托班班务工作计划第一学期范例(精彩4篇)
托班班务工作计划第一学期范例 篇一
随着幼儿园教育的不断发展，托班班务工作也变得越来越重要。托班班务工作计划是托班教师组织和安排班级工作的重要依据。下面是一份托班班务工作计划的范例，供教师们参考。
一、教育目标
1. 培养幼儿良好的生活习惯和行为规范。
2. 培养幼儿自理能力和社交能力。
3. 培养幼儿的语言表达能力和创造力。
4. 培养幼儿对环境的认知和探索能力。
二、工作重点及措施
1. 生活习惯和行为规范培养
a. 定期进行生活习惯教育，如洗手、整理书包等。
b. 每天进行幼儿个人卫生教育，如刷牙、洗脸等。
c. 组织幼儿参与集体活动，培养他们的合作意识和团队精神。
2. 自理能力和社交能力培养
a. 培养幼儿自己穿脱衣物的能力。
b. 组织幼儿进行社交活动，如角色扮演、游戏等。
c. 注重幼儿的情绪管理和冲突解决能力培养。
3. 语言表达能力和创造力培养
a. 提供丰富多样的语言环境，如故事时间、诗歌朗诵等。
b. 组织幼儿进行绘画、手工等创造性活动。
c. 鼓励幼儿进行自由表达，如个性化作品展示等。
4. 环境认知和探索能力培养
a. 提供合适的教具和游戏材料，引导幼儿主动探索。
b. 组织户外活动，如郊游、参观等，拓宽幼儿的视野。
c. 注重观察和记录幼儿的探索过程，及时进行反馈和指导。
三、工作计划
1. 第一周：生活习惯培养
a. 教育幼儿正确使用餐具和洗手。
b. 培养幼儿整理书包和衣物的习惯。
2. 第二周：自理能力培养
a. 帮助幼儿学习自己穿脱衣物。
b. 组织幼儿进行自主洗手和刷牙。
3. 第三周：社交能力培养
a. 组织幼儿进行角色扮演游戏。
b. 引导幼儿学会与他人分享和合作。
4. 第四周：语言表达能力培养
a. 组织幼儿进行故事时间和诗歌朗诵活动。
b. 鼓励幼儿进行自由绘画和手工制作。
5. 第五周：创造力培养
a. 提供各类材料，组织幼儿进行创作活动。
b. 注重幼儿的自由表达和创造力展示。
6. 第六周：环境认知和探索能力培养
a. 组织户外活动，如郊游和参观。
b. 注重观察和记录幼儿的探索过程，并进行反馈。
以上是一份托班班务工作计划的范例，希望能对托班教师们的工作有所帮助。
托班班务工作计划第一学期范例 篇二
托班班务工作计划是托班教师组织和安排班级工作的重要依据，对于幼儿园的教育质量和教学效果有着重要的影响。下面是一份托班班务工作计划的范例，供教师们参考。
一、教育目标
1. 培养幼儿良好的生活习惯和行为规范。
2. 培养幼儿自理能力和社交能力。
3. 培养幼儿的语言表达能力和创造力。
4. 培养幼儿对环境的认知和探索能力。
二、工作重点及措施
1. 生活习惯和行为规范培养
a. 定期进行生活习惯教育，如洗手、整理书包等。
b. 培养幼儿自己穿脱衣物的能力。
c. 组织幼儿参与集体活动，培养他们的合作意识和团队精神。
2. 自理能力和社交能力培养
a. 提供合适的环境和机会，培养幼儿自理能力。
b. 组织幼儿进行社交活动，如角色扮演、游戏等。
c. 注重幼儿的情绪管理和冲突解决能力培养。
3. 语言表达能力和创造力培养
a. 提供丰富多样的语言环境，如故事时间、诗歌朗诵等。
b. 组织幼儿进行绘画、手工等创造性活动。
c. 鼓励幼儿进行自由表达，如个性化作品展示等。
4. 环境认知和探索能力培养
a. 提供合适的教具和游戏材料，引导幼儿主动探索。
b. 组织户外活动，如郊游、参观等，拓宽幼儿的视野。
c. 注重观察和记录幼儿的探索过程，及时进行反馈和指导。
三、工作计划
1. 第一周：生活习惯培养
a. 教育幼儿正确使用餐具和洗手。
b. 培养幼儿整理书包和衣物的习惯。
2. 第二周：自理能力培养
a. 帮助幼儿学习自己穿脱衣物。
b. 组织幼儿进行自主洗手和刷牙。
3. 第三周：社交能力培养
a. 组织幼儿进行角色扮演游戏。
b. 引导幼儿学会与他人分享和合作。
4. 第四周：语言表达能力培养
a. 组织幼儿进行故事时间和诗歌朗诵活动。
b. 鼓励幼儿进行自由绘画和手工制作。
5. 第五周：创造力培养
a. 提供各类材料，组织幼儿进行创作活动。
b. 注重幼儿的自由表达和创造力展示。
6. 第六周：环境认知和探索能力培养
a. 组织户外活动，如郊游和参观。
b. 注重观察和记录幼儿的探索过程，并进行反馈。
以上是一份托班班务工作计划的范例，希望能对托班教师们的工作有所帮助。
托班班务工作计划第一学期范例 篇三
一、班务情况分析
本期小班工作由我和xx，xx一起负责，这是我进入幼儿园第二次教小班，很久没有教小班了开始还有点不习惯，但在x老师和xx的帮助下，我现在喜欢上教小班了，和教大班不一样，小班幼儿需要用更多的耐心和关心去和他们相处。
