的影响，并提供了实践指导。然而，本研究也存在一些局限性，如样本选择可能存在偏差，研究结果可能受到个体主观因素的影响等。
六、研究计划
本研究计划将在接下来的一年内完成，具体计划如下：
1. 第一季度：文献综述，了解国内外学者对社交媒体对青少年心理健康的研究成果和观点。
2. 第二季度：设计问卷，进行实地调查。
3. 第三季度：数据统计分析和综合研究。
4. 第四季度：撰写论文，并进行修订。
七、参考文献
[1] Kross, E., Verduyn, P., Demiralp, E., Park, J., Lee, D. S., Lin, N., ... & Ybarra, O. (2013). Facebook use predicts declines in subjective well-being in young adults. PloS One, 8(8), e69841.
[2] Primack, B. A., Shensa, A., Sidani, J. E., Whaite, E. O., Lin, L. Y., Rosen, D., ... & Miller, E. (2017). Social media use and perceived social isolation among young adults in the US. American Journal of Preventive Medicine, 53(1), 1-8.
[3] Twenge, J. M., Joiner, T. E., Rogers, M. L., & Martin, G. N. (2018). Increases in depressive symptoms, suicide-related outcomes, and suicide rates among US adolescents after 2010 and links to increased new media screen time. Clinical Psychological Science, 6(1), 3-17.
[4] Lin, L. Y., Sidani, J. E., Shensa, A., Radovic, A., Miller, E., Colditz, J. B., ... & Primack, B. A. (2016). Association between social media use and depression among US young adults. Depression and Anxiety, 33(4), 323-331.
论文研究计划书 篇三
一、毕业设计论文题目
白色家电营销——以XX冰电为例
二、原始数据(材料)
1. 网上二手资料的收集
2. 网站参考
3. 在各大卖场与导购员进行面谈，并询问消费者。
三、目的要求
1. 白色家电基本简介
2. 白色家电的来源级主要种类
3. 白色家电目前的发展状况
4. 细分市场分析
5. 白色家电销售行业前景展望与趋势预测
四、学生应交出的报告文件：
1. 毕业设计论文计划书
2. 毕业设计论文方案
3. 毕业设计论文报告
4. 报告PPT
五、计划完成工作内容：
六、计划下达日期：xx年 月 日
计划落实日期： xx年月日
设计(论文)指导人签字：
注：本案例分析计划书一式两份。
一份由指导人送学院(直属系)保存。
一份由学生附入案例分析报告说明书内
论文研究计划书 篇四
【研究背景】
目前针对豆荚螟的研究主要集中在豆荚螟幼虫的空间分布型与防治方法等方面，且对豆荚螟的防治主要是物理和化学方法。
对于豆荚螟的生物防治因子方面的研究相对甚少，该实验主要针对豆荚螟生物防治因子的考察，希望能找到豆荚螟和其他生物因子之间的联系，这或许能为什么找到生物防治豆荚螟的方法。
【研究内容】
1、不同生境豆荚螟生物因子是否有差异?
2、豆荚螟生物因子有哪些?
【研究方法】
1、样地的选取
选取两块生境不同的豆角菜地;一块为四周比较空旷的菜地，另外一块为周围有植被的菜地;所选取的两块菜地栽种的豆角的生长状况尽量保持一致。
2、取样方法
菜地是由一排排平行的土垄组成，采用平行跳跃式进行采样。
3、实施过程
(1)将两个小土垄合为一个大土垄，以一个大土垄为单位，进行平行跳跃取样;跳跃的间距是一个小土垄。
(2)在每个大土垄单位中，以2m×2m的面积进行取样，间隔为1m ;同理，其他样方以同样的方式进行取样。
(3) 在每个取样点摘取20根蛀虫的豆角;利用制作好的记录本，记录是哪个样方，注明日期、天气情况和是否施用农药等。
(4)豆角带回实验室进行室内解剖，检查豆角里除豆荚螟外是否有别的生物，做好记录;是否有豆荚螟被微生物感染：
①感染的豆荚螟 配置基本培养基;将感染的豆荚螟处死后，铺在培养基上，再利用没有感染的豆荚螟作为对照，在配制好的基本培养基进行上培养;再利用几种常见的选择性培养基进行筛选鉴定。
②没有感染的豆荚螟 将没有感染的豆荚螟进行室内饲养，观察是否有寄生蜂或者一些别的生物因子，做好记录。
(5)豆荚螟的卵期为2-3天 ,初孵幼虫先在荚面爬行1～3小时，再在荚面吐丝结一白色薄茧(丝
囊)躲藏其中，经6～8小时，咬穿荚面蛀入荚内。
幼虫期8-10天。
根据豆荚螟的特点，每隔8天进行采样一次，并做好记录。
【研究进程】
【经费预算】
1、样地按半亩地算，一亩地约等于333平方米，相当于11×15。
2、每个大土垄，以2m×2m的面积进行取样，间隔为1m;
3、整个样地长边有5个大土垄，一个大土垄可以取4个样方，加起来就是20个样方。
4、每个样方摘取20根豆角，记为一斤，按每斤三块钱;取一次样，消耗的经费是20×3=60块。
5、两次实验研究，约为八次取样，供需经费60×8=480块.
