小学英语复习计划范文5篇【经典3篇】

小学英语复习计划范文5篇 篇一

标题：制定小学英语复习计划的重要性

在小学阶段，英语学习对于孩子的成长和发展起着重要的作用。为了帮助孩子更好地掌握英语知识，制定一个合理的复习计划是非常必要的。

首先，制定小学英语复习计划可以帮助孩子建立一个良好的学习习惯。通过合理安排每天的学习时间，孩子可以逐渐养成自觉学习的习惯，培养他们对英语学习的兴趣和热情。

其次，制定小学英语复习计划可以帮助孩子合理分配学习资源。英语学习内容较多，有词汇、语法、听力、口语等方面的知识，因此需要将学习时间合理分配给不同的学习内容，避免过度侧重某一方面而忽略了其他方面的学习。

另外，制定小学英语复习计划可以帮助孩子有目标地学习。在制定计划的过程中，可以根据孩子的实际情况和学习进度，设定一些具体的学习目标，如每天学习一定数量的单词，每周完成一篇阅读理解等，这样孩子可以有明确的学习目标，更有动力去学习。

最后，制定小学英语复习计划可以提高孩子的学习效率。有了一个明确的复习计划，孩子可以有条不紊地进行学习，避免了无目的性的学习和浪费时间的行为。同时，制定计划可以让孩子有计划地复习英语知识，加深记忆，提高学习效果。

综上所述，制定小学英语复习计划对于孩子的英语学习至关重要。良好的学习习惯、合理分配学习资源、有目标学习以及提高学习效率都可以通过制定复习计划来实现。家长和老师可以共同制定一个适合孩子的复习计划，帮助孩子更好地掌握英语知识。

小学英语复习计划范文5篇 篇二

标题：制定小学英语复习计划的步骤和建议

制定小学英语复习计划是提高孩子英语学习效果的关键，下面给出一些制定复习计划的步骤和建议。

第一步，了解孩子的实际情况。了解孩子的英语水平、学习能力和学习习惯等方面的情况，以便制定一个适合孩子的复习计划。

第二步，确定复习的内容。根据小学英语教材，确定需要复习的知识点和技能。可以根据不同的学习内容，制定不同的复习计划。

第三步，制定复习计划的时间表。根据孩子的学习时间和其他活动安排，制定一个合理的复习时间表。可以将一周的学习内容分配到每天的学习时间中，确保每个知识点都得到充分的复习。

第四步，设定学习目标。根据孩子的英语水平和学习能力，设定一些具体的学习目标。可以根据孩子的实际情况，适当调整目标的难度和数量。

第五步，选择合适的学习方法和资源。根据孩子的学习喜好和学习方式，选择适合他们的学习方法和资源，如使用教材、练习册、学习软件、听力材料等。

第六步，制定复习计划的评估方式。制定一些评估方法，如定期考试、作业检查等，及时了解孩子的学习情况，根据评估结果调整复习计划。

最后，鼓励和支持孩子。在孩子学习的过程中，及时给予他们鼓励和支持，让他们感受到学习的乐趣和成就感，保持对英语学习的兴趣和热情。

总之，制定小学英语复习计划需要根据孩子的实际情况和学习需求来进行，步骤包括了解孩子情况、确定复习内容、制定时间表、设定学习目标、选择学习方法和资源、制定评估方式以及鼓励和支持孩子。通过合理的复习计划，可以帮助孩子更好地掌握英语知识，提高学习效果。

小学英语复习计划范文5篇 篇三

【#小学英语# 导语】为了应对考试、升学和就业等决定人的下一个阶段的生活，对前期所学所做的事情进行回顾。为了达成更好回顾效果而制定的周密详尽可操作性强的任务时间表，叫做复习计划。以下是©整理的《小学英语复习计划范文5篇》相关资料，希望帮助到您。

1.小学英语复习计划范文

　　一、学情分析

　　经过一学期的学习，大部分的学生对英语已经有了比较浓厚的'兴趣，学习态度比较端正，逐步养成了较好的学习习惯。但是学生在英语学习中还是存在着一些差距，班级中大部分的学生英语水平不错，好的同学学习习惯较好，上课爱开口，动脑筋，作业完成较及时，课堂听讲认真。有小部分学生作业经常漏做或是少做，学习上有教大的困难，针对学生不同的状况，我将采取相应措施进行复习，为今后的学习打下扎实的基础。

