小学教研室下半年教研工作计划归纳(实用3篇)
篇一：小学教研室下半年教研工作计划归纳
在小学教研室下半年的教研工作中，我们将继续秉持“因材施教、因时施教”的原则，围绕素质教育的目标，不断提升教师的教学水平和教育思想。下面是我们的具体计划：
1. 教师培训和专题研讨
我们将组织教师参加各类培训课程和专题研讨会，以提高他们的教学能力和专业素养。培训内容将涵盖课程改革、教育新理念、教学方法和评价体系等方面。同时，我们还将邀请专家学者来校进行讲座，引导教师不断学习和更新教育观念。
2. 教材研究和教学设计
我们将继续对教材进行研究和评估，寻找适合学生发展的教学资源。同时，我们将制定教学设计方案，引导教师根据学生的实际情况和特点，设计出更有效的教学活动和任务。我们鼓励教师创新，积极探索适合小学生学习的教学方法和策略。
3. 教学反思和交流
我们将鼓励教师进行教学反思，通过自我评价和同行评议，发现问题并进行改进。我们将组织教师之间的交流活动，分享教学心得和经验。同时，我们还将建立教师互助小组，促进教师之间的互相学习和成长。
4. 学生评价和教育评估
我们将引导教师进行学生评价，了解学生的学习情况和需求。同时，我们将开展教育评估工作，评估教学效果和教育质量。我们鼓励教师根据评估结果进行调整和改进，以提高教学质量和学生的综合素养。
5. 课题研究和成果展示
我们将鼓励教师参与课题研究，深入研究教育问题和教学难题。同时，我们将组织教师进行成果展示，分享研究成果和教学经验。我们希望通过课题研究，推动教师专业发展和教学改革。
通过以上的教研工作计划，我们将不断优化教学资源，提升教师的教学能力和专业素养，为学生提供更优质的教育服务。我们相信，在全体教师的共同努力下，小学教研室下半年的教研工作一定能够取得丰硕的成果。
篇二：小学教研室下半年教研工作计划归纳
下半年是小学教研室的重要阶段，我们将以提高教学质量和推动教育改革为目标，制定了以下教研工作计划：
1. 教学研究与改进
我们将深入研究教学问题，探索适合小学生学习的教学方法和策略。通过教学反思和教师交流，发现教学中存在的问题，并进行改进。我们将注重培养学生的创新思维和实践能力，推动课程改革和教学创新。
2. 教学资源开发和整合
我们将加强教学资源的开发和整合，为教师提供丰富的教学素材和教学工具。我们将建立教学资源库，收集和整理各类教学资源，为教师提供便捷的教学参考和支持。同时，我们还将鼓励教师开发自己的教学资源，提高教学的个性化和差异化。
3. 培训和专业发展
我们将组织教师参加各类培训和学习活动，提高教师的教学能力和专业素养。我们将邀请专家学者来校进行讲座和培训，引导教师更新教育观念，提升教学水平。同时，我们还将组织教师之间的交流活动，分享教学心得和经验。
4. 学生评价和教育评估
我们将引导教师进行学生评价，了解学生的学习情况和需求。通过学生评价和教育评估，我们将评估教学效果和教育质量，为教师提供改进的方向和建议。我们鼓励教师根据评估结果进行调整和改进，提高教学质量和学生的综合素养。
5. 课题研究和成果展示
我们将鼓励教师参与课题研究，深入研究教育问题和教学难题。通过课题研究，我们将推动教师专业发展和教学改革。同时，我们还将组织教师进行成果展示，分享研究成果和教学经验，促进教师之间的互相学习和成长。
通过以上的教研工作计划，我们将不断提升教师的教学能力和专业素养，优化教学资源，为学生提供更优质的教育服务。我们相信，在全体教师的共同努力下，小学教研室下半年的教研工作一定能够取得显著的成果。
小学教研室下半年教研工作计划归纳 篇三
关于小学教研室下半年教研工作计划归纳
20xx年下半年白旄镇小学教研室工作思路是：引领全镇小学教干教师以全面推进素质教育、提高小学生综合素质为中心，认真贯彻执行党和国家的教育方针政策，认真落实上级教育会议精神及有关工作要求。以精致化管理、规范化管理为抓手，深化研究，强化管理，深化课程改革，创新教学管理，努力提高课堂教学效益，强化教研员责任意识、研究意识、团队意识，发挥教研室在课程改革中的研究、指导和服务的职能，全面推进我镇教学研究工作稳步发展。
一、工作目标任务
（一）抓好常规教研，促进教学进一步规范。
1、进一步落实《山东省普通中小学管理基本规范》，促进小学教学工作的进一步规范化，不断完善监督机制，将《规范》贯穿到教学常规的每一个环节,用《规范》来要求教师的常规工作。完善教学评价体系，加强教学评估，促进教师树立教学中心意识，不断提高教学质量。
