幼儿园教师教研工作计划(实用3篇)
幼儿园教师教研工作计划 篇一
幼儿园教师教研工作计划
作为一名幼儿园教师，教研工作是我们提高教学质量和水平的重要途径。为了更好地开展教研工作，我制定了以下教研工作计划。
一、明确目标：确立教研目标，明确教研方向和重点。根据幼儿园教学大纲和学校教育目标，确定教研工作的目标，有针对性地开展工作。
二、制定计划：根据教研目标，制定详细的教研计划。包括教研内容、时间安排、教研方法和评估方式等，确保教研工作有条不紊地进行。
三、开展调研：进行前期调研，了解幼儿园教育的最新动态和研究成果。通过阅读相关文献、参加教育研讨会等方式，不断更新教育理念和教学方法。
四、组织教研活动：组织教研活动，包括教学观摩、教研讨论和教学设计等。通过观摩其他教师的课堂教学，互相学习和借鉴经验，提高自身的教学水平。
五、开展课题研究：选择适合幼儿园教学实际的课题进行研究。通过分析调研数据、制定教学方案、实施教学和评估教学效果等，不断完善教学内容和方法。
六、记录总结：及时记录教研过程和成果，进行总结和归纳。通过写教育教学论文、撰写教学设计和教案等方式，将教研成果进行分享和传播。
七、评估反思：对教研工作进行评估和反思，发现问题并加以改进。通过问卷调查、学生评价和同事评估等方式，了解教研工作的效果和影响。
通过以上教研工作计划，我将能够更好地开展教研工作，提高自身的教学水平和专业素养。同时，我也将通过与同事合作和交流，互相学习和分享经验，共同提高幼儿园教育的质量和水平。
幼儿园教师教研工作计划 篇二
幼儿园教师教研工作计划
作为一名幼儿园教师，教研工作是提高教学质量和水平的关键环节。为了更好地开展教研工作，我制定了以下教研工作计划。
一、明确目标：明确教研目标和任务，确立教研方向和重点。根据幼儿园教学大纲和学校教育目标，确定教研工作的目标，有针对性地开展工作。
二、制定计划：根据教研目标，制定详细的教研计划。包括教研内容、时间安排、教研方法和评估方式等，确保教研工作有条不紊地进行。
三、开展调研：进行前期调研，了解幼儿园教育的最新动态和研究成果。通过阅读相关文献、参加教育研讨会等方式，不断更新教育理念和教学方法。
四、组织教研活动：组织教研活动，包括教学观摩、教研讨论和教学设计等。通过观摩其他教师的课堂教学，互相学习和借鉴经验，提高自身的教学水平。
五、开展课题研究：选择适合幼儿园教学实际的课题进行研究。通过分析调研数据、制定教学方案、实施教学和评估教学效果等，不断完善教学内容和方法。
六、记录总结：及时记录教研过程和成果，进行总结和归纳。通过写教育教学论文、撰写教学设计和教案等方式，将教研成果进行分享和传播。
七、评估反思：对教研工作进行评估和反思，发现问题并加以改进。通过问卷调查、学生评价和同事评估等方式，了解教研工作的效果和影响。
通过以上教研工作计划，我将能够更好地开展教研工作，提高自身的教学水平和专业素养。与此同时，我也将与同事合作和交流，互相学习和分享经验，共同提高幼儿园教育的质量和水平。
幼儿园教师教研工作计划 篇三
幼儿园教师教研工作计划
借助博客网络平台，针对教师教研中存在问题、依托网络平台尝试网络教研，探讨网络教研方式、总结网络教研经验。下面的是小编分享的与幼儿园教师教研工作计划有关的文章，欢迎继续访问应届毕业生公文网!
