初中物理中考复课计划范文【推荐6篇】

初中物理中考复课计划范文 篇一

初中物理中考复课计划范文

尊敬的校领导、各位老师、亲爱的同学们：

大家好！我是物理教师王老师。在这次物理中考复课计划中，我将为大家介绍一下我的教学思路和具体的教学安排。

首先，我们要明确复课的目标：帮助学生巩固物理知识，培养科学思维和解决问题的能力，为中考做好准备。

一、教学思路

1. 充分了解学生的学情：在复课前，我将通过与学生的线上互动、调查问卷等方式，了解每位学生的学习情况、掌握程度以及存在的问题，以便针对性地进行复习和教学。

2. 强调基础知识的巩固：物理学科是建立在一定的基础知识上的，因此，在复课初期，我将着重对学生的基础知识进行复习和巩固，确保每位同学都能够牢固掌握基础知识。

3. 激发学生的学习兴趣：物理学科内容较为抽象，容易让学生感到枯燥和无趣。因此，在教学过程中，我将通过生动有趣的教学案例、实验演示等方式，激发学生的学习兴趣，增强他们对物理学科的兴趣和探索欲望。

4. 强化解题能力的训练：物理学科注重实践应用，解题能力是学生取得好成绩的重要因素。因此，在复课的过程中，我将通过大量的例题和习题训练，帮助学生掌握解题技巧和方法，提高他们的解题能力。

二、教学安排

1. 复习基础知识：首先，我将安排一定的时间对物理基础知识进行复习，包括力学、光学、电磁学等方面的内容。通过讲解、讨论、练习等方式，帮助学生巩固基础知识。

2. 引导学生进行实践探究：在基础知识复习之后，我将安排一些实验和探究活动，引导学生主动参与，亲自动手进行实验和观察，从而加深他们对物理知识的理解和记忆。

3. 进行例题和习题训练：在学生掌握了基础知识和实践技能之后，我将设计大量的例题和习题，帮助学生巩固知识，提高解题能力。同时，我还将组织学生进行小组合作和竞赛，激发他们的学习积极性。

4. 总结复习内容：在复习的最后阶段，我将对学生进行知识回顾和总结，帮助他们再次梳理知识框架，查漏补缺，巩固复习成果。

以上就是我的初中物理中考复课计划的教学思路和安排。我相信，通过全体师生的共同努力，我们一定能够取得优异的成绩。谢谢大家！

初中物理中考复课计划范文 篇二

初中物理中考复课计划范文

尊敬的校领导、各位老师、亲爱的同学们：

大家好！我是物理教师李老师。在这次物理中考复课计划中，我将为大家介绍一下我的教学思路和具体的教学安排。

首先，我们要明确复课的目标：帮助学生巩固物理知识，培养科学思维和解决问题的能力，为中考做好准备。

一、教学思路

1. 了解学生的学情：在复课前，我将与学生进行一对一的线上交流，了解他们的学习情况、学习方法以及存在的问题，以便针对性地进行教学和辅导。

2. 系统化复习知识点：物理学科内容较多，因此，我将按照中考大纲的要求，系统化地复习每一个知识点，帮助学生建立完整的知识体系。

3. 强化实践应用能力：物理学科强调实践应用，因此，在复课的过程中，我将通过实验、模拟演示等方式，帮助学生将理论知识与实际问题相结合，提高他们的实践应用能力。

4. 让学生自主学习和提问：物理学科需要学生主动思考和提问，因此，在教学中，我将鼓励学生自主学习和提问，培养他们的科学思维和创新能力。

二、教学安排

1. 复习基础知识：在复课初期，我将重点复习物理的基础知识，包括力学、光学、电磁学等方面的内容。通过讲解、讨论、练习等方式，帮助学生巩固基础知识。

2. 引导学生进行实践探究：在基础知识复习之后，我将组织学生进行实验和探究活动，让他们亲自动手进行实验和观察，提高他们的实践能力和问题解决能力。

3. 进行例题和习题训练：在学生掌握了基础知识和实践技能之后，我将设计大量的例题和习题，帮助学生巩固知识，提高解题能力。同时，我还将组织学生进行小组合作和竞赛，激发他们的学习积极性。