2、加强教研员对常规业务的指导能力，加大检评指导力度，善于发现问题，及时整改。认真学习市教学策略，领会策略的精神实质，指导教师，使之提高灵活运用策略的能力；充分利用教研活动时间，广泛开展学科研讨活动，以解决教师教学中的实际问题；充分利用我镇网络交流平台，对教学中出现的问题施行网上交流，实施网上“问题教研”；开展实践性作业创新活动，规范作业设置，创新作业形式，使之更具有实践性，让学生乐于实践，快乐创新。
3、继续开展示范课、公开课、研究课、指导课等活动，加强教师互动评课活动，发挥活动的最大效益；督促教师加强专业理论学习，认真进行教学研究，不断增强教研活动的实效性；认真开展校本教研，把教研活动落到实处。
4、做好教学质量的调研和检测工作。本学期教研室将继续加大对全镇小学的教学质量监控力度，开展教学质量检测和调研活动，及时分析检测结果，对出现的问题与学校、教师共同研讨，制定方案及时整改，进一步提高教育教学质量。利用好晨读和学生课外活动时间，抓好学生蓓蕾读书和个性特长发展培训 (写字、英语口语、实验、信息)等工作。
（二）全面推进“高效课堂”，大面积提高教学质量。
5、继续深化课堂教学改革，促进教学过程优化，全面推进“高效课堂”。本学期继续在语数两科中开展“高效课堂”教学，加强对“高效课堂”教学的方式、方法、取得的成绩及存在的问题进行调研；认真组织教师科学的设计预习提纲，使预习提纲成为指导学生自学的好帮手；改变教师观念，学生能自行获取的知识放给学生，教师应讲的是学生不理解的或是本课的重难点，加大对学生的检查力度，关注学生的学习效果；多研究学生的学法，指导学生自主学习，让学生会学习；关注学困生的学习，帮扶与激励共施，使学困生觉得学习更容易。
6、教研员要坚持深入课堂，加大对高效课堂的'研究力度，要多上实践课、示范课和研究课，通过互动评课，相互交流，发现问题，及时纠正，积极发现典型，及时推广先进经验。
（三）加强师资队伍建设，致力于建设一支素质优良的教研队伍。
7、通过开展一系列的业务讲座、示范课、外出学习、理论学习和考核等培训活动，多渠道对青年教师、骨干教师进行不同层次的培训培养，提高教师专业化水平，打造名师队伍，增强全镇教学研究能力。
8、继续开展双周教育故事交流活动。通过一个个生动鲜亮的教育故事让每一位老师都分享着其中的经验，引发教师的思考，体会着对教育事业的热爱，碰发出教育智慧的火花。教干和青年教师在博客发表的教育故事，教师撰写教育故事上交镇教研室，教研室择优在网站公开发表，供大家交流。同时每月由教研室牵头向全镇教师推荐一例学习材料，由各单位组织教师认真学习，撰写学习体会，促进教师的成长。
9、借助“农远工程”平台，提升音乐、体育、美术、英语等弱科教师的教学能力，着力解决这些弱科教师专业性不强的问题，及时将教研信息、先进理念、优秀课堂等农远资源传送给一线教师，促进教师专业成长。
10、发挥网络优势，开展网络教研活动。本学期将继续加强对教干和青年教师的博客使用管理，及时总结通报，定期举行优秀博文评选活动，编写博客文集。开展丰富的网络教研活动，积极引导教师参与县市网络教研活动，最大程度的发挥教育博客平台的积极作用。
11、继续加强教师理论学习，提高教师教学理论水平。开展教师读书活动，每学期向教师推荐部分经典名作或教育教学类书籍供教师阅读。合理安排理论学习内容，督促教师进行理论学习，撰写学习体会，把理论学习搞扎实，改变过去为了迎检而进行应付的现象，让
八月份：
1、进行音乐、体育、美术教师理论知识培训。
2、组织好课改年级参加课程改革培训学习。
3、组织教研员参加县组织的教研员考核工作。
4、参加县组织的乡镇教研员、小学教导主任培训。
5、举行新分配教师业务培训学习。
6、召开教导主任会议，布署下半年教学教研工作安排。
九月份：
1、蓓蕾读书经验交流会。
2、教研员活动周。
3、安排语数预习提纲设计活动。
4、语数英教研员示范课观摩。
5、实践性作业设计活动。
6、组织出版博客文集。
7、布置教师读书活动、每月一荐活动。
8、“高效课堂”调研活动。
十月份：
1、组织教师参加课堂达标活动。
2、举行教师理论知识竞赛。
3、调研各学校“蓓蕾读书”活动的开展。
4、“高效课堂”经验研讨会。
5、迎接县“百人听课团”课堂教学评估工作
6、教学常规半学期调研、检评。
7、参加全市小学数学第十届年会。
8、名师、专家课堂教学观摩。
9、加强对学校教研组建设的培训指导。
十一月份：
1、教师教学故事、教学随笔、教学札记、案例评比。
2、迎接县教学工作专项督导。
3、调研各学校教科研立项课题研究工作。
4、迎接县评估验收第二批星级教研室，复验第一批星级乡镇教研室工作。
5、讲故事比赛。
十二月份：
1、考查学科教学质量抽测（笔试、技能）。
2、教学常规检评。
3、城乡分片联研“手拉手”活动。
4、迎接县教育局年终督导评估。
5、组织选印博客文集。
