六年级的数学教研组的工作计划(实用3篇)

六年级的数学教研组的工作计划 篇一

一、引言

数学教研组是学校的重要组织之一，致力于提高教师的教学水平，优化教学资源，为学生提供优质的数学教育。本学期，六年级的数学教研组制定了一系列的工作计划，以促进教师的专业发展和学生的学习成果。

二、教师培训

为了提高教师的教学水平，数学教研组计划举办一系列的教师培训活动。首先，我们将组织内部培训，由本校优秀的数学教师分享教学经验和教学方法。其次，我们将邀请外部专家进行专题培训，包括数学教学的新理念、新方法和新技术应用等方面。通过这些培训，我们希望教师们能够更新教学理念，提高教学技能，为学生创造更好的学习环境。

三、教学研究

为了提高教师的教学质量，数学教研组将组织教师进行教学研究。教师们将选择一些研究性课题，如教学设计、教材解读和评价等，进行深入研究。我们将定期组织教师交流研究成果，分享教学心得和经验。通过这些研究和交流，我们希望教师们能够不断改进教学方法，提高教学效果。

四、资源共享

为了优化教学资源，数学教研组将推行资源共享的工作模式。教师们将分享自己编写的教学教案、课件和习题，以及其他学校或教育机构提供的优质教学资源。通过资源共享，教师们可以互相借鉴，丰富自己的教学内容，提高教学质量。此外，我们还将建立一个资源库，方便教师们随时查阅和使用相关资源。

五、家校合作

为了促进家校合作，数学教研组将组织家长学习活动。我们将邀请数学教育专家给家长们讲解数学教学的重要性和方法。同时，我们还将组织家长与教师的座谈会，让双方互相了解，共同探讨学生的学习问题和解决方法。通过家校合作，我们希望能够搭建起学校、家庭和社会的良好教育合力，为学生的全面发展提供更好的支持。

六、总结

六年级的数学教研组将在本学期积极开展各项工作。通过教师培训、教学研究、资源共享和家校合作等方式，我们将不断提高教师的教学水平，优化教学资源，为学生提供优质的数学教育。我们相信，在全体教师的共同努力下，六年级的数学教研工作一定会取得丰硕的成果。

六年级的数学教研组的工作计划 篇二

一、引言

数学教研组是学校的重要组织之一，负责研究数学教学的内容和方法，提高教师的教学水平，促进学生的学习成果。在新学期开始之际，六年级的数学教研组制定了一系列的工作计划，以适应新课标的要求，提高教师的教学质量。

二、教学目标

根据新课标的要求，数学教研组制定了本学期的教学目标。我们将注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，提高学生的数学运算技能和应用能力。同时，我们将注重培养学生的数学兴趣和探究精神，激发学生的学习动力和创造力。

三、教学内容

数学教研组将根据新课标的要求，制定本学期的教学内容。我们将注重培养学生的数学基本概念和基本技能，如数的认识和运算、几何图形的认识和作图等。同时，我们将引入一些数学思维和解决问题的方法，如逻辑思维、数学建模和推理证明等。通过这些内容的学习，我们希望学生能够理解数学的基本概念和方法，掌握数学的基本技能，培养数学思维和解决问题的能力。

四、教学方法

为了提高教学效果，数学教研组将采用多种教学方法。我们将注重启发式教学，引导学生主动参与学习，培养学生的自主学习能力。同时，我们还将注重实践性教学，通过数学实验和数学游戏等方式，激发学生的学习兴趣和好奇心。此外，我们还将注重差异化教学，根据学生的不同特点和能力，采用不同的教学方法和教学策略，提高教学效果。

五、教学评价

为了及时了解学生的学习情况，数学教研组将进行教学评价。我们将采用多种评价方法，如笔试、口试、实验评价和项目评价等，全面了解学生的学习成果和学习过程。同时，我们还将注重学业水平评价和综合素质评价的结合，综合评价学生的学习成果和学习能力。通过教学评价，我们希望能够及时调整和改进教学方法，提高教学效果。