4. 总结复习内容：在复习的最后阶段，我将对学生进行知识回顾和总结，帮助他们再次梳理知识框架，查漏补缺，巩固复习成果。

以上就是我的初中物理中考复课计划的教学思路和安排。我相信，通过全体师生的共同努力，我们一定能够取得优异的成绩。谢谢大家！

初中物理中考复课计划范文 篇三

时间过得真快，转眼间，期中考试就已临近。这是新学期后的第一次考试，如何搞好期中复习，同学们应该注意以下三点：

一、复习的计划性

做任何事情都要有计划，否则就不会有好效果，复习也是如此。

复习计划主要包括两部分内容：①时间按排，②内容安排。

在制订计划时，要注意从我们所学习的书本知识出发，将每天所需复习的各学科的内容详细地画在一张表格上，并确保复习任务按时完成。

同时制订复习计划时，还必须注意从自己的学习实际出发，结合自身的学习特点，重点加强对知识弱点的强化，如果自己在理科部分有欠缺，我们在制订计划时，应该在理科部分多花点时间，在某一学科上自己的成绩还不错，我们就应该少花一点时间，争取更多的时间复习自己的弱科。

二、复习的科学性

复习也是一门科学，复习时应该注意反复性、体系性、理解性，学会尝试回忆、学会整体安排、学会调整休息等。

根据人脑的记忆特点，我们在复习时，不要希望能够通过一遍复习就能够掌握书本的基础知识，一般地认为，人们对于某一知识的完全掌握，至少需要五至六遍，这样，希望通过一遍复习就能够掌握书本知识是不可能的，所以，我们在复习时，应该注意反复，不断地复习，争取能够将书本知识完全掌握。

记忆是一个复杂的过程，在复习时，不能眼睛只盯着书本，在我们看一段书后，应该抬起头来，好好思考，尝试回忆，看我们刚才看的书本的内容是否记住了，是否理解了。所以，在复习的过程中，我们要做到眼脑并用。

在复习的过程中，我们还应该注意调整我们的身体和注意休息，一般地说，我们的大脑集中于某一学科的时间不是很长的，时间一长，我们的思维就可能处于停滞的状态，所以我们应该合理地安排时间，争取在家复习时将所学的学科都能够安排一定的时间，这样保证大脑的高效率。同时，我们还应该注意休息，不能一曝十寒。

三、复习的方式

一个好的方式往往能提高复习效率，起到事半功倍的效果。复习的时候心要静，要把复习当作看电视、电影、听音乐一样是一种享受，一道道习题从眼前经过，在心里留下印象；复习的目的重在“查漏补缺”，所以要先复习“不会的”，后复习“会的”，即抓平时复习中的薄弱点，抓自已思维的易错点；把“不会的”弄“会”就是一种提高。比如说哪些词组、句型最容易错，哪些课文以前就背得不熟，哪些题目作业本上、试卷上自己经常做错，这些内容要安排时间先复习。此外，复习的时候还要注意重点内容要重点复习，文理科要交叉复习，容易遗忘的知识点要循环复习等等。特别需要指出的是：复习一定要回归教材，侧重双基；在回归课本知识的过程中，适时、适度地穿插一些综合练习题，以免考试中“手生”现象的发生。

