给老师的道歉信经典示例【精彩3篇】
给老师的道歉信经典示例 篇一
亲爱的老师，
您好！我是您班上的学生小明。我写这封信给您，是为了向您道歉并表达我对我的行为引起的不便和困扰深感抱歉。
首先，我要诚恳地向您道歉。上周，在您上课的时候，我不小心打翻了水杯，导致桌面上的书籍和文件被弄湿了。我深感愧疚和后悔，因为这个错误给您带来了很多麻烦，也打扰了您的教学进程。我对我的粗心大意感到非常抱歉。
其次，我想通过这封信向您保证，我会从这个错误中吸取教训，并且以后会更加注重细节和注意事项。我会更加小心谨慎地处理物品，以免再次发生类似的情况。我会时刻保持警觉，确保自己的行为不再给您和其他老师、同学带来困扰。
再次，我诚恳地请求您的原谅。我明白我的错误给您带来了不必要的麻烦和烦恼，也影响了班级的正常教学秩序。我对此深感内疚，并向您和全班同学道歉。
最后，我希望您能够接受我的道歉，并且相信我会改过自新。我会努力调整自己的态度和行为，成为一个更优秀、更负责任的学生。我会珍惜您的教诲和教导，努力学习，以回报您的辛勤付出。
再次向您表示我最真诚的道歉，希望您能够原谅我这一次的过错。谢谢您对我的包容和理解。
祝好！
学生：小明
给老师的道歉信经典示例 篇二
亲爱的老师，
您好！我是您班上的学生小红。我写这封信给您，是为了向您道歉并表达我对我在课堂上的不当行为深感抱歉。
首先，我要真诚地向您道歉。在上周的一次课堂上，由于我对课程内容不感兴趣，我在课堂上玩手机，没有专心听讲。这种不当行为不仅影响了我的学习进度，也给您的教学带来了困扰和干扰。我对我的不理智行为感到非常抱歉。
其次，我想通过这封信向您保证，我会改正我的错误，并且以后会更加专注于课程内容，尊重您的教学。我意识到我的行为是不尊重您的表现，也是对我自己学习的不负责任。我会在课堂上保持警觉，积极参与讨论和思考，争取取得更好的学习成绩。
再次，我诚恳地请求您的原谅。我明白我的行为给您带来了不必要的烦恼和困扰，也在一定程度上影响了整个班级的学习氛围。我对此深感内疚，并向您和全班同学道歉。
最后，我希望您能够接受我的道歉，并且相信我能够改过自新。我会努力调整自己的态度和行为，成为一个更出色、更专注的学生。我会珍惜您的教诲和教导，努力学习，以回报您的辛勤付出。
再次向您表示我最真诚的道歉，希望您能够原谅我这一次的过错。谢谢您对我的包容和理解。
祝好！
学生：小红
给老师的道歉信经典示例 篇三
给老师的道歉信经典示例
还在为受到老师惩罚坐立难安吗?下面小编给大家带来向老师道歉的经典示例!
第一篇
亲爱的老师： 很抱歉，教我们让你受了很多辛苦。我知道早该写这封信，却拖到今日才付诸实现，希望你能接受这迟来的道歉。 从懂事以来，就知道要尊敬师长，尊敬每一个爱我们的人和我们所爱的人，但是偏偏惹您不高兴了，有时候我们上课发言不积极或者其他的一些毛病，并不是我们不知道自己错了，是我们自己心虚，心虚自己根本就不会的答案，或者说是明知道该怎么做却扭不过那股子劲，有时候，当然我是说有时候本来很想积极配合老师，也知道自己怎样做能配合老师，可就是不能付诸于行动，也许是青春期的缘故，大家都有这感觉，但是看到老师很伤心，说实话，我们心里也很难过，不想让事情发展成这样子。所以老师我们今天才会用写信的方式来道歉，老师我们错了，但我们也真的爱您! 老师，这么说不是为我们找借口，回想过去，小学时候我们刚开始踏入学校，好像上课回答问题很轻松，现在不知道怎么了…… 老师，您对我们的希望，我们清楚那是因为你爱我们，那种爱是不能用语言轻易就能表达完全的，它是深沉，执着的，以至让您大动肝火生气于我们，这一切都是为了我们好，哪有老师不爱学生的呢，可是偏偏是你深爱着的学生让您生气，失望，一想到这心里老有种瑟瑟的感觉，是内疚，是愧疚，是说也说不出的忏悔…… 我深刻地思量，这一切完全是我们的错，甚至应该说根本就是我们太不会珍惜这种爱了。这种心理源自我们的老毛病，总是不能超越自己，打开心结。所以我们下定决心，痛改前非，老师给我们依次机会，这机会就从你不再生气开始，让我们用行动证明给你看，我们需要您的爱，我们一样深深的爱着您!
第二篇
在昨天晚上的选修课上，我把3个学生礼貌、友好地请出了教室。这是我十几年来第一次在自己的课堂上遇到这样的学生，也是第一次把学生请了出去，尽管是礼貌而友好的。 整个晚上直到现在，我的心里都很不好受，有对自己的自责，更多的是深深的思考和沉重的责任感。 这3位学生从上课开始始终在偶有间断地接听手机和相互大声说话，在我友好地提醒了两次后仍然是这样。其他学生都向他们投去了厌恶和无奈的'目光，也向我投来了同情和征询的目光。我平静地对他们说，如果有什么事情没处理完，就出去说吧，不要影响讲课和听课。我以为他们会安静下来，但一个学生竟然真地站了起来 走出去了，另两名学生在稍稍迟疑后也跟着走了出去。这时候课堂上很静，我反倒突然感到自己的不妥和尴尬。尽管整堂课充满了笑声和掌声，我心底还是多了一丝 自责和沉重。在下课前，我当着近300名学生表达了自责和歉意。下课后，几个学生过来对我说，老师，你没有错，他们真是太过分了，也真的影响我们听课了。 但我想的是更深层的问题。 我有很多政府、企业和教育、文化界的朋友，他们对大学生的成长、就业等问题很关心，也都在自己的能力范围内做了很多有益的工作，但他们也表达了对大学生的一些负面评价和些许失望。 我的一个学生在一家大型药业公司做人力资源总监。他对我说，有的学生在招聘现场站没站样、坐没坐样，还有的学生一副满不在乎、无所谓的样子，甚至有的学生连话都说不明白，这样的学生往往在第一关就被pass(淘汰)了。 另一位大型通讯公司的人力资源副经理对我说，现在很多大学生找工作很积极，干工作不积极;对别人要求的很多，对自己要求的很少;对将来的事想的不错，对眼前的事干的不实。现在大学生最缺乏的品质是自我约束能力和责任感。 一位机关的处长给我讲了一个例子。一个有点小背景的大学生进入了机关工作，在一次开会时竟然在一位领导讲话时与别人说