本学期全班共有幼儿48人，其中男22人，女25人，一位幼儿因身体情况休学，小班幼儿全为刚入园的新生。因为孩子年龄小，对于家人的依恋，对于环境感到生疏，情绪很不稳定，刚入园的第一周内，班级内哭闹征象比力严重，如：xx、xx，xx等依赖性特别强，还影响到其它的孩子，经过家园的配合教育，现在初步适应了幼稚园生活，不再哭闹。在教员的耐烦安慰及疏导下，经过各种方法转移了孩子的注意力，帮助孩子感受幼稚园的快乐，使之慢慢适应幼稚园的集体生活。
不同孩子的家庭环境各不相同，因为现在都是独生子女，特别宝贝，所以大多数幼儿都比较任性、娇惯，以自我为中心，不愿意同别人分享。经过这段日子的观察，大部分的幼儿都能做到自己穿鞋子。小便会自己脱裤子，但偶尔鞋子会穿反。大多幼儿会自己吃饭，小朋友由于在家凡是大人操办，所以吃到饭就要大人喂，而且还有偏食的坏毛病大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕陌生人，有个别幼儿的攻击性行为较多如：xx常常欺负身边的小朋友；还有的幼儿不乐意交往，在自由活动中，常常一个人坐在座位上，如：xx，性格较内向；还有个别幼儿控制力较差，不听老师的指令，随意得很，如xx，xx，xx等。
二、班级工作任务及目标
以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。
小班幼儿多以游戏为主，我们会根据小班幼儿的特点，逐步开设娃娃家，小医院、幼儿园等游戏内容。每次游戏，根据幼儿的兴趣所在来开设一定的游戏主题，并观察记录幼儿每一次的游戏情况，以便在下一次对同一主题进行深化。老师通过引导和讨论，结合参观活动，共同使游戏内容更丰富、更生动，这样，使幼儿在游戏时都能有浓厚兴趣，不断提高幼儿游戏水平
三、发展目标
根据小班幼儿的特点，制定如下发展目标：
（一）生活、卫生习惯
1.在成人的帮助下学会饭前洗手，学会使用手巾、认真洗手不玩水。
2.会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性。
3.安静就寝，在成人的帮助下有次序把鞋子放在固定地方。
4.爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整洁。
5.知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
6.建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、依赖感。
（二）语言
1.学习能听别人讲话，不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话，对老师有礼貌。
2.会说普通话。
3.能主动参与听、说、回答，学习用较为清楚简单的语言大胆表达自己的愿望和请求。
（三）科学
1.对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象，有初步的思维能力。
2.喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类
3.学习1、2、3、4等数字，并理解它们的关系。能手口一致的认读。
4.认识三角形、圆形、正方形
四、建家园
联系家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。
1.＂家园共育＂是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。
2.个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。
利用幼儿园网站和电话联系，做好日常家访及联系工作。平日，较多得与家长用电话联系，孩子有特殊情况或未来园时能及时反映和了解情况，使孩子、家长感受到老师的关心。这三者相互沟通，才能使我们的家长工作顺利地开展，才能更好的为我们的教育教学服务。
五、卫生保健及安全工作、卫生保健
由于幼儿年龄较小，各方面都需要老师的帮助、示范与督促。因而我们需要给孩子制定较好的常规工作。
首先，我们要保证幼儿在的生活和心理状态下进餐。餐前不能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑。进餐前，教师以亲切的口吻，热情的态度向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味道，其次，培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和吸收，从而增进健康。养成吃饭时要安静、愉快地进餐，细嚼慢咽，学会用筷子、不剩饭菜的习惯。
