小学第二学期数学教研组工作计划【推荐4篇】
小学第二学期数学教研组工作计划 篇一
随着小学数学教育的不断发展和改革，数学教研工作也变得越来越重要。为了提高教师的教学水平和学生的学习效果，小学第二学期数学教研组制定了以下工作计划：
一、加强师资培训
教师是教学的主体，只有提高教师的专业素养和教学能力，才能提高学生的学习效果。因此，我们计划通过组织各种形式的培训活动，提高教师的数学教学能力。具体措施包括：
1. 组织集中培训，邀请专家进行专题讲座，分享教学经验和教学方法；
2. 定期组织教师观摩课，互相学习借鉴；
3. 鼓励教师参加各种学科竞赛或教学比赛，提高专业素养。
二、制定教学计划
为了保证教学的有序进行，我们计划制定详细的教学计划，明确每个学期的教学目标和教学内容。具体措施包括：
1. 组织教师开展教学研讨会，共同研究教材内容，确定教学重点和难点；
2. 制定详细的教学进度表，确保每个教学单元的教学时间和进度；
3. 鼓励教师编写教案和教学设计，提供教学参考和资源。
三、加强教学研究
教学研究是教师提高教学水平的重要途径，也是教研组工作的重点内容。我们计划通过以下措施加强教学研究：
1. 组织教师进行教学观察和反思，总结教学经验和教学方法；
2. 鼓励教师开展小学数学教学研究课题，提高教学研究水平；
3. 组织教师撰写教学论文，交流和分享教学经验。
四、建立教学资源库
教学资源对于教学的质量和效果起到重要的支撑作用。为了提高教师的教学效果，我们计划建立教学资源库，收集和整理各类教学资源。具体措施包括：
1. 整理教师编写的教案和教学设计，建立教案库；
2. 收集和整理各类数学教学资源，建立资源库；
3. 推广优秀的教学资源，提供给全体教师使用。
以上就是小学第二学期数学教研组的工作计划，我们将全力以赴，提高教师的教学水平和学生的学习效果，为小学数学教育的发展做出贡献。
小学第二学期数学教研组工作计划 篇二
随着小学数学教育的不断发展和改革，数学教研工作也变得越来越重要。为了提高教师的教学水平和学生的学习效果，小学第二学期数学教研组制定了以下工作计划：
一、加强师资培训
教师是教学的主体，只有提高教师的专业素养和教学能力，才能提高学生的学习效果。因此，我们计划通过组织各种形式的培训活动，提高教师的数学教学能力。具体措施包括：
1. 组织集中培训，邀请专家进行专题讲座，分享教学经验和教学方法；
2. 定期组织教师观摩课，互相学习借鉴；
3. 鼓励教师参加各种学科竞赛或教学比赛，提高专业素养。
二、制定教学计划
为了保证教学的有序进行，我们计划制定详细的教学计划，明确每个学期的教学目标和教学内容。具体措施包括：
1. 组织教师开展教学研讨会，共同研究教材内容，确定教学重点和难点；
2. 制定详细的教学进度表，确保每个教学单元的教学时间和进度；
3. 鼓励教师编写教案和教学设计，提供教学参考和资源。
三、加强教学研究
教学研究是教师提高教学水平的重要途径，也是教研组工作的重点内容。我们计划通过以下措施加强教学研究：
1. 组织教师进行教学观察和反思，总结教学经验和教学方法；
2. 鼓励教师开展小学数学教学研究课题，提高教学研究水平；
3. 组织教师撰写教学论文，交流和分享教学经验。
四、建立教学资源库
教学资源对于教学的质量和效果起到重要的支撑作用。为了提高教师的教学效果，我们计划建立教学资源库，收集和整理各类教学资源。具体措施包括：
1. 整理教师编写的教案和教学设计，建立教案库；
2. 收集和整理各类数学教学资源，建立资源库；
3. 推广优秀的教学资源，提供给全体教师使用。
以上就是小学第二学期数学教研组的工作计划，我们将全力以赴，提高教师的教学水平和学生的学习效果，为小学数学教育的发展做出贡献。
小学第二学期数学教研组工作计划 篇三
新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组教师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。
一、指导思想：
本学期的教研活动仍然以素质教育为中心，不断深入课改实验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
二、教研目标：
1、以党的先进性教育为契机，进一步提高教师的职业道德。
2、为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个和谐的研讨平台。
3、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
4、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力。
5、扎实有效地开展课题实验工作，规范数学教学常规，督促教学质量再上新台阶。
三、教研措施：
(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。
1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。提倡每位教师本学期在小组里讲一节公开课，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎实地落实到具体的课堂教学中。
2、细化课改过程管理。在课程改革实验工作中，加强教材研讨、坚持推行听课制度，加强数学常规课的常规考核，收集、整理优质课件资料，并及时总结课改经验，确保课改工作落在实处。
(二)开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长。
1、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师及时了解最科学的教改信息,扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念,丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。
2、继续以小组为单位开展每周一次的教研研讨活动，开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。
4、开展听课、评课的研讨活动，通过互相听课、说课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。
5、开展网络教研活动，充分利用教师博客、QQ群、UC论坛进行教学研讨，聆听专家讲座等活动。
四、教研组活动安排：
二月份：
1、学习教研组计划，布置任务;
2、观看教育碟片，观摩优质课件案例及评析。
三月份：
1、讲评一年级三个教学班的小组教研课。
2、课后分别点评每节课的成功之处，指出不足之处，以促共同提高、进步。
四月份：
1、讲评二年级的小组教研课，课后点评。
2、复习整理以备期中考试。
五月份：
1、讲评三年级的小组教研课，课后且点评。
2、观摩学习优质资源课件、案例。
六月份：
1、整理总结教研组工作。
2、制订期终复习计划，迎接期终考试。
小学第二学期数学教研组工作计划 篇四
为了更好地落实学校教导工作计划，让数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划：
工作思路和目标：
以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的'宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心， 以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：
(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性
教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中严格执行《教师教学常规管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。
1、继续坚持每周三一个小时的业务活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核，并记于教师个人教研积分。
2、继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。
3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。
4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担
对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
(二)学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。
强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。
1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。
3、本学期，我们继续开展教师岗位练兵和赛教活动，通过课件制作、三字一画考核等活动，提升教师的综合素质。
4.继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题研究，使教师从“研究型”向“专家型”转化。
5、加强教师的培养，为教师的发展创造环境，为其提供学习、培训的机会和展示的平台，在教师中进行“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人。
6、
开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于16节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。
(三)开展网络教研，创教研特色
在当今科技迅猛发展的信息时代,网络改变了传统的教研模式,为学校教研工作开辟了一个新天地。让网络教研成为数学教研组的一大特色。
1、努力开发建设“数学教学资源库”，打造优质课堂教学，实现网络资源共享
2、开展网络环境下的课堂教学，发挥网络信息交互作用。
