小学美术组工作计划(优选4篇)

小学美术组工作计划 篇一：发展学生创造力和审美能力

作为小学的美术组教师，我们要致力于培养学生的创造力和审美能力，为他们提供全面的美术教育。通过多种教学手段和活动，让学生在美术领域中展现自己的潜力，培养他们对美的欣赏和表达能力。本文将介绍小学美术组的工作计划。

首先，我们将制定具体的教学目标。美术教育的目标是培养学生的创造力和审美能力，培养他们对美的情感和理解。我们将在每个学年初制定一份详细的教学计划，明确每个学期的教学目标和内容。根据学生的年龄和学科要求，我们将设计有趣且有挑战性的教学活动，让学生在实践中提高他们的绘画技巧和表达能力。

其次，我们将组织丰富多样的美术活动。除了常规的美术课，我们还将组织学生参加各种美术比赛、展览和艺术实践活动。这些活动将为学生提供展示自己作品的机会，激发他们的创造力和表达欲望。我们还将定期邀请专业艺术家和美术教育专家来学校进行讲座和工作坊，为学生提供更多的学习和交流机会。

此外，我们将注重美术教育与其他学科的融合。美术不仅仅是一门独立的学科，它还可以与其他学科相结合，丰富学生的学习经验。我们将与语文、科学、社会等学科的教师合作，设计跨学科的教学活动。例如，在语文课上，学生可以通过绘画和手工制作来表达自己对文学作品的理解和感受；在科学课上，学生可以通过绘画和模型制作来展示科学实验和观察的结果。

最后，我们将建立学生艺术作品的展示平台。学生的作品是他们学习的成果和进步的体现，也是鼓励他们继续努力的动力。我们将在学校内设立美术展示区，定期展示学生的作品。同时，我们还将积极参与区域或全国性的美术比赛和展览，为学生提供更广阔的展示平台。

通过以上的工作计划，我们相信可以有效提高学生的创造力和审美能力。我们将不断努力，为学生提供更好的美术教育，培养他们的艺术潜能，为他们的未来发展打下坚实的基础。

小学美术组工作计划 篇二：培养学生的艺术兴趣和综合素质

小学美术教育是培养学生艺术兴趣和综合素质的重要环节。作为美术组教师，我们将制定一系列丰富多样的工作计划，旨在激发学生的创造力，培养他们的艺术才能和综合素质。本文将介绍小学美术组的工作计划。

首先，我们将注重培养学生的艺术兴趣。在美术课堂上，我们将采用多种教学方法，如绘画、手工制作、剪纸等，使学生在轻松愉快的氛围中感受到艺术的魅力。我们将引导学生观察身边的事物，培养他们的观察力和想象力，激发他们对美的感知和表达欲望。同时，我们还将组织学生参观艺术展览和博物馆，让他们接触到更广泛的艺术形式和作品，拓宽他们的艺术视野。

其次，我们将注重培养学生的艺术才能。每个学生都有自己的艺术潜能，我们将通过多种方式来发现和培养他们的才能。我们将组织美术比赛和展览，鼓励学生积极参与，展示自己的作品。同时，我们还将邀请专业艺术家和美术教师来学校进行指导和讲座，为学生提供更专业的培训和指导。我们还将针对学生的兴趣和特长，开设不同的选修课程，如油画、素描、水彩等，让学生有更多机会深入学习和练习。

此外，我们将注重培养学生的综合素质。美术教育不仅仅是培养学生的艺术才能，还要培养他们的综合素质。我们将通过组织团队合作的艺术项目，培养学生的沟通、合作和创新能力。例如，我们可以组织学生合作完成一幅大型壁画或舞台背景，让他们在合作中学会倾听他人的意见，充分发挥个人才能，提高他们的团队合作能力。我们还将与其他学科的教师合作，设计跨学科的教学活动，培养学生的综合素质和创新精神。

通过以上的工作计划，我们相信可以有效培养学生的艺术兴趣和综合素质。我们将不断努力，提高自己的教学水平和专业素质，为学生提供更优质的美术教育，培养他们的艺术潜能，促进他们全面发展。

