小学图书室年度工作计划(通用3篇)

小学图书室年度工作计划 篇一

随着社会的发展和人们的教育意识不断提高，图书馆作为学校教育的重要组成部分，承担着培养学生阅读兴趣和提高阅读能力的重要任务。为了更好地满足学生的阅读需求，小学图书室制定了一份年度工作计划，旨在提升图书馆服务的质量和效率。

首先，我们将加强图书采购和更新。作为图书馆的核心资源，图书的质量和数量直接影响到学生的阅读效果。我们将与学校教师和家长合作，了解学生的阅读需求和喜好，以及他们的学习任务和课程内容。根据这些信息，我们将定期购买各类适合学生阅读的图书，并及时更新图书馆的藏书。同时，我们还将关注学生的阅读反馈和建议，以便更好地满足他们的需求。

其次，我们将丰富阅读活动和推广阅读文化。阅读是一种良好的学习习惯和生活方式，我们将通过各种形式的活动来培养学生的阅读兴趣和乐趣。比如，我们将组织读书分享会，让学生能够互相交流和推荐自己喜欢的书籍；我们还将开展阅读竞赛和阅读挑战活动，激发学生的阅读热情和竞争意识。此外，我们还将邀请作家、文化名人等来校园进行讲座和读书会，让学生能够亲身感受到阅读的魅力和价值。

另外，我们将加强图书馆的管理和服务。图书馆作为学生学习和休闲的场所，我们将致力于提供舒适和安静的阅读环境。我们将做好图书馆的整理和维护工作，确保图书的摆放整洁有序；同时，我们还将加强对学生的阅读指导和咨询服务，帮助他们更好地选择合适的图书和阅读材料。此外，我们还将利用现代化的图书管理系统，方便学生借阅和归还图书，提高服务效率。

最后，我们还将积极与家长和教师合作。家庭和学校是学生阅读的重要环境和资源，我们将与家长和教师建立紧密的联系和合作关系。我们将定期与家长进行沟通，了解他们对孩子阅读的期望和需求，以便更好地配合和帮助孩子进行阅读。与教师方面，我们将与他们共同探讨如何更好地利用图书馆资源和阅读活动来辅助教学，提高学生的学习成绩和素养。

通过以上的工作计划，小学图书室将致力于打造一个丰富、高效的阅读环境，为学生提供更好的阅读服务和资源。我们相信，在全体师生和家长的共同努力下，小学图书室将成为学生学习和成长的重要支持和引导力量。

小学图书室年度工作计划 篇二

作为小学图书室的工作人员，我们深知图书馆在学生教育中的重要性和影响力。因此，我们制定了一份年度工作计划，旨在进一步提升图书馆的服务质量和推广阅读文化。

首先，我们将加强对学生的阅读指导和培养阅读能力。阅读是学生学习的基础和重要手段，我们将通过丰富多样的阅读指导活动，帮助学生提高阅读理解和阅读速度。比如，我们将开展阅读技巧培训班，向学生介绍各种阅读技巧和方法，帮助他们更好地理解和掌握书中的知识。同时，我们还将组织阅读比赛和读书报告会，激发学生的阅读兴趣和动力。

其次，我们将丰富图书馆的资源和服务。作为学生的学习场所和知识宝库，图书馆的藏书和资源对学生的学习有着重要的影响。因此，我们将加大图书的采购力度，确保图书馆的藏书能够覆盖学生的学习和兴趣范围。同时，我们还将引入电子资源和多媒体设备，提供更多样化的阅读方式和学习资源。此外，我们还将加强对学生的个性化服务，根据学生的需求和兴趣，为他们推荐适合的图书和阅读材料。

另外，我们将加强与教师和家长的合作。教师和家长是学生阅读的重要引导者和合作伙伴，我们将与他们建立紧密的联系和合作关系。我们将定期与教师进行沟通，了解他们对学生阅读的期望和需求，以便更好地配合和帮助学生进行阅读。同时，我们还将与家长共同探讨如何在家庭中培养孩子的阅读兴趣和习惯，提供家庭阅读指导和资源推荐。

最后，我们将加强图书馆的管理和服务。一个良好的图书馆管理和服务体系对于提供优质的阅读环境和资源至关重要。我们将加强对图书馆的整理和维护工作，确保图书的摆放整洁有序；同时，我们还将利用现代化的图书管理系统，方便学生借阅和归还图书，提高服务效率。

通过以上的工作计划，我们相信小学图书室将成为学生学习和阅读的重要场所和资源。我们将以饱满的热情和责任心，为学生提供更好的阅读服务和资源，共同营造一个阅读氛围浓厚的校园。