总之，只要每一位同学都认真复习，就一定能考出令自己满意、令家长满意的成绩。

初中物理中考复课计划范文 篇四

一、指导思想以物理新课标及高效课堂理念为指导，切实转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中倡导“一切为了学生的发展”，要树立“一切为了学生的发展”的教育思想。在教学中关注每个学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格养成，注重学生的情感体验，加强与学生生活、科学、技术和社会联系的教学，注重科学探究，提倡学习方式多样化的教学，搞好八年级下册物理教学工作。二、学情分析本学期，我继续担任八年级的物理教学工作，通过上学期期末考试成绩和课堂反馈情况来看，部分学生上课时，学习积极性不高，不够灵活，随着学习难度的增加，出现了两极分化现象，这就需要教师在本学期在教法和学法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题、解决问题的能力，才能达到预期的目的。三、教材分析教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。本学期的教学内容共六章，包括力、力和运动、压强、浮力、功和机械能、简单机械。与上学期内容相比，难度有所增加，且在中考中所占比例较大。四、教学目标1.双基教学要求⑴积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的知识面，发展他们的兴趣爱好和个性特长，发挥他们的主动性、自主性和创造性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学实验等。⑵加强物理观察、实验教学。教学中教师要多做演示实验或随堂实验;落实学生实验，认真思考和操作;并适当增加探索性和设计性实验;鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验意识和操作训练。⑶突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力。⑷必须把培养学生的创新精神和实践能力，把培养学生运用所学知识认识和分析社会生活的能力放在重要地位。单纯地掌握知识，不是教学的最终目的。

初中物理中考复课计划范文 篇五

第一轮复习：基础复习

1、时间安排：2016年3月1日至2016年4月30日

2、第一轮复习的形式：重点是让基础差的学生有所收获，基础好的同学有所提高。

物理概念、物理规律、物理实验中的技能和方法等基础内容是中考的重点，也是所有中考题的来源。分析中考成绩显示，无论是成绩差的同学，还是成绩好的同学，都有基础题失分严重的现象。第一轮复习就要依据教材，落实基本概念、基本规律、基本方法和基本能力的掌握。具体应注意以下几点：

1.对基本概念的理解，复习时应多问几个为什么。如：

该概念的物理意义是什么?即“为什么要引入该概念?”

该概念的含义是什么?

怎样测量?

计算公式及公式中各物理量的物理意义是什么?

有没有易混淆的概念?它们之间的区别和联系是什么?

2.对基本规律的理解，复习时可以从以下几个方面思考：

该规律是怎样建立起来的?

该规律成立的条件或适用范围是什么?

该规律的公式表达式及每个符号的物理意义、单位是什么?

如何应用该规律解决实际问题?

3、对物理概念、物理规律形成过程中的科学方法的理解。近几年中考物理试题中，考查科学方法的题目所占比例逐年增加，现在已达10%～15%。初中物理常见的科学方法有“控制变量法”、“等效替代法”、“转换法”、“类比法”等。复习时要通过具体例子来理解和认识这些科学方法，如速度、密度、压强等概念的形成中，以及欧姆定律、影响电阻大小的因素、液体内部压强的规律、阿基米德原理等物理规律的形成中都含有“控制变量法”;合力、串并xxx电阻等概念的形成中含有“等效替代法”;电流、电阻等概念形成中含有“类比法”。

总之，第一轮复习一定要以课本为主，对课本上的每一段话、每一幅图、每一个实验都要认真思考其中所包含的物理原理和基本规律，要特别注意发现自己尚不理解或理解不深的问题，在复习中及时向老师提出，或向同学请教，以达到真正解决问题的目的，真正做到对基本知识和基本技能的理解既全面又深刻。

第一轮复习的目的是要“过三关”：(1)记忆关。要求记住所有的计算公式。没有准确的记忆，就不可能有良好的结果，尤其在我校学生整体基础偏差的情况下。(2)基本方法关。如控制变量法的理解等。(3)基本的解题技巧关。要求熟练掌握解基础题的思路。基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。利用这一阶段的教学，把书中的内容进行归纳整理。

初中物理中考复课计划范文 篇六

情况分析：

初中地理总复习时间相当紧,只有35周左右,而复习的内容广泛而复杂,涉及了中国地理和世界地理,空间跨度大,.知识要点多.因此,合理安排复习时间,科学设计复习计划,精心选择复习试题,努力提高复习效率就非.常关键了。加之本次中考是地理改版后的第一次中考，面临着与往年不同的新情况,在全面分析课程标准和考试标准的基础上，特制定如下复习计划。

复习要求：

一、注重基础知识，提高读图能力

在复习过程中首先要注意知识系统化，以教材为依据，以《初中毕业会考指导丛书》为指导，把握好地理知识、地理要素之间的联系。其次,要特别重视读图训练，提高读图能力。

二、把握热点问题，加强实际应用

现实问题与焦点问题始终是中考最能考查学生综合能力和创新能力的部分。因此在复习中，一定要关注如环境、人口等热点问题，运用有关资料和信息解决实际问题，进而提高复习的针对性和实效性。

