秋季学期教导处工作计划【优质3篇】

秋季学期教导处工作计划 篇一

随着秋季学期的开始，教导处也开始制定新的工作计划，以确保学校的教育管理工作能够顺利进行。在本篇文章中，将介绍教导处在秋季学期中的工作计划。

首先，教导处将重点关注学生的学业发展。我们将组织并参与各种形式的学业辅导活动，以帮助学生提高学习成绩。我们将与教师合作，制定个性化的学习计划，为学生提供针对性的辅导和支持。同时，我们也将积极开展学习能力培养的工作坊，帮助学生掌握高效学习的方法和技巧。

其次，教导处将加强学生的心理健康教育。我们将开展心理健康教育课程，向学生传授应对压力和情绪管理的方法。我们还将设立心理咨询服务，为学生提供专业的心理辅导和支持。此外，我们还将组织各种形式的心理健康活动，以增强学生的心理素质。

此外，教导处还将加强学生的行为管理工作。我们将定期组织学生行为规范宣传活动，并向学生传达学校的行为准则和纪律要求。我们将与班主任和家长密切合作，建立学生行为管理的联动机制。同时，我们还将组织各种形式的文明礼仪教育活动，培养学生良好的行为习惯和社交技巧。

最后，教导处将持续加强与家长的沟通合作。我们将定期召开家长会，向家长介绍学校的教育管理工作，并听取家长的意见和建议。我们还将建立家校合作平台，方便家长与教师、教导处的沟通和交流。我们希望通过与家长的紧密合作，共同促进学生的全面发展。

总之，教导处在秋季学期中的工作计划主要包括学业发展、心理健康教育、行为管理和家校合作等方面。我们将全力以赴，为学生提供优质的教育管理服务，促进学校教育事业的健康发展。

秋季学期教导处工作计划 篇二

随着秋季学期的来临，教导处制定了一系列的工作计划，以确保学校的教育管理工作能够顺利进行。在本篇文章中，将详细介绍教导处在秋季学期中的工作计划。

首先，教导处将加强学生的学业辅导。我们将组织并参与各种形式的学习辅导活动，包括课后辅导、复习指导和学科竞赛培训等。我们将与教师合作，制定个性化的学习计划，为学生提供有针对性的辅导和支持。同时，我们还将积极开展学习能力培养的工作坊，帮助学生提高学习效果和学习方法。

其次，教导处将注重学生的心理健康教育。我们将开设心理健康教育课程，向学生传授应对压力和情绪管理的方法。我们还将设立心理咨询服务，为学生提供专业的心理辅导和支持。此外，我们还将组织各种形式的心理健康活动，如心理健康讲座、心理测试等，以提高学生的心理素质。

此外，教导处还将加强学生的行为管理工作。我们将定期组织学生行为规范宣传活动，并向学生传达学校的行为准则和纪律要求。我们将与班主任和家长紧密合作，建立学生行为管理的联动机制。同时，我们还将组织各种形式的文明礼仪教育活动，培养学生良好的行为习惯和社交技巧。

最后，教导处将持续加强与家长的沟通合作。我们将定期召开家长会，向家长介绍学校的教育管理工作，并听取家长的意见和建议。我们还将建立家校合作平台，方便家长与教师、教导处的沟通和交流。我们希望通过与家长的紧密合作，共同促进学生的全面发展。

总之，教导处在秋季学期中的工作计划主要包括学业辅导、心理健康教育、行为管理和家校合作等方面。我们将全力以赴，为学生提供优质的教育管理服务，促进学校教育事业的健康发展。

秋季学期教导处工作计划 篇三

2017年秋季学期教导处工作计划

　　新学期开学教导处都会重新制定一份工作计划，作为整个学期的教学参考。欢迎阅读这篇关于2017年秋季学期教导处工作计划的文章，更多精彩内容还在工作计划栏目等你哦!

　　一、指导思想：

　　本学期教导处将继续紧紧围绕市局、学校的工作重点，遵循教育规律，运用科学方法，扎实有效地开展工作，以课堂教学实践和校本教研为抓手，深入学习新课程标准，坚定不移地实施素质教育，加速新课程改革的进程。进一步推进学校教学常规和课堂教学完善与实施，深化教学“七认真”管理，养成良好的教育教学习惯，加强教研组和教师培训力度建设，探索“有效教学”和“有效教研”的规律，努力实现教学质量的持续攀升，力争使我校的教育教学工作再上新台阶。

　　二、目标任务：

　　1.以课改为中心，组织教师认真学习2011版《课程标准》，努力转变教师的教育教学观念，以新的教学理念指导课程改革的实践。强化质量意识，深入开展素质教育，充分发挥各科的教育作用，规范活动课程的实施行为，提高活动课程的质量。

　　2.加强教学业务骨干教师队伍建设，强化教学常规管理和质量意识，严格贯彻落实教学“七认真”的要求，认真做好检查、督促、总结工作以及对学科教学质量的调测、监控。

　　3.深入开展教科研活动，努力提高全体教师的教学业务能力。抓紧抓实集体备课工作，充分发挥备课组的职能作用，使集体备课工作真正落到实处，为提高教学质量及教师的业务能力服务。

