小学学校音乐工作计划【推荐4篇】
小学学校音乐工作计划 篇一
音乐是小学教育中不可或缺的一部分,它不仅能够培养学生的音乐素养,还可以促进他们的综合能力的发展。为了更好地开展音乐教育工作,我校制定了以下音乐工作计划。
一、教师队伍建设
1.提高教师的音乐素养。组织教师参加音乐培训班、研讨会等活动,提升他们的音乐教学水平和艺术修养。
2.鼓励教师参与音乐比赛和演出。通过参与音乐比赛和演出,教师们能够不断提升自己的专业能力,并将所学所得应用到教学实践中。
二、课程设置与教学方法
1.制定科学合理的音乐课程。根据学生的年龄特点和学习需求,制定符合他们发展规律的音乐课程,注重理论与实践相结合。
2.采用多元化的教学方法。除了传统的教学方式外,我们还将引入一些新的教学方法,如音乐游戏、合唱团活动等,让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
三、丰富校园音乐活动
1.开展音乐比赛和演出。组织学生参加各类音乐比赛和演出,提供展示才艺的平台,激发学生对音乐的兴趣和热爱。
2.成立校园合唱团和乐团。通过合唱团和乐团的组建和练习,培养学生的团队协作精神和音乐表演能力。
四、家校合作
1.加强家庭音乐教育。组织家长与学生一起参加音乐培训班、音乐会等活动,提升他们的音乐素养和欣赏能力。
2.定期邀请家长观摩音乐课。通过家长观摩课的形式,加强家校之间的交流与合作,让家长更好地了解学校的音乐教育工作。
通过以上的音乐工作计划,我们将为学生提供更丰富多样的音乐教育资源,培养他们的音乐兴趣和艺术修养,促进他们全面发展。相信在全体教师的共同努力下,我校音乐教育将取得更加优异的成绩。
小学学校音乐工作计划 篇二
随着音乐教育的重要性日益凸显,我校制定了以下音乐工作计划,旨在提升学生的音乐素养和综合能力。
一、音乐教室的建设
1.配备先进的音乐设备。更新教室内的音响设备,购买适合小学生音乐教学的乐器,为学生提供良好的音乐学习环境。
2.布置音乐教室。将音乐教室打造成一个温馨而富有艺术氛围的空间,激发学生对音乐的兴趣和热爱。
二、音乐教学资源建设
1.建立音乐资料库。收集整理音乐教材、音乐作品等资源,为教师备课和学生学习提供便利。
2.开发多媒体教学课件。制作多媒体教学课件,丰富教学内容,提升教学效果。
三、专业音乐教师的招聘与培训
1.招聘具有专业音乐背景的教师。通过公开招聘,引进专业音乐教师,提高音乐教育的专业性。
2.组织教师参加培训。定期组织教师参加音乐教育培训课程,提升他们的音乐教学水平和艺术修养。
四、开展音乐活动
1.组织校园音乐会。开展校内音乐会,为学生提供展示才艺的机会,激发他们对音乐的兴趣和热爱。
2.举办音乐比赛。组织学生参加各类音乐比赛,培养他们的音乐表演能力和竞争意识。
五、与社区音乐机构合作
1.建立校园音乐社团。与社区音乐机构合作,成立校园音乐社团,为学生提供更多的音乐学习和表演机会。
2.邀请音乐专家来校指导。定期邀请音乐专家来校指导学生,提高他们的音乐技巧和艺术水平。
通过以上的音乐工作计划,我们将为学生提供更丰富多样的音乐教育资源,培养他们的音乐兴趣和艺术修养,促进他们全面发展。相信在全体教师的共同努力下,我校音乐教育将取得更加优异的成绩。
小学学校音乐工作计划 篇三
忙碌而充实的一个学期马上就要开始了,为了配合学校做好教学工作,制定如下计划:
一、思想政治 始终如一地热爱祖国,拥护党的领导,热爱本职工作,关心国家大事,坚持政治学习,记录政治笔记,提高觉悟和意识。注重个人道德修养,为人师表,严于律己,关心学生的学习、生活,做学生的良师益友。加强团结,与同事相处融洽,合作愉快,心往一处想,劲往一处使,组成一个团结协作的大家庭。
二、个人业务 作为一名教师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野,订阅专业杂志,浏览音乐网页,随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料,以备参考。不断为自己充电,天天安排一定的时间扎实提高基本功,努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。
三、课堂教学 课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地,是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大,信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点,发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课,备教材、备学生,熟悉教学软件的操作过程,保证课前的预备工作及时、充分。课中聚精会神。处处体现音乐课特色,用旋律代替老师的指令,琴声就是他们出发的号角,让学生始终处于音乐的欢快氛围中。并根据学生的年龄特点进行趣味化教学,让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习爱好的重要因素,所以我将从激发学生的学习爱好入手,运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终、音乐游戏中解决枯燥的乐理教学、充分地调动学生的学习积极性,引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动,自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节,爱好成为了学生学习的动力。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点,及其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛,注重培养学生养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。
