幼儿园小班教研组工作计划【经典3篇】

幼儿园小班教研组工作计划 篇一

随着社会的发展和幼儿教育的重视，幼儿园小班教研组的工作变得愈发重要。小班教研组的工作计划是为了提高教师的教学水平，促进幼儿的全面发展而制定的。在本篇文章中，将详细介绍小班教研组的工作计划。

一、目标设定

小班教研组的目标是提高教师的教学水平，促进幼儿的全面发展。具体目标包括提高教师的教学技能和教育理念，编制优质教案，组织教研活动，开展教学观摩和评课活动，以及定期进行教学反思和评估。

二、教研活动安排

1. 教学观摩和评课活动：每学期至少安排一次教学观摩和评课活动，教师们可以相互观摩和交流，提高教学水平。

2. 教学反思和评估：每周开展教学反思和评估活动，教师们可以根据自己的教学经验进行反思和评估，找出问题并改进教学方法。

3. 教案编制和分享：每月安排一次教案编制和分享活动，教师们可以分享自己的教案，并互相学习借鉴。

4. 教研讲座和培训：定期邀请专家学者进行教研讲座和培训，提高教师的教学水平和教育理念。

5. 学科研究和推广：鼓励教师进行学科研究，并推广优秀教学方法和经验。

三、工作计划执行

1. 组织教师参加各类教育培训和研修，提高教师的专业素养和教学水平。

2. 定期组织教研活动，如教学观摩、评课和教研讲座等，促进教师的交流和学习。

3. 建立教学资源库，收集和整理各类优质教学资源，为教师提供参考和借鉴。

4. 开展教师定期培训，提高教师的教学技能和教育理念，加强教师的专业发展。

5. 定期组织教师进行教学反思和评估，鼓励教师反思自己的教学方法和效果，促进教学质量的提高。

通过以上工作计划的执行，小班教研组可以有效提高教师的教学水平，促进幼儿的全面发展。同时，教师们也可以相互学习借鉴，共同成长。小班教研组的工作计划对于幼儿园的发展和教育质量的提升具有重要意义。

幼儿园小班教研组工作计划 篇二

随着幼儿园教育的改革和发展，小班教研组的工作变得越来越重要。小班教研组的工作计划是为了提高教师的教学水平，促进幼儿的全面发展而制定的。在本篇文章中，将详细介绍小班教研组的工作计划。

一、目标设定

小班教研组的目标是提高教师的教学水平，促进幼儿的全面发展。具体目标包括提高教师的教学技能和教育理念，推广优质教学方法，促进教师的专业发展和教学研究，提高幼儿的学习兴趣和能力。

二、工作内容

1. 教学观摩和评课活动：定期组织教师进行教学观摩和评课活动，教师们可以相互学习借鉴，提高教学水平。

2. 教案编制和分享：鼓励教师编制优质教案，并进行分享和交流，促进教师的教学创新和提高。

3. 学科研究和推广：鼓励教师进行学科研究，推广优秀教学方法和经验，促进教师的专业发展和教学研究。

4. 教师培训和专题讲座：定期组织教师培训和专题讲座，提高教师的教学水平和教育理念，促进幼儿园教育质量的提升。

5. 教学反思和评估：鼓励教师进行教学反思和评估，不断改进教学方法和效果，提高教学质量。

三、工作计划执行

1. 制定详细的工作计划，并定期进行评估和调整，确保工作计划的顺利实施。

2. 组织教师参加各类培训和研修，提高教师的专业素养和教学水平。

3. 建立教学资源库，收集和整理各类优质教学资源，为教师提供参考和借鉴。

4. 定期组织教师进行教学观摩和评课活动，促进教师的交流和学习。

5. 鼓励教师进行教学反思和评估，促进教师的教学质量的提升。

通过以上工作计划的执行，小班教研组可以有效提高教师的教学水平，促进幼儿的全面发展。小班教研组的工作计划对于幼儿园的发展和教育质量的提升具有重要意义。

幼儿园小班教研组工作计划 篇三

幼儿园小班教研组工作计划范文

　　以科研促教研、教研推保教，帮助小班幼儿逐渐提高生活自理、服务能力，对新的社会环境的交往能力，以及最初学习生活的参与能力。下面的是小编分享的与幼儿园小班教研组工作计划范文有关的文章，欢迎继续访问应届毕业生公文网!