　　4.重视写字教学，根据我校的实际情况，提倡抓好写字课的每一分钟，促进素质教育的全面提高。

　　5.严把质量关，做好提优补差工作，实现全校各班学科成绩合格率均达97%以上，把不及格人数控制在有效范围内。

　　6.开展学生竞赛活动，按计划有序开展兴趣活动和课外活动等，做到计划、组织、人员、内容和时间五落实，丰富学生课外生活，提高学生主动学习的能力，培养学生积极良好的学习兴趣。

　　7.加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。

　　三、具体措施：

　　(一)强化教学管理，落实教学基本要求。

　　1.认真实施《课程计划》。

　　开学初认真组织学习《课程标准》、《调整意见》，增强全体教师课程法规意识，对照课程计划，认真上齐、上足、教好每一门课。严格控制周活动总量和学科教学学时，不得随意增减课时，切实提高课堂教学质量。教研组要紧紧围绕新课标的学习、采用多种形式开展听课、评课、说课等系列活动。加强课堂教学的研究工作，注重开展研究课、观摩课和示范课等学校课堂教学展示活动。充分发挥学校学科带头人、教研组长的核心作用，使每一个教研组均成为一个有凝聚力的战斗集体，成为一个学习、交流、研究的共同体。

　　2.加强教学流程管理。

　　严格控制学生在校集中教学活动时间，严格执行国家课程计划，开齐上足教好全部课程，严格规范考试。严格作业的布置要求。继续贯彻、落实“减负”精神，采取多种作业形式，使布置的作业更有效，集“基础性”、“有效性”、“趣味性”等为一体。坚持“减负”与“增效”，“规范”与“优质”齐抓并举，积极开展轻负优质研究，优化教法学法，完善推门听课、及时评课制度。

　　3.加强教学“七认真”。

　　认真备课、认真上课、认真布置和批改学生作业、认真辅导、认真组织考核、认真组织课外活动、认真指导学生开展自学。严把“备课、上课、作业和批改、辅导学生”四个关。

　　4.继续实行月查跟踪制度。

　　学校教导处将结合月考核制度，对学校教学常规进行精细化管理，从教师备课、上课、作业批改、学生辅导等各个方面进行课堂教学常规考核，课堂教学力求体现新课标精神，做到双基落实优质化、习惯培养经常化、能力训练系统化、潜能挖掘科学化。每月月底，由教导处组织相关人员对任课教师进行“七认真”专项检查，并根据检查的实际情况给任课教师适当的评价，作为教师年度考核的参考，期末组织一次优秀备课笔记展评。

　　5.严把质量关，做好提优补差工作。

　　实现全校各班学科成绩合格率均达到97%以上，学困生辅导上实现80%转差率，把不及格人数控制在有效范围内。加强每个教师要关爱每个学生，尤其关爱后进生。对每个后进生要多表扬、多鼓励，多肯定进步，后进生补习计划要落到实处。定期召开语、数、英老师会议，座谈后进生补习情况，调整补习措施。

　　6.加强资料的整理与收集。

　　各位教师应根据学校发放的各项资料目录做好资料的收集与整理工作，每项资料完善后及时送交有关部门、负责人，教导处对教师报送资料的情况要给予及时记录。

　　(二)提高教育教学质量为中心，扎实开展教研活动，努力提高教育教学质量。

　　1.注重青年教师的培养，有效开展“师徒结对”。

　　一是学历层次的提升，鼓励青年教师参加高学历的进修，目前我校教师大专学历以上的达到100%，本科学历达78.3%;二是落实开展好师徒结对活动，通过外出听课汇报、教学展示、说课竞赛，促进青年教师的专业成长;三是积极组织校本培训，提高教师对于网络信息的搜索、加工利用的能力。

　　2.加强教学研究活动，促进教学规范化。

　　(1)学校各教研组每周安排1—2节的典型课例供大家观摩与研究。积极开展“同课异构”“同构异教”教研活动，细化个人精备、集体研备、二次复备，扎实“四备”(备课标教材、备考纲考题、备教法学法、备学生作业)、“四研”(一课一研、一案一研、一卷一研、一题一研)，形成校本化的教学案体系。同时学校将聘请有关专家作讲座、做示范、作辅导;加强校际间的横向交流，组织骨干教师外出学习观摩，在教科研活动中提升课堂教学质量。积极组织教师参加各级各类的课堂教学竞赛和评比，学校有关部门积极进行指导，力争在各科市级课堂教学评比中取得优良的成绩。努力打造学校的.精品课堂、精品课例。

　　(2)教研活动重在正常开展，营造浓厚的教研气氛。做好新课程的培训，认真安排落实一人一课活动、“三杯”(新秀杯、能手杯、示范杯)优质课展示活动以及青年教师校级研究课等。通过活动，实实在在地研究课堂教学中经常面临的问题，讨论学生配套作业的难题等等。集体备课强调实施二次备课。集体备课活动，努力做到“四统一”：统一思想、形成合力;统一进度、齐头并进;统一备课、取长补短;统一练习、高效轻负。每次活动要有计划、有记载、有检查、有落实、有反馈，做到定主题、定主讲、定时间、定地点，内容要形成专题化、系列化。做好资料积累工作，认真总结经验，力求形成特色。校领导成员将随机深入各教研组活动。