具体措施：

一、强化地图教学，提高学习能力

地图是学习地理的拐杖，是必不可少的工具，是地理知识的重要载体。因此，考生读图能力的高低，直接关系到地理成绩的好坏。在最后的12周中，老师应指导学生将地图装在大脑里，培养自己图文转换的能力，做到脑中有图，心中有理。

二、关注生活、关注热点，培养学生理论联系实际的能力

社会热点、焦点、身边的生活环境问题往往是地理考试的切入点。老师要指导学生将这些问题回归课本，从中找出相关的地理素材，用学科知识去分析、阐述和评价重大社会问题及人类生产和生活所面临的诸多问题，真正做到学以致用。

三、重视学生考试技能的培养

首先，要加强读题和审题能力的训练。老师在平时训练中，要注意经常变换题型，防止学生答题时的定势现象。其次,要注意语言运用的准确性。答卷中用词不准确或不完整，也会影响得分。最后,要注意检查。特别是选择题，得分容易失分也容易。做完后一定要认真检查。

时间安排：

第一阶段：（9月——次年1月）立足课本，夯实基础

这一阶段主要是立足课本，夯实基础。从去年中考试卷看，命题覆盖了所有章节，且试题凸现异常的灵活性，与社会结合，与时政结合，与生活结合。但不管中考地理试题如何的灵活，呈现的方式如何新颖，有个根本是无法改变的，那就是地理还是地理，不可能脱离地理课程标准的要求，也不会脱离课本基本知识点的考查。因此,这一阶段的复习主要是严格扣紧考试大纲规定的范围，以《考标》中概括的知识体系为线索，引导学生认真研读课本，特别是课本中大小标题(黑体字)的内容，它们概括性强，重点突出。课本中的“活动”、插图图表，重要的阅读材料(如：之“最”)也不能疏忽。做到正确把握地理概念，正确掌握读图、填图、绘图等基本技能。只有掌握熟了基础知识和基本技能，才能够灵活应对各种试题，做到以不变应万变。在这个阶段，应要求学生会：“以纲为纲、以本为本、牢记地图。”特别是地图,从每年的中考试题来看,地图占有的比例相当高,如果复习中只强调死记硬背是不行的,必须把知识点与地图相结合才能取得好的效果。

第二阶段：（3月中旬——4月中旬）梳理体系，讲练结合。

课本基本知识点的熟悉掌握是必须而且必要的，但是仅仅有这个环节，还是不够的。因为考试不是简单的对课本知识的重复再现。其中，解题的方法解题的思路是在很大程度上决定学生在中考中能否考出比较理想成绩的一个关键所在。针对地理中考试题的特点（“无图不成题”是地理中考试卷的重要特点）。这阶段应安排以下两个环节：

1、梳理体系环节。打破几册课本之间、章与章之间、节与节之间的界限，以地图为中心，整合相关地理知识，形成知识系统的体系化。以帮助于学生形成空间观念、提高空间思维能力(地理思维能力)，也便于学生专题掌握知识，并在中考答题中准确有效使用基础知识.

2、讲练结合环节。主要分各种题型的讲练(读图、填图、绘图训练，材料分析题训练, 开放性题目训练),各种专题的讲练(精选部分中考试题，组成几套专题练习)。通过讲练，帮助学生总结和归纳有规律性的知识，教给学生解题思路和方法，解决某一类问题的切入点、方法，规范表达的方法，分析地图的方法及提取有效信息的方法。同时布置量小而精的作业帮助学生理解、巩固、掌握和应用所学知识，并从中发现不足和漏洞，及时调整教学，查漏补缺。通过这个环节的复习，学生们基本做到基础知识熟悉，应考方法熟练,为第三阶段的复习打下了坚实基础。

第三阶段：（4月中旬——六月中考）强化训练，冲刺中考。

这一阶段的复习目的是：通过模拟题实战的强化训练，进一步提高学生综合运用知识、分析解决问题的能力，并熟练掌握解题方法、解题技巧，最终以百倍的信心冲刺中考。