　　一、情况分析：

　　这学期，我们小班教研组一共有六位老师组成，每个班级的幼儿人数都比较多，面临的困难也就可想而知了。但是，我们的每一位教师都有着良好的思想素质，对待工作认真负责，一丝不苟，有着较强的集体荣誉感和工作热情。在工作中乐于奉献，对保教工作与专业学习都要求自己不断求精。

　　本学期，我们幼儿园为每个班级配了一台电脑，现代科技设备的进入，势必要在实际教学过程中得到应用，于是，本着科研促教研的宗旨，本着进一步促进教学质量的'要求，我们以多媒体为契机，利用多媒体来开展各种活动，边学习边实践、研究，在以幼儿发展为本，对幼儿进行素质教育的同时，不断提升教师的专业水平，积极塑造二十一世纪的一代新人。

　　二、指导思想：

　　在“二期课改”的探索与实践中，我们深刻的感受到课程的改革必须有教师的专业理论和技能作支撑，更加关注教师的专业化发展，教研组应是教师学习理论的平台，实践课改精神的桥梁，更应是提高教师专业技能的摇篮，在教研组活动中，教师共同研究孩子的行为、共同反思教师的实践，以科研为导向提升教师专业素质和保教质量，从而推动每次活动的质量，凸显以幼儿发展为本的理念。

　　三、教研目标：

　　1、通过开展形式多样的教研活动，不断提高教师的专业素质和教育实践能力;2、继续开展主题探究活动;3、每位教师利用多媒体开课，集体探索多媒体在教学中的作用，充分发挥教研组的作用，使教研组真正成为教师提高业务素质的重要阵地;4、以“教师的有效推动”为主题开展研讨活动，真正提高教师的业务素质，探索更适合小班幼儿的教育方法;5、根据各班实际情况，共同研讨，建立和培养幼儿良好的一日常规。

　　四、工作要点：

　　1、变观念，在活动中真正体现以幼儿发展为本，注重早期幼儿的潜能开发和个性化教育。以及以素质教育的启蒙为核心，注重奠基性的课改理念。

　　2、将理念融入日常保教工作中，开展适合小班幼儿的主题探究活动。

　　3、以科研促教研、教研推保教，帮助小班幼儿逐渐提高生活自理、服务能力，对新的社会环境的交往能力，以及最初学习生活的参与能力。

　　4、探索多媒体在教学中的应用，通过开课、评课、反思活动，真正提高教师的专业素养。

　　5、加强教师技能技巧练习，如绘画、弹唱等。

　　五、具体措施：

　　1、认真学习《上海市学前教育课程指

　　(1)、通过学习增加对二期课改的基本认识，了解课程实施的价值及主要策略。尝试以整合的观念实践新课程。

　　(2)、以二期课改理念为依据，尝试以新方法计划班中的保教活动。使目标不仅单纯的先于行动，也要产生于行动，在活动中把目标和行动以及幼儿的经验整合。

　　2、边学边做。在实践中反思、改进，不断提高教师的保教工作质量。

　　(1)、做好活动反思及幼儿的观察记录、案例分析等，及时地讨论、小结工作中的得失，进一步改进保教形式和方法。

　　(2)、以协调幼儿主动学习和常规意识为前提，开展主题式的课程活动。在教学观摩研讨活动中，相互学习保教经验，提高教师的保教技能及评析能力。

　　3、结合幼儿年龄特点，探索如何利用多媒体，丰富课堂教学，提高教育教学质量，并进行观摩研讨活动。

　　4、教研组每双周开展集中教研活动，并围绕幼儿园科研计划选择研究课题，制定科学可行的专题计划，扎实开展活动，把措施贯穿于幼儿一日活动之中。

　　5、探讨如何有效地选择、利用多媒体课件等现代化手段，扩展幼儿生活和学习的空间，及时记录教育教学中的点滴心得，并进行交流和探讨。

　　6、开展各类亲子活动，使家长了解幼儿园的日常保教工作，并做好家园共建。

　　7、探讨如何选择一些有利于托班幼儿发展的综合主题，积累对托班幼儿的教学经验。

　　8、开放家长半日活动，让家长走进幼儿园，了解幼儿在园情况，关注幼儿园的教育教学，并能主动配合。