小学美术组工作计划 篇三

　　一、常规教研

　　1.教学常规：利用集体备课时间，指导新教师钻研教材教参，组内常研讨，落实常规课。

　　2.活力课堂：在上好常规课的基础上，结合我校实情，围绕教学内容、方法、媒材等方面进行自主创新，不断提升教师专业素养。注重结合生活化的教学策略，进一步激发学生的学习美术的兴趣，培养学生高雅的志趣爱好，让美术课堂焕发出生命的活力。

　　二、特色研讨

　　专题研修：结合行政观课等活动，教研组开展“同备一堂课”。每个年级抽一个内容，围绕这一主题大家一起备课、说课、上课，结合集体评课诊断和课后发思等形成真实有效，有研究与使用价值的案例研究资料。

　　网络研究：结合区校网络研究要求，借助我组已经构建好的“阳光银海社团博客圈”这一平台，展开网络研讨活动。激励社团教师和学生共同参与研讨与交流。这一网络教研平台，不仅能增加我校师师与师生之间的相互了解，还能促使我校教师与其他地区同专业教师之间进行学术交流，结识一群志同道合的博友。

　　另外，博客圈还能与名师对话，向外界展示，可谓一举数得!我们美术组教师将通过积极参与，积极互动，发帖交流，由普通成员逐步晋升为资深成员，逐步形成有个人特色的研究型的博客。

　　课题研究：围绕《“阳光银海”学生社团活动模式的实践研究》这一课题开展研究。对自己负责指导的学生社团活动方案、内容、计划和活动的效果等进行细化，逐步梳理形成自编校本教材，建立相应的社团评价和管理体系，带领学生组织开展相关活动，收集整理好社团活动图片文字等相关资料，激励学生开展有益的展示交流活动。争取在我们的社团活动过程中，实现“教师专业发展”和“学生自主锻炼”同步发展。

　　三、活动辅导与评价展示

　　1.两种活动

　　社团活动：按计划按要求，每周一次。

　　学科节活动：配合学校开放日和学科节活动举办画展和美术创作活动。

　　2.两大赛事

　　科技创新大赛：2月完成科幻画的辅导和参赛，培养学生的创新思维。

　　中小幼比赛：结合学生个人特色，辅导学生完成有特色的美术作品，全校呈现多年级、多种类、多批次的学生作品，5月将集中进行展示，选拔大批学生作品参加株洲市中小幼美术、书法、摄影竞赛。

小学美术组工作计划 篇四

　　一、指导思想

　　以先进的学生观、教师观、教学观为指导，以不断提高提高美术教育教学质量为目标，以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线，以教学为中心，务实创新，落实规范，提高效率，扎实推进素质教育。

　　二、教材分析

　　本册教材共有18个内容，其中“造型表现”领域的学习内容8个，“设计应用”领域的学习内容3个，“欣赏评述”领域4个，“综合探索”领域4个。很明显，综合探索的内容多了，欣赏评述的内容也多了。教材与教材之间关系也比较“密切”：《人民艺术家——齐白石》是欣赏课，因为齐白石的代表作中有很多是中国山水画和花鸟画，可以考虑和后面的《山水画》、《花鸟画》调整到一起，让学生先认识艺术大师，在欣赏中感受大师作品的美，分析大师创作的方法，再进行中国画的创作、实践，会对中国画有一个更加深刻、全面的认识。

　　《着衣母婴卧像》是欣赏英国现代雕塑家亨利摩尔的雕塑作品，可以放在《雕塑之美》的后面，让学生对于雕塑作品知识有了一个大概的.了解、学习了欣赏雕塑之美的方法之后，再来欣赏亨利摩尔的雕塑作品，会更加有效……同时，考虑到学生准备材料的方便，将相关的学习内容进行一定的次序调整。

　　以上只是老师个人对于利用教材的思考和初步的调整、安排，在开学之后，将组织学生讨论，了解学生对教材的“兴趣指数”，在此基础上，再作出相应的调整。在执行教学计划的过程中，根据学生的兴趣爱好，开发相关的课程，满足学生深入学习的愿望和要求，鼓励学生在课外通过不同的方法、途径开展相关的美术学习。

　　三、教学总目标

　　学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本

美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。