　　二、关于复习

　　为了使学生学习的资料得到巩固、强化和发展，老师需要带领学生对所学的知识进行系统的归纳、梳理，加深理解及掌握，从而使学生的语言运用潜力得到进一步的发展。

　　(一)复习资料与目标：

　　1、字母：能熟练掌握26个字母的听(听辨出字母读音)、读(字母准确读音)、写(字母大、小写);字母排列顺序以及能记住一些常见的字母缩写词等。

　　2、词汇：能准确记住本学期课本要求的四会词及词组;对课本中的三会词汇能听、说、读理解，鼓励有潜力的学生记住尽量多的词汇。

　　3、对话：能流利朗读、鼓励背诵课文里的dialogues，并能准确理解对话的情景和主题功能。

　　4、句型结构：熟练理解每个单元的主要句型结构，并能在情境中准确运用。

　　(二)复习要点：

　　1、突破重点和难点。

　　(1)学生明确各单元学习要求，教师引导学生课后多读、多记、多写(四会要求的单词和句子)。

　　(2)单词记忆是小学生英语学习的难点，教师要帮忙学生养成记忆单词的良好习惯，如根据发音规则

记忆、根据词义记忆、联想记忆等等，并帮忙学生由单独记一个词转为记几个、一串词。

　　(3)对于重点和难点资料，教师要透过多检查、多反馈的方式促进学生对语言知识的掌握。

　　2、回归课文、联系实际。

　　语言知识转化为语言技能，须经过好处性的训练。教材资料有情景、有好处、有完整的情节，所以引导学生把语言知识放入语篇中记忆，复习阶段回归教材，对教材资料要求学生读得滚瓜烂熟。在复习日常交际用语和句型时，更宜联系实际，学用结合，培养学生初步的语言运用潜力。

　　(三)具体措施:

　　1、做好学生的思想工作，让他们尽快地进入复习的状态。

　　2、把好全体学生的单词关，充分利用单词卡片，采用填空、翻译、听写等形式帮忙学生记忆单词。

　　3、在教学中注意新旧知识的衔接，在学习新知识的同时，有意识地复习旧单词，增加学生听的输入量，减少遗忘现象.

　　4、设计练习，把每单元的句型重点复习并巩固。精讲容易做错的题目，多读多背。

　　5、设计不同类型的题型，训练学生的审题潜力和做题潜力。

　　6、重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导及时做好检测工作。

　　7、开展“一帮一”活动，让中下生的成绩尽可能地提高。并及时表扬和鼓励他们，让他们恢复学习的自信心

　　8、及时做好检测和小结工作，以便及时地调整复习计划。　

2.小学英语复习计划范文

　　一、复习内容：

　　1、单词、词组尽可能让每个学生过关。

　　2、把课文中的重点句，按单元课文的顺序进行语法归类。

　　3、加强听力、口头和笔头练习。

　　4、每课一小练习，每两个单元做一份综合练习。

　　5、及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。

　　6、加强复习课的备课和研讨。

　　二、复习目标：

　　通过复习帮助学生梳理、总结本学期所学的学习内容，使他们通过复习各有所得，把所学内容连贯起来，使知识得到系统的。巩固、充实，提高综合运用英语的能力，为后继英语学习打好基础。

　　三、复习重点：四会单词和四会句型。

　　四、复习难点：四会单词的记忆以及人称代词与物主代词的用法。

3.小学英语复习计划范文

　　一、指导思想

　　四年级的总复习以四年级上下册的知识点为重点。由此，在上下册的知识中涉及到其他年级的知识，我们将附带复习一下；单词、词组的重点以四年级教材为重点。

　　二、复习策略

　　1、四会的单词、词组和句型尽量让学生掌握。

　　2、把课文中的重点句，按单元课文的顺序进行语法归类，附带复习有关其他年段的知识点。

　　3、加强听力、口头和笔头练习。

　　4、每课根据复习的内容做一份相关的课堂练习。

　　5、及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。

　　6、加强复习课的备课和研讨。

　　日程安排

　　周次 复习内容

　　第一周 6A Unit 1~3，附带3A、3B、4A

　　第二周 五一放假

　　第三周 6A unit 4，Unit1~5综合练习，6AUnit 6~7，附带4B，5Aunit 1~4

　　第四周 6A Unit 8~10， Unit6~10综合练习，附带 5Aunit5~10，5B1~4

　　第五周 6B unit 1~3， Unit 1~4综合练习附带 5B unit 5~10

　　第六周 6B unit 5~7， Unit 5~7综合练习

　　第七周 模拟考试，综合练习

　　第八周 综合练习

4.小学英语复习计划范文

　　本学期的英语教学工作已经进入了尾声阶段，部分学校已经进入了紧张的复习工作中。依据实际情况，我们制定一个简单的复习计划。以下是我们的一些工作要点，希望提出来与大家共勉。

　　首先，对学生的学习情况有清晰的认识。通过对平时的单元练习测试分析进行一个汇总，从而弄清学生易错点，有针对性地进行复习，对学生掌握较好的内容可以少花点时间，而对于学生来说较难的则要想办法，通过讲解、练习、分析、总结等方法，把难点个个击破。

　　其次，进行有效训练，从而提高学生成绩。所以教师必须深入题海，精选题目，提高训练实效。在实践中，一类是基础知识训练，如四会要求的单词、词组、句子的默写训练；另一类是针对考试中常见题型选编的一些题目，让学生在适量的训练中熟能生巧，掌握答题技巧。准备几本优秀的习题集、试卷集，供我们参考、选择，经过复印、剪贴和重组，就能得到最适合我们学生、教学实际的练习，为达到有效的训练目标创造条件。

