小学二年级少先队工作计划【最新3篇】

长街分享2013-09-01 07:37:47 次阅读

小学二年级少先队工作计划篇一

随着新学期的开始，我们小学二年级的少先队工作也要有新的计划和安排。在新的学期里，我们将继续以培养队员的爱国主义情感、集体主义精神和社会主义道德风尚为主要目标，开展一系列丰富多彩的活动，让队员们在快乐中成长。

首先，我们将组织队员们参观学习红色教育基地。通过参观红色教育基地，让队员们了解革命先烈的事迹和伟大的中国共产党，培养他们对祖国的热爱，弘扬爱国主义精神。同时，我们也会组织一些红色主题的手工制作活动，让队员们亲手制作一些红色纪念品，进一步加深他们对红色文化的认识。

其次，我们将加强对队员的思想教育。通过组织主题班会和小组讨论，我们将引导队员们认识到集体的力量和团结协作的重要性。我们会让队员们明白，只有团结一致，共同努力，才能取得更好的成绩。同时，我们也会注重培养队员们的道德品质和良好的行为习惯，通过开展各种形式的道德讲堂和社会实践活动，引导队员们树立正确的价值观和行为规范。

此外，我们还会开展一系列体育活动，提高队员们的身体素质和团队合作能力。组织运动会、趣味游戏和团队建设训练，培养队员们团结互助的精神，增强他们的体质和意志品质。我们会定期进行体能测试，让队员们了解自己的身体状况，积极参与锻炼，养成良好的运动习惯。

最后，我们还将积极参与社区志愿服务活动。通过组织队员们参与社区环境整治、义务劳动等活动，让他们学会关心他人，乐于助人。我们会通过亲身实践，让队员们体验到帮助他人的快乐和成就感，培养他们的社会责任感和奉献精神。

通过以上的工作计划，我们相信能够全面提高队员们的综合素质，培养他们的良好品行和积极向上的精神风貌。我们希望每一个队员都能在少先队的大家庭中茁壮成长，成为有责任心、有担当的优秀少先队员。让我们一起努力，共同创造一个充满爱和温暖的小学二年级少先队。

小学二年级少先队工作计划篇二

新学期开始了，我们小学二年级的少先队工作也要有新的计划和安排。在新的学期里，我们将继续以培养队员的爱国主义情感、集体主义精神和社会主义道德风尚为主要目标，开展一系列丰富多彩的活动，让队员们在快乐中成长。

小学二年级少先队工作计划篇三

2016年小学二年级少先队工作计划

　　班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期的结合，逐步实现目标的过程会产生激励效应，形成强大的班级凝聚力。以下是小编收集整理的与2016年小学二年级少先队工作计划有关的文章，欢迎阅读!

　　在实行素质教育、加强课程改革、注重学生能力的今天，创建一个良好的班集体，培育学生完整的人格，是班主任肩上责无旁贷的重任。班主任是一个班集体的组织者，领导者和教育者。为使一个班形成坚强的集体，学生能按照培养目标，成长为德、智、体全面发展的一代新人，在班主任工作中，我将会不断学习、探索，创造性的开展工作。

　　一、构建少先队文化，增强少先队组织的影响力

　　1、发挥少先队队室、鼓号队、红领巾广播站等在校园文化建设中的作用。充分发挥少先队独特的队旗、队徽、标志、队礼、呼号、礼仪、鼓乐、队服等在学校各项活动中的作用。

　　2、利用“学雷锋”纪念日、植树节、母亲节、“六一“等传统节日、组织开展形式多样的主题教育活动，促进良好的`校园文化氛围的形成。

　　3、通过树立和宣传少先队的先进典型促进少先队文化的形成。

　　二、发展健康个性，培养学生“自我”教育的能力

　　1、注重挫折教育，增强心理承受力

　　(1)、注重自我教育，有效控制不良情绪。当学生产生不良情绪时，要求他正视现实，帮助学生找出原因，寻找解决方法，如通过语言和他人沟通，听音乐、散步等使情绪得到缓和。

　　(2)、积极引导学生认识“自我”，认识自己的价值和优点，树立自信心。

　　2、创设学生“自我’发展的环境。

　　(1)、配合课任教师，地课内分不同层次，进行因人而异的能力，智力的训练;课外建立各种兴趣小组，开展各项活动，参加社会实践活动等，都要千方百计地让学生个性特长得到发展。

　　(2)、培养学生自我教育的能力：每一种的社会现象，每一次的社会劳动实践，每一次的集体活动都要引导学生从表象到本质，从感性到理性，进行自我认知提高认识能力。

　　3、注重乐观教育，营造良好的心情。通过目标激励，增强学生的自信心，通过合作，培养学生交往能力，引导学生多方位思考问题，以轻松的心情对待生活和学习。

　　三、循循善诱，做好问题生的转化工作。

　　由于“问题生”往往和老师有隔膜，存在抵触或逆反心理，所以一定要注意技巧，我认为以下几点很重要：

　　第一，充分尊重爱护学生，不能伤害学生的自尊和自信，因为只有对学生发自内心真挚的爱，才能给他们以鼓舞，才能使他们感到无比的温暖，才能点燃学生追求上进、成为优秀生的希望之火。

　　第二，要注意表扬和批评的艺术。对学生宽容但不放纵，严格但不苛刻，这很重要，学习能力差的孩子，他们往往看不到自己的优点和长处，容易自卑，孤立封闭自我。这就要求我们善于抓住他们的闪光点，让学生体会愉悦成功感和被人尊重的感觉，从而产生上进的源动力。

　　第三，要为学习能力差的孩子创造良好的环境和氛围。可以和班内任课老师及一些优秀生协调配合，让他们多关心、指导，帮助他们战胜自我、突破自我、重塑自我。同时，取得家长的理解、信任和支持，做好坚强的后盾。

　　四、确立班集体的奋斗目标。

　　班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期的结合，逐步实现目标的过程会产生激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。