安全工作想幼儿安全之所想，从保证安全入手幼儿园的安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是我们每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，本学期我们将做到以下几点：
1.严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。
2.加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。
3.做好交接班工作。
托班班务工作计划第一学期范例 篇四
一、班级情况分析：
1、我班目前共有x名幼儿，男孩x名，女孩x名，都是新学期刚入园的孩子，的只有3周岁多一点，最小的仅有两周岁。
2、经过一周的观察我发现大部分孩子，由于各方面的原因，自理能力都比较差，如：有的孩子吃饭需要老师喂、入厕需要老师陪、有的孩子还尿到裤子里，有的孩子睡觉需
要老师搂着……
3、由于孩子们刚入幼儿园对所有的一切都不熟悉，所以幼儿的情绪还很不稳定，经常有哭闹的现象，这需要我们老师的耐心照顾与呵护。
4、家长的思想、素质有待于提高。(套用常说的一句话：“我们教育的是孩子，培养的是家长)有的家长认为孩子受教育是老师的问题，是老师的责任，他们把孩子送到幼儿园里就完成任务了。其实，家长是孩子的第一任老师，我们的孩子不仅需要老师的.教育，更需要父母的引导。
二、本学期工作重点：
本学期我们将继续以《幼儿园教育指导纲要》为依据，根据园务工作计划精神，结合班级幼儿的发展水平和年龄特点，有目的地开展各种活动。引导孩子积极、主动、愉快的参与各种活动，为孩子们的全面发展提供帮助。
1)教研活动
8月份
组织新生入园，进行常规训练，教师备课，准备本学期教具
9月份
《我是好宝宝》弹唱比赛
10月份
庆国庆画展
11月份
全勤宝宝评选
12月份
庆元旦家园联欢
2)保健活动
三、安全、保育工作：
(1)在一日生活中随机丰富孩子安全知识,教师在户外活动中要提高安全意识，活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全。
(2)加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情.
(3)培养良好的生活卫生习惯,教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入,在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多运动，力争出勤率在95‰以上。
(4)积极参加锻炼以提高孩子自身免疫功能。
(5)保管好幼儿的药品，保证不混吃。
(6)每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度和持卡接送制度，合理地安排好幼儿的一日生活和无卡不放孩子等。
四、家长工作：
(1)热情对待每一位家长，诚恳回答家长提出的疑问，虚心采纳家长的合理建议，让家长成为我们班级管理的一员。
(2)准时发放所有的资料，以便家长最快最准确地了解孩子在园的学习、生活情况。
(3)向家长推荐正确的育儿理念，推广成功的教育案例，同时针对家长教育的误区提出善意的建议。
(4)通过面谈、电话和调查表和利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。
(5)熟悉幼儿的详细资料，对家长的正当要求要尽量满足。
(6)开展家园共育活动，寻找合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教育同步。
五、自身素质的提高：
(1)认真遵守《幼儿园工作规程》及《教师职责》。
(2)创设“平等、民主、团结、和谐”的班级氛围，每个人都是班级的主人。
(3)教师间做到互相关心，体贴谅解，对生病的教师要给予特别的照顾，主动分担其工作。
(4)积极探讨园本课程，教师间多沟通、多探讨，做到共同成长，共同进步。
(5)除了参加上级组织的培训外，还要主动阅读幼儿教育书籍，在平时的保育工作中规范自己的言行。
总之，我班两位教师将努力配合、团结一致、同心协力把班级工作做好，争取取得好成绩!
