小学科学实验工作计划(精选3篇)
小学科学实验工作计划 篇一
实验名称：探究植物的生长条件
实验目的：通过观察不同植物在不同条件下的生长情况，了解植物的生长所需要的条件，并培养学生的观察力和实验能力。
实验材料：水杯、土壤、不同种类的植物种子、水、阳光、温度计、尺子、笔记本等。
实验步骤：
1.准备工作：
a.将水杯装满土壤，每个水杯装满土壤的量要相同。
b.选择不同种类的植物种子，如花生、小麦、豌豆等。
c.将种子分别放在水杯的土壤中，每个水杯放入相同数量的种子。
d.将每个水杯标注上种子的名称。
2.实验组设置：
a.设置阳光组：将放有植物种子的水杯放在阳光充足的地方。
b.设置阴影组：将放有植物种子的水杯放在没有阳光直射的地方。
c.设置温度组：将放有植物种子的水杯放在温度相对较高的地方。
d.设置对照组：将放有植物种子的水杯放在室内常温下。
3.观察记录：
a.每天观察每组植物的生长情况，并记录在笔记本中。
b.记录每组植物的高度、叶片数量等信息。
c.观察其他现象，如是否出现凋谢、枯萎等。
4.实验结果分析：
a.对比不同组的植物生长情况，看是否有明显差异。
b.分析阳光、温度等因素对植物生长的影响。
c.总结植物的适宜生长条件。
5.实验报告：
a.根据实验结果编写实验报告，包括实验目的、步骤、结果分析和总结。
b.展示实验结果，可以用图表的方式呈现。
实验注意事项：
a.保持每组植物的水分和土壤状态相同。
b.每天固定时间进行观察和记录。
c.实验结束后，将植物根系完全清除，以免影响土壤的使用。
小学科学实验工作计划 篇二
实验名称：探究物体的浮力
实验目的：通过实验观察和操作，让学生了解浮力的概念和作用，并培养学生的观察力和实验能力。
实验材料：塑料杯、水、不同大小的物体（如石子、塑料球等）、尺子、笔记本等。
实验步骤：
1.准备工作：
a.将塑料杯装满水，水量要保持一致。
b.准备不同大小和形状的物体。
2.实验操作：
a.选择一个物体，记录下物体的大小和质量。
b.将物体轻轻放入水杯中，观察物体的浮沉情况。
c.记录物体在水中的浮沉情况。
3.改变条件：
a.换用不同大小和形状的物体，重复步骤2。
b.记录不同物体的浮沉情况。
4.实验结果分析：
a.根据实验结果，总结物体的浮力与物体的大小和形状之间的关系。
b.总结浮力的概念和作用。
5.实验报告：
a.编写实验报告，包括实验目的、步骤、结果分析和总结。
b.可以用实验数据绘制图表，以更直观地展示实验结果。
实验注意事项：
a.保持水杯中的水量一致。
b.物体放入水中时要轻轻放入，避免水溅出。
c.实验结束后，将水倒掉，物体归位。
小学科学实验工作计划 篇三
2017小学科学实验工作计划
实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。下面的是小编分享的与2017小学科学实验工作计划有关的文章，欢迎继续访问应届毕业生公文网!
篇一：
一、指导思想
“探究既是科学学习的目标，又是学习的方式”，科学教学不仅是为儿童储备日后的现成知识，更应重视基础知识，基本技能的教学，培养学生自行获取知识，技能的爱好和智慧才能。因此，教师要善于激发儿童的探索动机，善于为儿童创造良好的探索情境，善于启迪诱导学生的集体研讨，集中集体的智慧，使他们对自然的观察、发现问题、提出问题和做出自己对问题的假设答案。而科学实验探究是科学学习的中心环节。在教学中就必须坚持，才能真正体现科学课的目的。在教学活动设计和组织教学时，借助课程目标中的“活动建议”，在内容、形式、程序上，把目标融入其中，以科研指导教学，以探究为中心，指导学习活动的开展。
二、教学要求
1、认真阅读《科学课程标准》，在实验教学中贯彻新课程理念。
2、实验课做到开齐、上足、教好，更要让学生有动手操作的机会。
3、要及时整理实验使用后的器材，发现损坏及时记录。
三、具体措施
1、进一步完善实验室管理的各项规章制度并认真贯彻执行。搞好实验室安全与日常清洁卫生工作。
2、加强科学教学的常规管理，促使教师上好实验课，在实验课上大力提倡学生自主设计实验方法，以此培养学生创新意识。
3、加强请示汇报，及时向领导汇报教育教学工作中的疑难问题，取得领导支持。
4、加强现有人员的业务学习，注重自身的提高。明确科学课程的要求，重视科学的重要性，上好自然科学课。充分利用仪器设备，充分利用电教设备和电教材料(如多媒体、光盘资料等)，开足、开全实验课。
5、鼓励教师自制教具，丰富教学材料，充实实验设施。
四、实验安排表
篇二：
一、指导思想
为进一步提高小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。
二、主要任务及目标
按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。
三、具体工作措施
1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设兼职管理员，即实验员，具体管理实验室工作。
2、实验室管理员任务，目标;
(1)实验员必须拟定科学教学计划，各年级科学教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。
(2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。
(3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的`实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学;
(4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单(试验记录)，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的科学观和相应的实验能力;
(5)开学及时收取科学各年级《教学工作计划》、《演示实验计划表》、《分组实验计划表》;期末按时收取《教学工作总结》、《演示实验记录表》、《分组实验记录》
(6)在实验教学、教研方面，以全体科学任课教师为组，进行相应的科学教学与实验教学研究，以不断提高科学学科教师的教学与实验能力。
3、材料归档
(1)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅;
(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求;
4、实验室器材管理
实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。
(1)材料(实验器材)的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录;
(2)作好相关实验器材的申报，申购等工作;
(3)每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。
5、其他相关工作
(1)作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作;
(2)如有不
