初一信息技术工作计划【精选4篇】

初一信息技术工作计划 篇一

初一信息技术工作计划

尊敬的各位老师、同学们：

大家好！我是初一年级的信息技术老师，非常高兴能够在这里给大家介绍一下我们的信息技术工作计划。

首先，我们将会为同学们提供一系列的信息技术课程，涵盖了计算机基础知识、办公软件应用、网络安全等方面。我们将通过理论教学和实践操作相结合的方式，帮助同学们掌握信息技术的基本概念和技能，并能够熟练运用这些知识解决实际问题。

其次，我们将会组织一些信息技术实践活动，如编程比赛、软件开发、网站设计等。这些活动将激发同学们的学习兴趣，培养他们的创新思维和解决问题的能力。我们将提供必要的指导和支持，让同学们能够充分发挥自己的想象力和创造力。

另外，我们还将为同学们提供一些信息技术的学习资源，如教学视频、在线课程、电子书籍等。这些资源将帮助同学们在课堂之外进行自主学习，巩固和扩展他们的知识。我们会定期组织学习小组，鼓励同学们相互学习和交流，共同进步。

最后，我们将会定期进行信息技术综合应用的考核，以检验同学们的学习成果。这些考核将以项目形式进行，要求同学们能够独立完成一个信息技术应用项目，并能够进行相关的演示和解释。我们将根据同学们的表现给予相应的评价和指导，帮助他们不断提高和成长。

通过这样的工作计划，我们相信同学们在信息技术方面的学习和应用能力将会得到有效的提高。同时，我们也希望同学们能够保持积极的学习态度和主动的学习行动，与老师共同努力，共同创造一个良好的信息技术学习氛围。

谢谢大家！

初一信息技术工作计划 篇二

初一信息技术工作计划

亲爱的同学们：

大家好！我是初一年级的信息技术老师，我将为大家介绍一下我们的信息技术工作计划。

首先，我们将会从计算机基础知识入手，让同学们了解计算机的组成和工作原理。我们将学习计算机的硬件和软件，学习如何正确操作计算机和使用各种办公软件。这将为同学们日后的信息技术学习打下坚实的基础。

其次，我们将会学习一些常用的办公软件应用。例如，我们将学习如何使用文字处理软件编写文章、制作PPT和设计海报；学习如何使用电子表格软件进行数据分析和图表制作；学习如何使用图形处理软件进行图片编辑和设计等。这些技能将在同学们的学习和生活中发挥重要作用。

另外，我们还将学习一些网络安全知识。在网络时代，网络安全问题日益突出，我们需要学会如何保护个人隐私和防范网络攻击。我们将学习有关网络安全的基本概念和技巧，并进行实际案例分析，提高同学们的网络安全意识和应对能力。

最后，我们将进行一些有趣的实践活动。例如，编程比赛、软件开发和网站设计等。这些活动将帮助同学们将所学的知识应用到实际项目中，提高他们的解决问题和创新思维能力。同时，这些活动也将培养同学们的团队合作和沟通协作能力。

通过这样的工作计划，我们相信同学们将会在信息技术方面取得显著的进步。我们鼓励同学们积极参与课堂学习和实践活动，提出问题和分享经验。我们希望同学们能够保持专注和耐心，与老师一起共同努力，创造一个积极向上的信息技术学习环境。

谢谢大家！

初一信息技术工作计划 篇三

　　一、 指导思想：

　　以《中小学信息技术课程实施标准》为指导，注重培养学生应用信息处理信息的能力，培养他们良好的信息素养为目标。

　　二、 课程编排思想：

　　根据以往的教学经验，我计划把课程分成基础型和拓展型，并对教材进行重新编排，主要是考虑知识内容的系统性，也考虑对学生信息素养形成过程的系统性。在第一单元《信息与信息技术》中，不是简单的靠书本传授理论，而是首先提出任务，要求学生依靠自己的能力，通过网络收集、筛选信息，培养学生的信息素养。基础型课程中，关于信息科技基础的内容采用以知识、技能体系为主的编排原则，应用软件则采用以合适的任务或活动串连相关知识、技能的方式，要防止将应用软件操作指南作为课程内容的简单做法，要注意能力提高的有序性。拓展型课程内容的编排采用单列的专业领域(如初中的“word”)设计相应的模块结构，任务或活动案例的难度应适当，并给学生自主选择的空间。