四、文艺汇演 每年的文艺汇演是我工作的重中之重。为什么说它重要呢?因为音乐学科这“小三门”,随着素质教育的提出、教育体制的改革越来越受到重视。当然对于一线的教师,要求也越来越高。为我、学生也为学校的艺术教育提供了展示的平台,这演出代表的是我们这个大家庭---新华路小学的形象。我想我只能为学校、为大家填采。所以,我压力很大,但我将变压力为动力,工作中保持一种脚踏实地的作风,胜不娇、败不馁的健康心态,锐意进取、追求卓越的精神,我也坚信我的付出会有收获。所以开学年初我就挑选“苗子”,带着他们走那台下十年功的苦练旅程。多少汗水、多少付出,为的'就是那短短的瞬间。
小学学校音乐工作计划 篇四
一、指导思想
本学期继续围绕“深入推进课程改革”这一中心,进一步带领教师学习修订后的音乐、美术课程标准,引导教师深入领会标准的实质。充分调动教师从事学科教学的热情,参与课堂教学研究的主动性。以课程标准为指导进一步转变课堂教学面貌,提高教学实效;改进教研方式提高教师参与教研活动的积极性和有效性,努力为不同层次的教师提供有意义的指导和服务。
二、重点工作
1、加强课程理论学习和教材研究
各校教研组或各教师应主动的学习了解本学科的课程实施的要求,有计划分阶段的解析课程标准。既要把握整体要求,又要结合教材领会各学段的要求,以确保教学的目的性。研读教材与标准的结合点。在完成一轮教材培训的基础上继续加强对教材的研究,找出在实践过程中普遍认为是繁难的内容。进行深入的研讨和实践。其次要拓宽学习和研究的方式和渠道
。学期内可侧重一个理论问题去思考和实践。单个教师可将日常学习中的困惑电子邮件形式发到lss@wjedu.net。本学期不统一组织全区的专门学习,课程理论的学习将在各类教研活动中进行渗透。
2、加强课堂教学研究
(1)在不同学段分别开展不同主题的教学研究。小学音乐重点研究小学低年级与幼儿园的教学方式的衔接,加强兴趣和习惯的培养;初中音乐重点针对欣赏教学及欣赏教学的学业评价展开研究;高中音乐重点针对生僻内容的研究和实践;高中美术对压缩的鉴赏模块进行重点内容的提炼,对其他模块进行鉴赏与实践的可操作性的研究;小学、初中美术重点围绕课题《区域性推进中小学民族性卡通课程的研究》带动。
(2)以校或教学协作片为单位的集体备课。各教研组长或中心组组长制订好学期集体备课计划。确定每次备课的主讲人,发挥每位教师在活动中的作用,人人要发表备课意见。本学期将在各学段指定一个校或协作片将集体备课——课堂教学的过程向全区开放。
(3)通过区级活动加强对听、评课方法的引导,逐步学会研究课堂教学的方法。
3、加强音乐、美术教师队伍建设
(1)通过对教研组和协作片的推动促成教研合作体的逐步形成,以营造良好的教学研究氛围。形成一个横向的比较和相互间的激励。
(2)推进新教师成长。对近三年参加工作的新教师进行集中培训,重点针对教学常规,学科教学的基本理念和模式进行引导,此外为新教师汇报课进行集体会诊。
(3)发挥骨干教师的引领作用。择其强势,分别在专业技能、教学技能等方面树立学科典范,各校积极支持骨干教师承担相关工作。
(4)推进教师专业素养的提高。音乐学科教师加强钢琴伴奏能力、鉴赏音乐作品的能力;美术教师加强课堂教学示范操作能力、鉴赏美术作品的能力。各教师将技能训练和学科专业知识的学习始终贯穿在日常工作中。
4、推进课题的研究进程。
(1)进一步梳理美术课题前阶段的研究情况,汇总各成员对内容和目标的研究结果。商讨下阶段的研究计划。收集相关材料准备参加中期评估。
(2)推动初中音乐欣赏教学小专题的研究,逐步形成课题。
(3)加强对其他艺术学科课题的管理
三、主要活动
八月份
组织部分音乐教师参加常州市音乐教师合唱指挥培训
九月份:
1、召开教研组长和协作片中心组组长会议
2、音乐、美术新教师教学常规与教材培训。
3、美术课题组活动(小学)
4、督促检查音乐基本功比赛选手的各项训练
十月份
1、初中新音乐汇报课既欣赏教学的专题培训、集体备课活动一
2、小学音乐低年级教学研究、艺术类课题组长会议
3、我区选手参加省音乐教师基本功比赛
十一月份
1、美术课题组活动:卡通课程课堂教学实施策略的研究。(初中、高中)
2、音乐鉴赏歌唱模块、美术选修模块的教学研究课。
3、初中音乐集体备课系列活动二——课堂教学研究
十二月份
1、美术课题参加中期评估
2、召开音乐教学专业委员会年会暨初中音乐学业测试观摩活动。
3、组织部分教师收集整理本学期的优秀教案及相关资料。
4、组织我区音乐、美术教师参加市年会
09年一月份
1、作好学期工作总结
2、召开部分教师座谈会。