英语教师个人研修工作计划(最新4篇)

英语教师个人研修工作计划 篇一

标题：提高英语教学效果的个人研修计划

引言：

作为一名英语教师，不断提升自己的教学能力和专业水平是非常重要的。本文将介绍我个人的研修工作计划，以提高我的英语教学效果。计划包括自主学习和参加研讨会等多种形式，旨在拓宽我的知识储备和教学技巧，以更好地服务于学生。

一、自主学习

1. 阅读教育类书籍和期刊：定期阅读相关领域的教育类书籍和期刊，了解最新的教学理论和方法，如《英语教学方法》、《TESOL期刊》等。

2. 参与在线学习课程：利用网络资源，参与在线学习课程，如Coursera和EdX提供的英语教学相关课程，不断更新自己的知识储备。

二、参加研讨会和培训

1. 参加学校组织的教师研讨会：积极参与学校组织的教师研讨会，与其他教师交流教学经验和教学方法，共同进步。

2. 参加国际教育展览和研讨会：参加国际教育展览和研讨会，了解国际教育最新趋势和教学模式，拓宽视野，提高教学水平。

三、教学实践与反思

1. 课堂观摩和交流：定期观摩其他教师的课堂，借鉴他们的教学方法和技巧，并与他们进行交流，共同探讨教学问题和改进方案。

2. 教学反思和自我评估：每节课后进行教学反思和自我评估，总结教学过程中的成功经验和不足之处，制定改进计划。

四、参与教学研究项目

1. 加入教学研究小组：积极参与学校或地区的教学研究项目，与其他教师一起研究教学问题，探索适合学生的最佳教学方法。

2. 发表教学论文：将自己的教学经验和研究成果进行总结和整理，撰写教学论文并发表在教育类期刊或会议上。

结论：

通过自主学习和参加研讨会等多种形式的研修活动，我将不断提高自己的英语教学能力和专业水平。这个个人研修工作计划将使我能够拓宽自己的知识储备，提高教学水平，并为学生提供更好的教育服务。

英语教师个人研修工作计划 篇二

标题：利用技术提升英语教学效果的个人研修计划

引言：

随着科技的不断发展，教育领域也面临着新的挑战和机遇。本文将介绍我个人的研修工作计划，以利用技术手段提升我的英语教学效果。计划包括学习和运用各种教育技术工具和平台，旨在更好地满足学生的学习需求和提高他们的英语水平。

一、学习和运用教育技术工具

1. 学习使用多媒体教具：学习使用多媒体教具，如投影仪、电子白板等，使教学内容更生动、直观。

2. 学习使用教育软件和应用：学习使用各种英语教学软件和应用，如Duolingo、Quizlet等，帮助学生在课后巩固和扩展英语知识。

二、运用在线教育平台

1. 创建在线课堂：利用在线教育平台，创建虚拟教室，提供在线课堂和学习资源，方便学生随时随地学习。

2. 利用博客和论坛：建立自己的博客和在线论坛，与学生进行交流和互动，分享教学资源和经验。

三、开展远程教学

1. 利用视频会议工具进行远程教学：运用视频会议工具，如Zoom、Skype等，进行远程教学，与学生进行实时互动和教学。

2. 利用录制课程视频：录制自己的课程视频，供学生在非课堂时间观看和学习。

四、参与教育技术研究和培训

1. 参加教育技术研讨会和培训：积极参加教育技术研讨会和培训，了解最新的教育技术趋势和应用案例，提高自己的技术应用能力。

2. 进行教育技术研究：参与教育技术研究项目，探索适合英语教学的创新技术应用，并将研究成果应用到自己的教学实践中。

结论：

通过学习和运用各种教育技术工具和平台，我将提升自己的英语教学效果，满足学生的学习需求，培养他们的英语能力。这个个人研修工作计划将帮助我更好地利用技术手段进行英语教学，并为学生提供更高质量的教育服务。

英语教师个人研修工作计划 篇三

　　本学期英语教学教研活动立足于教师个人的自我发展，充分体现了当前素质教育的理念。从学习的意义上来说，教师也是学生。因材施教，变被动培训为主动自修，这一原则性变化为我们的学习指明了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。我将树立新课程理念，初步实现教育教学方式、学习方式和教研方式的转变，提高新课程的实践能力和创新能力。

