小学道德与法治教研组工作计划【优选3篇】
小学道德与法治教研组工作计划 篇一
随着社会的发展和进步，培养小学生的道德与法治素养成为了教育工作的重要一环。为了提高小学道德与法治教育的质量，我校特成立了小学道德与法治教研组，制定了以下工作计划：
一、明确教学目标
道德与法治教育的目标是培养小学生正确的价值观、道德观和法治观，使他们能够遵纪守法、尊重他人、关爱社会。我们将在学校教育目标的基础上，明确小学道德与法治教育的具体目标，为教学和评价提供指导。
二、策划教学内容
根据小学道德与法治教育的特点和要求，我们将制定详细的教学内容，包括道德与法治的基本概念、法律法规的学习、社会公德的培养等。在教学内容的选择上，我们将注重理论与实践的结合，注重培养学生的实际操作能力。
三、制定教学计划
我们将根据小学道德与法治教育的课程标准和学科要求，制定每学期的教学计划。教学计划将包括教学内容、教学方法、教学资源的安排等，以确保教学进程的科学性和系统性。
四、研究教学方法
在小学道德与法治教育中，教学方法的选择和运用对学生的学习效果起着至关重要的作用。我们将研究和探索适合小学道德与法治教育的教学方法，如案例分析法、讨论法、角色扮演法等，以激发学生的学习兴趣和提高他们的参与度。
五、加强师资培训
为了提高教师的道德与法治教育能力，我们将组织师资培训活动，邀请专家学者进行讲座和培训，提供教学资源和教学案例，加强教师的专业知识和教学技能。
六、开展教研活动
我们将定期组织教研活动，包括教案研讨、课堂观摩、教学反思等，通过教研活动的开展，促进教师之间的交流和合作，提高教学质量和教学效果。
七、评估与总结
我们将建立科学的评估体系，对小学道德与法治教育的教学效果进行评估和总结。评估结果将作为改进工作的依据，推动小学道德与法治教育的持续发展。
通过以上的工作计划，我们将全面提高小学道德与法治教育的质量，培养德智体美全面发展的小学生，为他们的未来做好充分准备。
小学道德与法治教研组工作计划 篇二
在现代社会中，道德与法治教育对于小学生的成长至关重要。为了更好地开展小学道德与法治教育工作，我校特成立了小学道德与法治教研组，并制定了以下工作计划：
一、明确教育目标
小学道德与法治教育的目标是培养小学生正确的价值观、道德观和法治观，使他们能够遵纪守法、尊重他人、关爱社会。我们将明确教育目标，制定具体的教学指导方针，为教学和评价提供明确的方向。
二、制定教学内容
我们将制定具体的教学内容，包括道德的基本原则、法律法规的学习、社会公德的培养等。教学内容将根据小学生的认知能力和发展特点进行科学规划，注重培养学生的实际操作能力和创新思维能力。
三、设计教学方案
我们将根据小学道德与法治教育的课程标准和学科要求，设计每学期的教学方案。教学方案将包括教学目标、教学内容、教学方法、教学资源的安排等，以确保教学进程的科学性和系统性。
四、研究教学方法
在小学道德与法治教育中，教学方法的选择和运用对学生的学习效果起着至关重要的作用。我们将研究和探索适合小学道德与法治教育的教学方法，如案例分析法、讨论法、角色扮演法等，以激发学生的学习兴趣和提高他们的参与度。
五、加强师资培训
为了提高教师的道德与法治教育能力，我们将组织师资培训活动，邀请专家学者进行讲座和培训，提供教学资源和教学案例，加强教师的专业知识和教学技能。
六、开展教研活动
我们将定期组织教研活动，包括教案研讨、课堂观摩、教学反思等，通过教研活动的开展，促进教师之间的交流和合作，提高教学质量和教学效果。
七、评估与总结
我们将建立科学的评估体系，对小学道德与法治教育的教学效果进行评估和总结。评估结果将作为改进工作的依据，推动小学道德与法治教育的持续发展。
通过以上的工作计划，我们将全面提高小学道德与法治教育的质量，培养德智体美全面发展的小学生，为他们的未来做好充分准备。
小学道德与法治教研组工作计划 篇三
一、指导思想
本学期小学道德与法治教研工作以深化课程改革为中心，以落实教学常规为基础，以加强教学研究为重点，坚持充分调动广大一线教师的积极性，紧紧围绕课程实施中实际问题的解决展开行之有效的教学研究，不断提升“研究、指导、服务和管理”的品质，注重专业指导与学术性、群众性研讨并行，面与点共进，提升全区道德与法治课程实施水平，提高学科教学质量。
二、主要工作
（一）加强业务学习，增强教师的课程意识。
1、加强对学习内容的规划，精心安排系列学习内容。
道德与法治学科认真学习社会主义核心价值观、党的十x大会议精神，深入开展新教材的培训与研究，研究学科核心素养、课程实施与评价、课程资源建设、教师学科能力建设的关系问题。
2、精心组织各种学习培训活动。针对课程建设中的核心问题，组织开展专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的心得、体会、问题、困惑提供平台，促进教学素养的共同提高。
（二）加强课程管理，推动课程的健康发展。