【展望】
本实验只是初步地针对豆荚螟生物防治因子进行了初步的考察，还需要进一步的深入深究。
这其中或许存在更为复杂的关系，还需要进一步的研究和考证。
能否找出他们之间相互的联系，这或许能为我们在农业上找到如何利用大量宝贵的自然生物资源进行生物防治找到较好的方法，这都是接下来我们进行研究和探索的问题。
相关阅读
文科类研究计划书怎么写
1、基本构成
一篇研究计划书的基本构成永远是万变不离其宗的，差的也就是其中的某些部分的内容侧重点而已。
・研究背景：由先行研究和研究动机组成。
文科研究计划书最重要的是研究史的整理。
因为除了少部分需要实地考察以及意识调查之外，大部分的文科研究都是依靠文献材料的。
所以要做一个课题，你首先要对这个已经被研究到了哪个程度有比较清楚的了解才可以说你想继续做哪方面的研究，不然就是无意义的.重复工作(说白了就是抄袭)，所以研究史的整理是非常必要的。
那么，怎么做研究史整理呢?
①确定课题，比如你要研究某篇文章、某本小说、某个诗人或作家、某种哲学思想等等，定一个大概的范围。
②开始找先行研究(之前的文章中有提到几个数据库，使用全文检索)，把所有相关的文章按照时间顺序做个list(最好对中国和日本两边的研究分别进行整理)。
③把所有文章的内容大概浏览一遍，然后挑出具有特别有建树性的文章进行精读并进行概括和总结(所谓有建树性的文章是指：在这个文献list里被引用次数相对较多的;提出的论点具有开创性的;跟你自身的研究方向密切相关的)。
④指出先行研究的问题、不足之处或给你带来的启发;根据整个文献list指出这方面研究的发展趋向和发展瓶颈等等。
・研究目的：针对研究得不够充分的地方来继续进行研究。
话说文科经常是被认为是不能进行社会产出的领域，所以在这里研究的意义可写可不写(反正懂的老师肯定不会问，问的老师你解释了也没用，小编在写这一部分时常用的说法就是全体像を明らかにしたい或者ほかの分野に寄与することが期待される大家可以参考一下)。
・研究方法：就是文献研究(最好写出要用哪些书哪些资料，这样老师会对你的研究比较有信心)+研究步骤了。
・参考文献
2、文科研究计划书例文
・研究背景
私は卒業論文において、……と……について述べた。
……に関する先行研究は、……そのものを対象とするもの、……を対象とするもの、あるいは……に関するものなど幅広い。
しかし、……の当該時代における実態に関しては、これを伝える史料そのものが少なく、……の動向に関する研究はあまり進んでいない。
・研究目的
私は、このような研究動向を踏まえ、……がいかなる活動を行い、当該時代にいかなる意義を担ったのかを明らかにしたいと考えている。
そのような観点から、修士論文では……をテーマに採り上げるつもりである。
ただ、現状ではテーマ設定が漠然としており、考察の対象を絞りこむ必要が感じている。
そこで、現在の問題意識の原点となっている卒業論文に立ち返り、卒論作成時点で今後の課題として残していた下記の問題点の考察から研究を始めたいと考えている。
①…………
②…………
③…………
・研究方法
これを踏まえて、以下の三項目を今後の作業に設定して考察を進めている。
①……に関する資料を収集し、……との関わりを示す内容や彼らの活動範囲を特定していく。
②……の事態を……から探していく
③先述した問題点に関する先行研究を読みながら、自分なりの回答を引用されている史料から見出していく。
・参考文献
