幼儿园小班健康教育工作计划(通用4篇)
幼儿园小班健康教育工作计划 篇一
幼儿园小班健康教育工作计划
一、目标
1. 培养幼儿良好的卫生习惯和健康意识。
2. 提高幼儿的身体素质和抵抗力。
3. 增强幼儿对健康饮食的认识和养成良好的饮食习惯。
二、内容和方法
1. 健康卫生教育
（1）教育幼儿正确洗手、刷牙、洗脸等卫生习惯。
（2）教育幼儿保持整洁的环境，学会整理个人物品和公共物品。
（3）教育幼儿正确使用公共卫生设施，如洗手池、马桶等。
（4）开展形式多样的卫生习惯培养活动，如卫生小卫士评选、卫生习惯游戏等。
2. 身体素质提高
（1）组织幼儿参加各种体育活动，如晨跑、游泳、球类运动等，以提高幼儿的体能。
（2）开展健康体检，定期监测幼儿身体发育情况，并根据结果制定个别发展计划。
（3）在户外环境中，引导幼儿进行各种身体活动，如跑步、跳绳、爬山等。
3. 饮食健康教育
（1）教育幼儿认识各类食物的营养成分，并引导幼儿选择健康的食物。
（2）组织幼儿参与蔬菜水果的采摘和制作，增加他们对蔬菜水果的兴趣。
（3）开展有关食物的故事会、角色扮演等活动，加深幼儿对健康饮食的认识。
三、计划安排
1. 每周开展一次卫生习惯培养活动，如洗手比赛、整理物品比赛等。
2. 每月进行一次身体素质测试，记录幼儿的身高、体重、肺活量等指标。
3. 每天安排30分钟的户外活动时间，让幼儿进行自由活动和运动。
4. 每周开展一次饮食健康教育活动，如水果拼盘制作、健康午餐分享等。
四、评估与改进
1. 定期对幼儿的卫生习惯、身体素质和饮食习惯进行评估，制定改进计划。
2. 鼓励家长参与幼儿健康教育活动，收集家长的反馈意见，进行改进。
五、预期效果
通过幼儿园小班健康教育工作计划的实施，预期能够培养幼儿良好的卫生习惯和健康意识，提高幼儿的身体素质和抵抗力，增强幼儿对健康饮食的认识和养成良好的饮食习惯。同时，也希望能够促进家庭与学校的合作，共同关注和培养幼儿的健康成长。
幼儿园小班健康教育工作计划 篇二
幼儿园小班健康教育工作计划
一、目标
1. 培养幼儿对健康的认识和养成良好的生活习惯。
2. 提高幼儿的身体素质和心理健康。
3. 增加幼儿对自然环境的了解和保护意识。
二、内容和方法
1. 健康知识教育
（1）通过故事、图片、视频等形式，向幼儿传授基本的健康常识，如饮食平衡、运动好处、卫生习惯等。
（2）组织幼儿参观医院、超市、农场等地，让他们亲身感受健康的重要性。
（3）开展健康常识竞赛和小组讨论，激发幼儿的学习兴趣。
2. 身体素质提高
（1）开展各种体育活动，如晨跑、瑜伽、游泳等，培养幼儿的体能和协调能力。
（2）组织小组比赛和集体活动，如接力赛、拔河比赛等，增强幼儿的合作意识和团队精神。
（3）进行身体素质测试，记录幼儿的成绩，并及时反馈给幼儿和家长。
3. 环境保护教育
（1）带领幼儿参观公园、动物园等地，让他们了解自然环境的重要性。
（2）组织幼儿进行环境保护活动，如清理垃圾、植树造林等，培养他们的环保意识和责任感。
（3）开展有关自然环境的故事会和手工制作活动，提高幼儿对环境保护的兴趣。
三、计划安排
1. 每周开展一次健康知识教育活动，如健康常识小测验、健康故事分享等。
2. 每月进行一次身体素质测试，记录幼儿的运动成绩和身体发育情况。
3. 每季度开展一次环境保护主题活动，如环境保护展览、环保手工制作等。
四、评估与改进
1. 定期对幼儿的健康知识掌握情况、身体素质和环境保护意识进行评估，制定改进计划。
2. 鼓励家长参与幼儿健康教育活动，收集家长的反馈意见，进行改进。
五、预期效果
通过幼儿园小班健康教育工作计划的实施，预期能够培养幼儿对健康的认识和养成良好的生活习惯，提高幼儿的身体素质和心理健康，增加幼儿对自然环境的了解和保护意识。同时，也希望能够促进家庭与学校的合作，共同关注和培养幼儿的健康成长。
幼儿园小班健康教育工作计划 篇三
根据小班幼儿的特点和小班上学期工作任务，制定如下健康教育计划：
一、生活、卫生习惯：
1.在成人的帮助下学会饭前洗手，饭后漱口，学会使用手巾、认真洗手不玩水。
2.会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性。
3.安静就寝，在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。
4.学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，使用自己的杯子，学习简单整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。
5.学习正确的`洗手方法，知道饭前便后要洗手;学习饭后漱口的正确方法，懂得保护牙齿健康的重要性，养成好习惯。
6.爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整洁。
7.知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
8.建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、依赖感。
二、卫生保健
由于幼儿年龄较小，各方面都需要老师的帮助、示范与督促。因而我们需要给孩子制定较好的常规工作。