小学图书室年度工作计划 篇三

关于小学图书室年度工作计划

　　各年级教师要及时推荐学生必读与选读数目，引导和鼓励学生首先要去读本年级推荐的必读和选读书籍。想要知道更多关于2

　　篇一：

　　为配合学校全面实施素质教育，落实课程标准，推进课程改革，制定本计划。

　　一、指导思想

　　以新课程标准理念为指导思想，营造良好的阅读环境，提高图书室、阅览室及图书资料利用率，丰富学生的阅读活动，培养学生的阅读兴趣。

　　二、图书室工作的基本任务

　　贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生提供书刊资料、信息;利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育;指导学生课外阅读，开展文献检索与利用知识的教育活动;培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力，促进学生德、智、体、美等全方面发展。

　　三、工作思路

　　1、安排好各年级学生借还书的时间，尽量保证每班每周不少于1次借书时间。为了保证学生借书时间、质量，每天上午对当天轮到班级的还书及时归类入库，对未能按时归还的书与班主任及时联系。下午学生借书后及时对书架进行整理。每周对学生的借书情况及时公布。

　　2、每学期必须保证新书及时入室、上架，并及时发布新书信息。做好书刊的入库、出借登记工作。

　　3、做好图书总括帐、分类帐及注销帐，及时向分管领导汇报。随时做好破损书刊的修补工作。

　　4、与班主任老师联系，做好学生的借阅工作，提高学生的借书质量。低年级重点是拼音读物的集体阅览;中高年级名著的推荐阅览，提高学生对书的品位，配合语文学科教师上好“读书课”。

　　5、学校开放式书廊分年段由学生自主管理，每学年结合学校读书节活动，由学生自愿捐书补充，倡导学生文明阅读、规范阅读。

　　6、根据学校实际开展读书活动，创设良好的阅读氛围。

　　7、教师图书全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得出借。

　　8、班级图书角每学期每班借书50册以上，学生人均每学期借书不少于10本。

　　9、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。

　　10、图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为师生提供所需材料。

　　11、学生进图书室每周不少于一次。

　　篇二：

　　一、指导思想

　　根据学校的教育、教学和科研的需要，收集整理和提供各种书刊资料，以 “为师生服务”为指导思想来开展工作，牢固树立图书阅览室为师生服务意识，充分利用现有的图书资料及设备，开展丰富多彩的读书活动，激发学生的阅览兴趣，开创读书新局面。

　　二、工作要点

　　1、引导阅读，培养道德感

　　(1)阅读有关文化、科技、思想品德等书籍，深化他们爱国主义情感。

　　(2) 引导他们阅读毛泽东、邓小平等革命先辈的故事集，使他们对党和领导人产生爱戴之情。

　　2、读书活动与少儿实践相结合，培养理智感

　　让学生当小馆员，参与管理，这是一项实践活动，它可以使孩子得到更强烈的情感体验，并能够迅速的转化为他们活动的动机。让孩子们了解图书馆的工作规律，激发他们到图书馆阅读的兴趣。

　　3、加强学习，优化服务

　　图书馆这块阵地在当今大力提倡素质教育的`今天，越来越显得重要，为了更有效的发挥他的育人功能，我将和全体师生共同努力，加强学习，把工作扎扎实实作好。

　　4、常规工作

　　(1)及时做好图书登记、上架、期刊记录，做好出借手续。

　　(2)随时做好破损书刊的修补工作。

　　(3)严格执行“三表制度”，绝不占用图书课时间，保证学生双周一次的阅读课。

　　(4)认真上好“读书课”。各年级教师要及时推荐学生必读与选读数目，引导和鼓励学生首先要去读本年级推荐的必读和选读书籍。图书室加大检查力度。

　　(5)鼓励学生广泛阅读课外书籍，多增长知识。

　　三、具体工作按排：

　　九月：

　　1、做好杂志报纸的装订。

　　2、做好图书室的清洁工作。

　　3、各班更新学习园地。

　　4、整理图书角，保持卫生清洁，无杂物。

　　5、配合办好《义务教育》的校报和班报。

　　十月：1、总结上月工作

　　2、修补图书，保持图书角柜的清洁。

　　3、办好特色校班报(10、10交)

　　4、结合“国庆节”以“爱国爱家乡爱学校”为内容，开展读书活动手抄报。

　　十一月：1、特色校班报(11、10交)。

　　2、开展“好书换着看”活动。

　　十二月：1、办好校班特色报(12、8交)

　　2、做好工作总结

　　其他：根据上级和学校的工作安排，随时调整和配合。