篇一：
一、指导思想
本学期，我园教研工作以园务工作计划为指导，加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。
二、主要工作及措施
(一)加强教师理论学习，提高教师理论水平
1.统一认识、加强业务知识学习，努力提高教师教育理论水平。积极组织全园教师参加园内外的各项学习、培训活动，做到业务学习目标明确、计划可行、成效显著。引导及时转变观念，真正地把所学理论与自己教学实践相结合。
2.鼓励教师多阅读《早期教育》、《幼儿教育》和《学前教育》等幼儿杂志，积极撰写教育论文、教学反思、教育随笔、案例分析并投稿。
3.积极参与教师再培训教育，进一步学习《指南》，对《指南》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。
4.营造文明向上的书香校园，组织开展《教师要学陶行知》《做教师真难，真好》《重新发现学校》全员读书系列活动。评选书香班级、“读书大王”、书香家庭。
(二)以区域活动环境创设与材料提供为重点，提高区域活动质量
组织教师有针对性的学习相关的“区域活动”资料。并结合本班特点开展适合自己的区域活动，将区域活动与主题活动有机的结合起来，按时更换主题墙饰，使教研真正落到实处。随时更换及增加区域活动材料，使区域活动材料更丰富、更具层次性，以此满足不同各班幼儿的兴趣需要和发展，并于本学期开展区域专项评比活动。
(三)游戏与教学整合，培养幼儿学习的兴趣
1.由于幼儿年龄较小，对于学习知识的兴趣不够浓厚，为提高幼儿的学习兴趣，我们在教学上尽可能采用活动的教具，吸引幼儿的注意力，鼓励幼儿多提为什么。强调对幼儿进行普通话教学，针对幼儿的年龄特点，在日常生活中进行随机教学，鼓励说普通话的幼儿多与别的小朋友沟通，让他们在游戏中能相互学习。此外，我们还将通过国旗下讲话、早谈、日行一善小故事、幼儿故事比赛等一系列活动提高幼儿的语言表达能力。
2.游戏与教学的整合是我们常用的教学方式，教师通过在“游戏中学，在学中游戏”的教育方法，注重幼儿个性的发展，通过教师游戏方式的引导，让幼儿自己思考、自己操作、自己创新，使孩子在游戏中不知不觉的接受知识。培养幼儿的自信心，鼓励幼儿大胆去尝试做自己能做的事，以鼓励为主，帮助为辅的方式，本学期注重开展三大创游活动，积极为幼儿创设有利条件，完善结构室、角色游戏室，为幼儿提供丰富材料，将督促按计划开展活动,活动中引导幼儿自由选择游戏活动，让一些胆小不说话的幼儿多参加游戏活动，能让他们感受到自己是行的。进一步提高幼儿的语言表达能力和与人交往的能力。
3.开展丰富多彩的体育活动及户外活动，保证幼儿活动的时间和质量，促进幼儿身心健康发展，使幼儿体格发育各项指标达标。
(四)规范教研制度，扎实开展教研活动
1.扎实推进“周四教研日”和“每听必评”两项制度。开展教师相互结对活动，相互听课，并做好听课记录。
2.研讨，是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有：
(1)分年级组研讨。由年级组长组织本级教师共同探讨制定主题活动计划、早操、创造性游戏。对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累(备查)，避免以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。
(2)集中研讨。本期我园重点针对创造性游戏、区域活动、体育户外活动进行集中培训学习，观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段，课后主要由我组织全体教师进行评课，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，开课课老师课后撰写反思，从中寻求最佳教育途径。
3.实行随机听课，“推门听课”的制度，督促规范一日保教工作，教师备好课，上好课，提高教育教学质量。课后及时与本班老师进行交流，并给予评价。
4.以考核细则规范教师教育教学常规，本学期将狠抓教育教学常规的管理，组织教师学习细则，并以此为准绳指导规范教学工作秩序，培养良好的教育行为。
5.不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的'行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教育心得笔记，积极参与镇在线投稿。
(五)教研活动安排：(略)
篇二：
一、指导思想 
以党的“三个代表”重要思想为指针，以学习实践《幼儿园教育指导纲要》为重点，进一步更新教师的价值观、教育观。引导教师牢固树立“为幼儿终身发展服务”的教育理念。正确处理师幼关系、保教关系等。开展有实效的教研活动，不断提高幼儿园的保教质量，推进我市幼教事业的持续发展。
二、工作重点：
1、继续关注民办幼儿园的教育教学工作：
加强片区调研，以安阳学区为起点，继续深入一线进行教学专题调研，关注民办幼儿园的教学现状，采用整体调研与专题调研相结合、指导服务与送教示范相结合的方式，突出对民办幼儿园的调查研究，积极引导民办幼儿园的教育教学工作。
2、以课题为载体加强学科中心组教师的培养：
以课题为载体，以学科中心组所在的18所幼儿园为实验体，成立实验园之间的协作互助组，通过同课异构、活动展示、案例研讨、技巧交流、课题研究、教学评价、教学反思等途径，加强骨干教师的专业化培养，并针对农村、民办幼儿园进行展示活动。
3、尝试网络教研：
借助博客网络平台，针对教师教研中存在问题、依托网络平台尝试网络教研，探讨网络教研方式、总结网络教研经验。
4、协助温州市教研室搞好各项教研工作：
开展学术交流进一步提高我市幼教质量。协助温州市教研室做好与上海幼教、台州、丽水幼教开展的手拉手结对活动及送教下乡、“新生代”课堂教学风采展示及幼儿教师教学培训活动，并举行瑞安市幼儿园教师优质课评比，推荐参加温州市优质课评比及论文评比工作，为骨干教师搭建展示的平台，进一步提高幼儿园教师队伍的素质。
三、本学期工作行事历：略