　　三、 工作思路

　　为了更好地完成教学目标，我将在以下五个方面严格要求自己：

　　1、认真备课：明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，从学生实际出发做到十备：一备渗透德育;二备重点突出，突破难点方法得当;三备信息技术基本概念;四备信息技术基本操作用语、基本术语;五备信息技术教学中的薄弱环节;六备疑难问题的解决思路;七备信息技术实验操作的增补及成败关键;八备课堂教学的总设计;九备操作练习作业精选。

　　2、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的'教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。

　　3、认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

　　4、认真组织信息技术操作考核：充分发挥速龙多媒体网络教室优势，利用网络考试，实时掌握学生学习情况，及时分析、指正、查漏补缺。

　　5、认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学尽量多创造上机时间，发挥特长，制作电脑作品。

　　四、进度安排：

初一信息技术工作计划 篇四

　　一、 学生情况分析：

　　经过一年的学习，学生对计算机有一定程度的理解,大部分同学对计算机产生了浓厚的兴趣,在学习时能够勤于动手,积极参与课堂教学。但也有部分同学对计算机还是不甚理解，所以在以后的教学中，要针对具体的学生采取不同的方法，引导他们学好计算机，为将来打下坚实的基础。

　　二、教学目的：

　　在本学期的教学中，要通过实践与理论相结合的教学方法，充分培养学生对计算机的理解和兴趣，提高其科学文化素质，掌握计算机的基础知识和基本技能，为学生适应现代化社会中的学习、工作和工作方式打下必要的基础。

　　三、教学要求：

　　1、掌握数字化声音的播放、录制和编辑方法。

　　2、掌握数字化视频的播放、编辑、拍摄与采集方法。

　　3、掌握电脑动画的初步制作方法。

　　四、教材分析：

　　本教材的特点是充分考虑到初中学生的年龄、生活、学习特点和认知水平，按照信息需求的线索组织教材，注重突出对信息技术应用能力的培养和对技术价值认识的提升，适用于采取讲练结合、综合实践、研究性学习等多种形式灵活地开展教学活动。三章知识是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。

　　五、教学目标：

　　培养学生对计算机的兴趣和意识，帮助他们掌握计算机基础知识和基本技能的操作，使学生成为能适应现代化社会中的学习、工作和生活方式的高素质的科技人才。

　　六、组织措施：

　　1、教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。

　　2、引导学生针对问题、情景、任务去体验某项技术的价值与意义，在解决问题、完成任务的过程中掌握技能。

　　3、认真钻研教材，挖掘教材的深度和广度，认真备课，明确教学重点、难点，探索、研究疑难问题及有关微机实践，做到有课必备，既备教材，又备学生，备教法。

　　4、课堂教学中，以启发式教学为原则，从兴趣出发，借助范例，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，提高课堂效率。

　　5、 严格课堂管理，严格微机室管理制度，合理安排学生上机，认真辅导学生上机，提高学生的上机操作能力。

　　6、 在教学中通过学生自评，同学互评，教师评价等多种方式对学生的学习过程进行评价，以促进学生素质的全面发展。

　　7、 充分运用多媒体教学，积极制作多媒体课件，使课堂教学有声有色，调动学生的思维创造能力，培养学生的动手动脑能力，锻炼学生的实践操作能力，切实提高学生的实践操作技能。

　　8、积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学习，总结得失，加强集体备课，集思广益，相互听课，取长补短，不断探讨新教学方法，不断进行新的教学改革，全面提高教学质量。