　　3.开展学科竞赛活动，促进教学质量提高。

　　引导和鼓励青年教师参加各级论文比赛，多媒体课件制作等教学实践活动，鼓励参加市、区各学科协作活动，参与各级教学观摩活动、赛课活动，不断拓展视野，进一步提高业务能力。通过学科竞赛、各种检查，并严格执行管理制度，充分调动全体师生的积极性，为教学质量的提高起到有力的促进作用。

　　(三)认真组织开展学生活动，全面提高学生素质。

　　1.加强“书香校园”建设。

　　每周定时安排学生阅读图书，定期向学生推介新书。明确规定学生的课外阅读量：小学l—2年级课外阅读总量不少于5万字，3—4年级课外阅读总量不少于40万字，5—6年级课外阅读总量不少于100万字。建立班级图书角，加强阅读指导，精心设计和组织开展课外阅读评比比赛。

　　2.积极有序开展兴趣活动及阳光体育活动。

　　按照《国家学生健康标准》，推进学生卫生行为习惯养成和身心健康发展促进行动，广泛开展“阳光体育”冬季长跑和体艺“2+1”活动，杜绝挤占、挪用现象，保证学生每天一小时的体育锻炼时间，不断促进学生全面发展。抓好秋季禽流感等传染疾病防控工作。多层次、分学段开展心理健康专题教育，提升学生身心素质。

　　3.开展多学科学生知识能力竞赛。

　　积极组织好上级部署的各项学科竞赛活动，加强指导，精心组织，力争取得好成绩。通过各种活动竞赛促进素质教育的不断深化。语文方面开展低年级学生讲故事、中年级学生经典诵读、四～六年级毛笔字等级测试、高年级学生汉字听写比赛等丰富多彩的校园文化活动，突出语文学科的人文性，培养学生良好的语文素质，促进学生的发展;数学方面开展中年级算“24”“36”竞赛;高年级数学知识能力竞赛、低年级数学口算竞赛;英语方面通过英语听写大赛，高年级英语故事会，以及英语沙龙等活动来和提高学生的学习兴趣，提升学生的英语综合素养;常识科江苏省金钥匙比赛、科技小制作竞赛，书法绘画、器乐竞赛、信息技术应用竞赛等活动提升学生综合能力。

　　四、具体安排：

　　第1周 1.制定各项计划;2.统计各班人数;3.常规检查(一);4.教研组长、备课组长会议。

　　第2周 1.学习新课程标准;2.建立完善新生学籍。

　　第3周 1.新生学籍过堂;2.五年级语文(阅读第二课时“同课异构”)校级研究课;3.启动语文班刊活动(班级学生优秀习作集)4.参加小学生“金钥匙”竞赛。

　　第4周 1.甘棠之星组稿(一);2.六年级数学(空间与图形)校级研究课。

　　第5周 国庆放假。

　　第6周 1.常规检查(二);2.高年级现场作文比赛;3.英语新教材教学研讨活动(三年级);4.信技校级研究课。

　　第7周 1.美术校级研究课;2.中年级经典诵读比赛;3.四年级语文(习作指导)校级研究课。

　　第8周 1.四年级英语校级研究课;2.四年级(空间与图形)数学研究课;

　　第9周 1.二年级语文(识字)校级研究课;2.音乐校级研究课。

　　第10周 1.三年级数学(计算)校级研究课;2.五年级英语校级研究课;3.四—六年级学生汉字听写比赛(各班举行)。

　　第11周 1.期中阶段检测及分析;2.常规检查(三)。

　　第12周 1.五年级数学(解决问题)校级研究课;2.青年教师读书沙龙活动;3.教师信息技术培训。

　　第13周 1.甘棠之星组稿(二);2.三年级语文(口语交际)校级研究课; 3.体育校级研究课;4.高年级英语故事比赛。

　　第14周 1.六年级英语校级研究课;2.中年级算24比赛;3.一年级数学(计算

　　第15周 1.科学校级研究课;2.语文(古诗)校级研究课;3.常规检查(四);4.高年级数学知识竞赛。

　　第16周 1.二年级数学(计算)校级研究课; 2.科学小制作比赛(三年级收集金属标本，四年级制作乐器，五年级利用平面镜制作，六年级做火山模型);3.教师课件制作比赛。

　　第17周 1.低年级口算竞赛;2.英语听写大赛;3.四——六年级学生竖笛比赛。

　　第18周 1.低年级学生讲故事比赛; 2.常规检查(五);3.“庆元旦”学生课本剧表演;。

　　第19周 1.常识科结束新授，准备期末考查;2.教师优秀备课笔记展评。

　　第20周 1.期终复习、测试;2.上交各项资料;3.评选优秀备课组、教研组、校本教研等;4.教师专题总结。