六、总结

六年级的数学教研组将根据工作计划，积极开展各项工作。通过设定教学目标，制定教学内容，采用多种教学方法和进行教学评价，我们将努力提高教师的教学质量，促进学生的学习成果。我们相信，在全体教师的共同努力下，六年级的数学教研工作一定会取得良好的效果。

六年级的数学教研组的工作计划 篇三

关于六年级的数学教研组的工作计划

　　六年级数学教研组工作计划

　　一、指导思想：

　　本教研组将按照学校教务处制订的工作计划，认真做好各项工作，六年级数学教研组工作计划。继续以"关注课堂"为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，有效提高本年级组的教学质量。

　　二、工作目标：

　　1、转变教师的教学观念。

　　2、改变学生的学习方式。

　　3、提高课堂教学质量。

　　三、工作内容：

　　1、认真学习《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，转变教师的教学观念。

　　(1)本学期着重学习、讨论、研究如何将《新课程标准》的理念运用于课堂教学，以提高教育教学质量。主要学习资料为《课程标准解读》和相关的业务杂志。

　　(2)促进理论知识和教学实践的相互促进。我们既要重视理论知识对教学实践的指导作用，同时也要在平时的教学实践中注意积累，加强思考，积极进行理论总结，真正做到理论知识和教学实践的相互溶合、相互促进。

　　2、关注课堂教学，抓好课堂质量

　　教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，大力提倡研究性学习、发现性学习、体验性学习和实践性学习。提倡每位教师积极进行教学实验，努力探索新的教学模式。充分发挥备课组的作用，课前、课后进行积极的讨论交流，注重相互听课。

　　3、摒弃形式主义，讲究实效，强化教学常规管理。

　　(1)备课：

　　①进一步规范教案书写，设计方面的格式，严格按照学校规定的格式书写。

　　②提高教师的备课质量和教学效益，备课力求体现学生的主体性，教案中重在突出教师的`教和学生的学。强调教案与课堂教学的一致性、同步性，避免教案中的形式主义。

　　③重视教学过程的反思，每节课后教师要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，每单元写出有质量的教后记。

　　(2)作业：

　　①、注意根据新的理念进行作业设计，避免作业内容、形式的单一化。提倡根据不同类型的学生布置不同的有针对性的作业。

　　②、改进教师批改作业的方式。提倡面批，若不能及时面批的提倡在学生每次的作业后写一些简单的评语等鼓励性的话，以此促进学生和学生交流。

　　4、扎实抓好学生计算训练，提高计算得分率。

　　(1)每节课前进行课前十道题听算训练，并记录在课前口算训练答案纸上。每月检查评定一次。

　　(2)每天回家后由家长配合进行口算训练，完成口算天天练的一页题，由家长批改，每月检查。

　　(3)在期中和期末分两次对全年级进行口算达标测试，对每位学生进行计算能力评定。

　　4、教研组、备课组的活动要正常化，要扎扎实实地开展教研活动。

　　根据学校安排，单周进行一次教研组活动，双周进行一次备课组活动。各位老师要力争在每次的教研活动中有所收获。

　　四、工作安排：

　　九月份：

　　1、学习《新课标》及《课标解读》并组织讨论。

　　2、制定好教研组工作计划。

　　3、各位数学教师制定好本学期的教学计划。

　　4、本年级组教师互查备课和学生作业批改情况。

　　5、进一步规范学生学习行为。

　　6、组内教研活动。(柴惠珍)

　　十月份：

　　1、组内教研活动。(徐强美)

　　2、本年级组教师互查备课

　　3、本年级组学生计算过关测试。

　　十一月份：

　　1、组内教研活动。(吴冬祥)

　　2、教师备课笔记学生作业检查。

　　3、本年级组学生解决问题能力比赛。

　　十二月月份：

　　1、复习研讨课。

　　2、制订复习计划。

　　3、做好复习检查工作。

　　4、本年级组学生计算能力评定。