学校教师信息技术培训计划【精简3篇】
学校教师信息技术培训计划 篇一
随着信息技术的快速发展，学校教师的信息技术能力已经成为教育领域的重要组成部分。为了提高学校教师的信息技术水平，我们制定了一套全面的信息技术培训计划。
首先，我们将为学校教师提供基础的信息技术培训课程。这些课程将包括计算机基础知识、网络应用、办公软件使用等内容。通过这些课程，教师们将能够熟练掌握计算机的基本操作和常用软件的使用，为后续的教学工作打下坚实的基础。
其次，我们将组织专门的教师培训班，邀请专业的信息技术教师为教师们进行深入的培训。这些培训班将重点介绍教师如何利用信息技术进行教学设计和教学实施。教师们将学习到如何利用多媒体教具、教学软件和在线资源来提高教学效果。同时，他们还将学习到如何利用信息技术进行学生评价和教学反思，以不断提升自己的教学能力。
此外，我们还将鼓励教师参加信息技术相关的培训活动和研讨会。通过参与这些活动，教师们可以与其他学校的教师进行交流和分享，了解最新的信息技术发展动态，拓宽自己的视野。同时，他们还可以通过参与教学比赛和项目研究，提高自己的信息技术应用能力和创新能力。
最后，我们将建立一个信息技术培训的长效机制。学校将定期组织教师信息技术能力的测评，并根据评估结果为教师提供个性化的培训计划。同时，学校还将设立信息技术培训专项经费，用于购买教学软件、设备和资源，为教师的信息技术培训提供支持。
通过这套全面的信息技术培训计划，我们希望能够提高学校教师的信息技术水平，提升他们的教学能力和创新能力。只有教师具备了良好的信息技术能力，才能更好地适应信息化教育的需求，为学生提供更加优质的教育服务。
学校教师信息技术培训计划 篇二
随着信息技术在教育领域的广泛应用，学校教师的信息技术能力已经成为教学工作的重要组成部分。为了提高学校教师的信息技术水平，我们制定了一套全面的信息技术培训计划。
首先，我们将开设信息技术基础课程。这些课程将包括计算机基础知识、网络应用、办公软件使用等内容。通过这些课程，教师们将能够掌握计算机的基本操作和常用软件的使用，为后续的教学工作打下坚实的基础。
其次，我们将组织专门的教师培训班。这些培训班将由专业的信息技术教师授课，重点介绍教师如何利用信息技术进行教学设计和教学实施。教师们将学习到如何利用多媒体教具、教学软件和在线资源来提高教学效果。同时，他们还将学习到如何利用信息技术进行学生评价和教学反思，以不断提升自己的教学能力。
此外，我们还将鼓励教师参加信息技术相关的培训活动和研讨会。通过参与这些活动，教师们可以与其他学校的教师进行交流和分享，了解最新的信息技术发展动态，拓宽自己的视野。同时，他们还可以通过参与教学比赛和项目研究，提高自己的信息技术应用能力和创新能力。
最后，我们将建立一个信息技术培训的长效机制。学校将定期组织教师信息技术能力的测评，并根据评估结果为教师提供个性化的培训计划。同时，学校还将设立信息技术培训专项经费，用于购买教学软件、设备和资源，为教师的信息技术培训提供支持。
通过这套全面的信息技术培训计划，我们希望能够提高学校教师的信息技术水平，提升他们的教学能力和创新能力。只有教师具备了良好的信息技术能力，才能更好地适应信息化教育的需求，为学生提供更加优质的教育服务。
学校教师信息技术培训计划 篇三
信息技术发展很快，为了适应现代信息社会对基础教育的要求，我校以发展为主题，以改革为动力，以现代教育信息技术建设为重点，以推进素质教育为中心，力争创办教育信息技术示范学校。结合我校校情，我们拟定了2012年度信息技术培训方案。一、培训目的
1．使广大教师能够了解和掌握计算机实用基本操作知识与技能。
2．使广大教师能够运用计算机进行简单的教育教学信息处理。
3．使广大教师能够比较熟练的运用多媒体技术为教育教学及教学管理服务。
二、培训对象
1．在校的所有教职员工。
2．学校不设定参加考试教师的年龄，对自己不参加考试的教师将来产生的后果自己负责。
3．对已经取得国家或省级计算机过关证件的教师，也必须参加学校组织的计算机实用技术考核。
4、计算机教师也应参加学校组织的考试。
三、培训的内容与要求
1．基本操作部分 ①文件及文件夹的建立、命名、保存、②文件及文件夹的删除、移动、重命名。③文件内容的复制、剪切、修改和删除、④查找。
2．了解word的最基本操作，会建立新文档，并能在硬盘和u盘上存储、打开。文字处理部分 ①文字输入（速度、准确率）、②排版、③本学科试卷排版打印。
3．表格的制作部分 ①绘制表格（规整表格、不规整表格）、②设计表格、③教案设计。
4．会使用cai软件辅助教学，多媒体课件（幻灯片）的制作。
5．网络知识部分：
（1）怎样申请电子信箱及收发邮件
（2）创建自己的博客，并在博客上上传电子教案，参加与校内外教师的集体备课活动。
四、培训方式：
以自学为主，指导为辅。
五、考核的方法和形式
1．考试的内容为计算机实用操作技术，不考理论知识和死记硬背的内容。具体考核的内容及要求细则，由学校组织相关专业人员统一制定。
2．本次计算机实用技术考核不再进行统一集中培训，一律靠个人自学。
3．本次计算机实用技术考核共分三个档次记录成绩，即：优秀、合格（过关）、不合格（不过关）。
4．对取得《教师计算机实用技术考核》证书的教师在聘用、晋职、评优、等过程中同等条件下优先考虑。