　　一、指导思想：

　　本学期英语教学仍将坚持以“科学发展观”和《小学英语课程标准》为指导思想，立足我校实际，以校本研修为主平台，以区域联动为契机，以“如何让学生用活目标语言”和“优化设计，提高学生的语言运用能力”为主题，立足课堂教学，深入推进课改工作，深入开展“小学生自主创演英语课本剧的实践与研究”。努力提高学生的素质水平，促进我校英语教师和广大学生的共同发展。

　　二、研修目标：

　　1、进一步研读《英语课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念。

　　2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。

　　3、结合学情，探索英语教学的有效途径，提高教学质量，培养学生学习英语的兴趣。

　　4、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。

　　5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。

　　三、研修方式：

　　1、专题培训：交流研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。

　　2、专题总结：结合自己的教学实践和教学经验，对以优化教学过程的基本原则、培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、及对英语教学资源的有效开发的研究等方面进行探索和专题总结。对其他教师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理。

　　3、网上学习：充分利用我校网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。

　　四、研修内容：

　　1、师德教育

　　加强师德师风学习，不断反思自身教育教学行为，提高师德修养，完成一篇500字以上的学习体会。

　　2、新课程

　　按时参加市、区、校组织的新课程专题培训，在集中培训认真记录，深入反思，加强与同伴的互助交流，不断提高新课程意识和实践能力。在关注学生发展的同时，更关注自身的发展，成为能适应新形势，具有创新精神，在教育中充分发挥自身潜能的现代型教师。

　　3、教育技术能力

　　积极参加市、区、校组织的教育技术能力培训，不断提高自身的信息素养，力争每节课运用多媒体教学，实现现代化教学方式。

　　4、中小学教师心理健康教育

　　自觉学习教师心理、心理健康与心理保健方面的知识，开阔心胸，缓解职业压力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的生活。

　　5、学科专题

　　以自主学习为主要方式，拓展英语专业知识，加速知识更新。加强专题研究的自觉意识，在不断的学习充电和行动研究和实践应用中提高专业化成长的速度。

　　6.深入开展“小学生自主创演的实践与研究”。

　　本学期在上学期小学生自主创演高效课堂的基础上，继续深化实践与研究，结合以往高效课堂教学的相关经验，实践2-3高效课堂教学课。实现“如何在课堂教学中培养学生的.创编、表演能力”方面的实践探索，在日常英语课堂学习中，应着力让学生在“演中学”、“学中演”，并在平日里，注重学生的语音发音。

英语教师个人研修工作计划 篇四

　　一、指导思想

　　为切实提高自身整体素质，遵照校教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。

　　二、现状分析

　　(一)优势

　　(1)乐于从事英语教育，喜欢英语学科，我有积极的学习态度、勤恳务实的工作作风和乐观谦逊的为人品格。

　　(2)喜好阅读，知识面宽，能影响学生。

　　(3)亲和力强，注重爱护和培养学生的好奇心和求知欲，保护学生的探索精神、创新思维，营造崇尚自由、真知的氛围。

　　(二)劣势

　　(1)需要在工作中进行摸索、探究，进一步拓展计算机网络在课堂内的应用。

　　(2)对学生的基本情况及学习程度了解不够。

　　(3)设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高。

　　(4)注重学生精神素养方面的培养，但是却忽略了知识点的落实到位。

　　三、研修目标

　　1、通过个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，身心健康，每天以饱满的热情面对学生。

　　2、构建和谐课堂，向课堂40分要效率。

　　3.努力进行教研，更新专业知识，全面提升自身素质。

　四、具体措施

　　1、“活到老，学到老”，坚持学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，争取不断提高专业理论知识和业务水平。

　　2、积极上相关的教育网站与论坛，汲取先进的教育教学理论和教学方法，并渗透到日常教学中。

　　3、积极与同仁学习探讨，不断调整自己的教学行为，取他人之长补己之短。

　　4、深入钻研课程标准、教材与课例，通过研读教材、研究学生等进行深度备课。

　　5、记下教学中的奇思妙想，及时反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验，

　　6、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。