　　再次，要进行反思。我们在复习时首先要引导学生建立错题集，把练习中错误的题目集中到一个本子上，便于学生在一个阶段后的反思、复习，减少学生在同一种题型上犯同样的错误，并培养他们“举一反三”的解题能力。

　　在具体复习中，我们还有如下几点：

　　1、以听说读写为主要途径，要让学生多读，在紧张的复习阶段同样不忘培养学生朗读英语的习惯，所有单词、词组、句子等都是阅读材料，都要指导学生朗读，对四会单词、词组要一一过关，进行默写。

　　2、采用分层教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。因我校学生两极分化现象极为严重，因此在复习过程中，我将对不同层次的学生提不同的要求。对基础较差的同学重点放在基础知识的复习上，对于一部分尖子生重点放在能力的培养和知识的综合运用上。

　　3、以教材为重点，侧重于教材的复习和梳理。在复习顺序上，我觉得还是先局部，再整体，即先单元复习字、词、句、篇基础知识，再综合全面、查漏补缺地进行复习、训练，并要注意不断反思，调整复习内容、方法等。首先对每册书的单词进行分类复习。四会的单词要求每个学生必须会背写，与此同时教师要进行语音的指导，在上课时适当进行语音训练。其次要以每单元为单位进行句式的复习，我们要把重要句式进行总结让每位同学摘抄，以加深印象。对重要句子学生不仅能书写还能运用。主要措施是让学生练习写句子和做一些相应习题。

　　总之，紧张的复习工作已经全面展开，我们要以学生为主体，努力从实际出发，让所有的学生都获得一定的提高和进步，不但在考试中取得好成绩，也为今后的学习打下坚实的基础。

5.小学英语复习计划范文

　　一、学情分析

　　经过一学期的学习，大部分的学生对英语已经有了比较浓厚的兴趣，学习态度比较端正，逐步养成了较好的学习习惯。但是学生在英语学习中还是存在着一些差距，班级中大部分的学生英语水平不错，好的同学学习习惯较好，上课爱开口，动脑筋，作业完成较及时，课堂听讲认真。有小部分学生作业经常漏做或是少做，学习上有教大的困难，针对学生不同的状况，我将采取相应措施进行复习，为今后的学习打下扎实的基础。

　　二、关于复习

　　为了使学生学习的资料得到巩固、强化和发展，老师需要带领学生对所学的知识进行系统的归纳、梳理，加深理解及掌握，从而使学生的语言运用潜力得到进一步的发展。

　　（一）复习资料与目标：

　　1、字母：能熟练掌握26个字母的听（听辨出字母读音）、读（字母准确读音）、写（字母大、小写）；字母排列顺序以及能记住一些常见的字母缩写词等。

　　2、词汇：能准确记住本学期课本要求的四会词及词组；对课本中的三会词汇能听、说、读理解，鼓励有潜力的学生记住尽量多的词汇。

　　3、对话：能流利朗读、鼓励背诵课文里的dialogues，并能准确理解对话的情景和主题功能。

　　4、句型结构：熟练理解每个单元的主要句型结构，并能在情境中准确运用。

　　（二）复习要点：

　　1、突破重点和难点。

　　（1）学生明确各单元学习要求，教师引导学生课后多读、多记、多写（四会要求的单词和句子）。

　　（2）单词记忆是小学生英语学习的难点，教师要帮忙学生养成记忆单词的良好习惯，如根据发音规则记忆、根据词义记忆、联想记忆等等，并帮忙学生由单独记一个词转为记几个、一串词。

　　（3）对于重点和难点资料，教师要透过多检查、多反馈的方式促进学生对语言知识的掌握。

　　2、回归课文、联系实际。

　　语言知识转化为语言技能，须经过好处性的训练。教材资料有情景、有好处、有完整的情节，所以引导学生把语言知识放入语篇中记忆，复习阶段回归教材，对教材资料要求学生读得滚瓜烂熟。在复习日常交际用语和句型时，更宜联系实际，学用结合，培养学生初步的语言运用潜力。

　　（三）具体措施：

　　1、做好学生的思想工作，让他们尽快地进入复习的状态。

　　2、把好全体学生的单词关，充分利用单词卡片，采用填空、翻译、听写等形式帮忙学生记忆单词。

　　3、在教学中注意新旧知识的衔接，在学习新知识的同时，有意识地复习旧单词，增加学生听的输入量，减少遗忘现象。

　　4、设计练习，把每单元的句型重点复习并巩固。精讲容易做错的题目，多读多背。

　　5、设计不同类型的题型，训练学生的审题潜力和做题潜力。

　　6、重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导及时做好检测工作。

　　7、开展“一帮一”活动，让中下生的成绩尽可能地提高。并及时表扬和鼓励他们，让他们恢复学习的自信心

　　8、及时做好检测和小结工作，以便及时地调整复习计划。