1、加强教学常规管理，严格执行课程计划。各校要组织任课教师认真学习常州市学科教学建议，引导教师严格落实和执行国家的课程计划，并通过加强课程管理，杜绝违规行为。
2、加强学科教研组建设。要保证道德与法治教师队伍的稳定性，有计划、有重点地培养1－2名学科骨干教师，同时稳定兼职教师队伍，提高兼职教师业务水平。要建立和完善道德与法治学科教研组，学科教研组要定期开展集体备课、相互听课、教学研讨等活动，努力提高学科组建设能力。要对照先进教研组条件，积极创建学科优秀教研组。
3、加强评价改革，促进道德与法治课程常态有效地发展。各校要健全道德与法治学科管理机制，建构与创新课程评价模式，以促进课程的常态、有效实施。
（三）加强教学研究，提升课程的实施水平。
1、继续开展形式多样的专题研究。
道德与法治学科主要加强新教材的教学研究，进一步转变课堂教学方式和学习方式，同时探索道德与法治课程与校本课程、综合实践活动、公民教育项目、心理辅导课程、学校德育活动等方面的统整，进一步体现本课程的生活性、主体性、实践性和养成性。
2、积极开展课题研究活动。
3、学科基地学校继续发挥示范辐射作用，定期开展形式多样的教学研讨活动，并向全区教师展示学科基地研究情况。
（四）加强队伍建设，促进教师的专业成长。
1、开展研训活动，引领教师专业发展。通过各层面的培训、研讨活动促进教师专业发展。如组织优质课评比活动、学科专题研讨活动新教师课堂展示活动等。各教研协作片召集单位也要重视道德与法治课堂教学研究活动，切实制定好学科教研活动的计划，通过多种形式开展教学研究。特别要重视提高每次活动的有效性、专题性。
2、加强团队建设，促进骨干教师成长。一是以青年教师为主体，以课题研究或工作室为平台，加大对青年教师培养力度；二是有目的地开展传、帮、带和交流活动，促进青年骨干教师健康成长。
三、活动安排
二月份
品德、学科中心组成员会议；
三月份
1．武进区小学道德与法治评优课；
2．学习道德与法治微课堂。
3．武进区小学道德与法治专题教研暨新教材教学展示活动。
四月份
1．常州市小学道德与法治评优课；
2.常州市小学道德法治学科“同课异构”教研活动；
3.沿江七市区小学道德与法治教研活动。
五月份
武进区道德与法治评优课。
六月份
1.常州市公民教育评比活动；
2.常州市小学道德与法治专业委员会年会论文评比活动；
七月份
1.本学期工作总结；
2.下学期工作计划制订。 【篇三】小学道德与法治教研组工作计划
一、工作指导思想
紧紧围绕县教研室教研计划的精神和学校教学计划的要求，以促进学生良好品德的形成和发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义和社会主义合格公民奠定基础为目的，扎扎实实上好道德与法治课，开展好各项活动,认真落实教学目标。
二、教研目标
本学期道德与法治教研工作的重点是：认真学习先进的教育教学理念，以“作业设计”的研究为主要内容，以立德树人为目的，逐步成熟于自主、合作、探究的学习方式，使道德与法治课程，真正起到优化学生的品德与行为的作用。
三、活动安排
平时工作中注意加强道德与法治的备课工作，以提高课堂教学效果为目标，上好每节道德与法治课。教学中，教师依据教材提供的范例，积极开发综合的教学内容。注重与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来；消除学科界限，与其它学科教学内容紧密结合；积极开发和利用课程资源，尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合，丰富课程资源。
教学要面向学生的生活实际，采取丰富的、直观的、灵活的、开放的教学方式，给学生大量动手、动脑、动口的机会，使学生在多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性发展。活动形式可以是单一的，也可以几种形式结合使用；教学活动时间的安排灵活机动，根据主题内容，可在一课时内完成，也可以持续几课时或一段时间完成；可在课堂上完成，也可以与其他教育活动，如少先队活动、班队活动、节日庆祝活动等相结合，互相促进，资源共享，实现综合教育效益。
根据学科特色，努力创新富有实效的教学方法，提供学生参与创新学习的机会，留心收集活动作业的案例，并多撰写论文和教学案例设计。
充分利用教育信息网上的教学资源库的素材，积极进行多媒体网络教学，使教学内容现代化，促进教学改革。
四、本学期主要工作安排
九月份：制定本学期品德教学工作计划，交流讨论，落实计划目标要求。组织教师学习课标，结合本学段要求落实教学常规。
十月份：开展教研活动，学科组内开展听课评课活动，互相学习，加强交流，探究作业设计案例。
十一月份：新教师汇报展示课，开展教研活动，组织老师们探究作业设计案例。
十二月份：做好期末总结工作，组织学生开展期末评价。
次年一月份：复习，期末测评。