首先，我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。餐前不能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑。进餐前，教师以亲切的口吻，热情的态度向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味道，并可播放优美舒缓的音乐。使孩子进餐时感到愉悦，促使唾液分泌，激发幼儿的食欲。
其次，培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和吸收，从而增进健康。我要求幼儿养成饭前洗手，饭后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清洁的习惯;养成吃饭时要安静、愉快地进餐，细嚼慢咽，学会用筷子、不挑食、不剩饭菜的习惯;养成不喝生水，少吃零食，睡前及饭前不吃零食，不吃不洁食物的习惯。
认真做好大扫除工作，祛除卫生死角。配合保健大夫做好晨检记录与家长联系簿。定期向家长宣传卫生保健知识。
健康：
1.能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力;
2.能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全。
3.认识人体的主要器官，了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简单知识，乐于接受预防接种的好习惯。
4.了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性，姿势正确。
5.培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。
幼儿园小班健康教育工作计划 篇四
一、 指导思想：
幼儿健康教育是以健康为目标，以卫生科学、体育科学为内容的教育，也是向幼儿进行保护自己身体和促进心理健康的教育。
小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素质还相当薄弱;同时，他们又处于生长发育十分迅速的时期，这有利于幼儿培养发展良好的身体素质。教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。
二、工作重点：
首先：在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯，可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进行。
其次：在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。
1、 结合日常生活进行日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育。例如：怎样上厕所，就可以随机进行;又例如：自我保
护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透。体格锻炼通过早操、体游、运动器材等进行2、 与其他学科结合进行使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点。例如：将健康知识用儿歌形式传授等最后：在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，大家都这样，我也要这样。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育。
在制定本计划的最后，还要考虑到幼儿健康教育必须得到家庭的积极配合，才能使幼儿健康教育起到事半功倍的作用。
三、附具体的健康教育内容如下：
(一 ) 体能
1、 能运用各项基本动作做游戏指定范围内走和跑;四散走和跑;在直线、曲线上走和跑;双脚向上跳、投掷、爬行等。
2、 基本体操会听音乐做模仿操;会一个跟一个排队;会一个跟一个走圈。
3、 体育器械的运用及操作会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材;会滚球、传球;会骑三轮车等。
4、 愿意参加两浴 (洗澡。洗头)5、 愿意参加各项体育活动及游戏
(二) 良好生活、卫生习惯
1、 生活自理能力的培养会愉快进餐，不挑食，初步培养良好进餐习惯;会主动喝水，初步懂得不吃零食的道理;能按时睡觉、起床、进餐等;不害怕健康检查和预防接种，生病时愿意接受治疗。
2、 生活卫生习惯的培养会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法;会使用自己的毛巾、杯子;能保持周围环境清洁、初步知道环保的意义;认识身体器官的名称及作用，初步了解保护方法;养成良好的生活作息时间。
(三) 自我保护了解过马路、坐车、玩户外活动器材时要注意安全;帮助幼儿了解生活起居方面的安全知识;知道不把异物放入耳、鼻、口内;知道不轻信陌生人的道理。在制定本计划的最后，还要考虑到幼儿健康教育必须得到家庭的积极配合，才能使幼儿健康教育起到事半功倍的作用。
