教师节改为孔子诞辰日的倡议书(精选3篇)

顾夕分享2015-01-04 01:26:16 次阅读

教师节改为孔子诞辰日的倡议书篇一

尊敬的各位领导、教育工作者和广大师生们：

大家好！我是一名普通的教育工作者，今天我站在这里，向大家提出一个改革教师节的倡议。

教师节是我国特有的一项节日，旨在表彰教师为社会和国家做出的贡献，让全社会都能关注教育事业的发展。然而，如今教师节的意义逐渐模糊，成为了一个商业化的节日。商家们为了营销目的推出各种促销活动，影响了教师节的本质。因此，我提议将教师节改为孔子诞辰日，以更好地弘扬中华优秀传统文化，回归教师节的本质。

孔子，是我国古代伟大的教育家、思想家和政治家，被誉为万世师表。他的思想和教育理念对我国教育事业产生了深远的影响。将教师节改为孔子诞辰日，不仅是对孔子先贤的崇敬，更是对教育事业的肯定和教师的尊重。

首先，将教师节改为孔子诞辰日有助于弘扬中华优秀传统文化。孔子是我国古代文化的重要代表，他的思想和教育理念是我国传统文化的重要组成部分。在当今社会，传承和弘扬中华优秀传统文化是非常重要的任务。通过将教师节与孔子联系起来，我们可以进一步加深人们对孔子思想的了解，使更多人受益于他的教育智慧。

其次，将教师节改为孔子诞辰日能够回归教师节的本质。教师节原本是为了弘扬尊师重教的传统，表彰教师为社会和国家做出的贡献。然而，如今教师节却变成了商家营销的工具，失去了应有的纪念和尊重教师的意义。将教师节改为孔子诞辰日，可以使教师节重新回归到纪念和尊重教师的本质，让全社会都能更加关注教育事业的发展和教师的付出。

最后，将教师节改为孔子诞辰日是对教师的尊重和肯定。孔子被誉为万世师表，他的思想和教育理念对后世产生了深远的影响。将教师节与孔子联系起来，可以进一步提高社会对教师的尊重和关注度。同时，这也是对教师们一年来的辛勤付出的肯定和激励，可以激发教师们更加热爱教育事业，为培养更多优秀人才而努力奋斗。

亲爱的领导、教育工作者和广大师生们，教师节改为孔子诞辰日是一项有益于社会和教育事业发展的改革。通过这一改革，我们可以弘扬中华优秀传统文化，回归教师节的本质，进一步提高社会对教师的尊重和关注度。让我们共同努力，倡导教师节改革，为教师们争取更多的尊重和权益，为教育事业的发展贡献自己的力量！

谢谢大家！

教师节改为孔子诞辰日的倡议书篇二

尊敬的各位领导、教育工作者和广大师生们：

大家好！我是一名普通的教育工作者，今天我站在这里，向大家提出一个改革教师节的倡议。

谢谢大家！

教师节改为孔子诞辰日的倡议书篇三

教师节改为孔子诞辰日的倡议书

　　导语：目前有许多网友反映，倡议将教师节改为孔子诞辰日，其实，不管这两个日子最终决定哪个都好，它们的最终精神都是感恩教导自己的人，中国文化底蕴深，但也要随着现代社会的发展而发展。下面我们就来看看这一封倡议教师节改为孔子诞辰日的倡议书是怎么写的。

　　倡议书：教师节改为孔子诞辰日

　　请回孔子，让中国教育有魂

　　中国教育的根本问题是没有魂。确定孔子诞辰日为教师节，重新让孔子成为中国教育之魂，或可拯救中国教育。

　　今日中国，几乎所有人，从孩子，到家长，从老师到校长，从用人企业到教育主管部门，从知识分子到官员，都在抱怨，中国的教育存在严重问题。很多人选择了躲避，把孩子送到国外读书。

　　这里面当然有体制的问题，比如，政府过多干预教育，教育缺乏自主性;教育资源在城乡之间、校级之间分配不公等。不过，教育领域诸多问题，也无一不与教育魂的缺失有关：教育的目标是什么?怎样教育?师生之间是什么关系?用什么教?对于凡此种种问题，教育界乃至于整个社会都处于含糊、迷茫状态，甚至可以说是背道而驰。

　　中国教育亟需找到灵魂，而最简捷、同时也最有效的办法是，请回孔子。国务院法制办回应凌孜为代表的社会贤达之呼吁，在《教育法》修订案中，将教师节从现在的9月10日调整到9月28日，孔子诞辰日。孔子已走上重回中国教育之路，中国教育有一点更化之希望了。

　　以孔子诞辰为教师节，是再合适不过了。孔子对中国文明、乃至于整个人类文明最为伟大的贡献，正在于兴办人文教育。

　　孔子生当礼崩乐坏、也即中国古典文明衰败之时代，孔子“祖述尧舜，文武”，也即总结古典文明，而成六经。需要特别说明的是，六经不只是儒家的经，而是整个中国的经，记录了中国精神、中国典范。转过头来，孔子开办教育，以六经教育弟子，以教育塑造新式君子，以延续、扩展中国文明。

　　正是孔子这一破天荒的伟大举动，确定了此后中国文明的样态。在所谓的轴心时代，有些文明体以宗教寻求突破，如犹太文明、印度文明;有些文明以哲学实现突破，如古希腊文明。孔子则以六经及相关教育实现突破，概言之，孔子创立了文教中心的文明形态。孔子不要人崇拜神灵，也不沉思玄想哲学，而是唤醒人的自觉，要人自我提升，尽心、知性以知天，进而以教育改良社会。

　　在孔子的文教理念中，教育居于至关重要的位置。而孔子也创造并实践了诸多伟大的教育理念：孔子“有教无类”，对所有人开放教育。孔子弟子中固然不乏贵族子弟，但更多的是平民子弟。孔子以养成君子为教育之目标，力求学生人格之完善，除传授知识，更重视德行、技艺之样成。在教育过程中，孔子循循善诱，因材施教，顺乎学生的禀赋而予以提升。孔子始终平等对待学生，坚持“教学相长”的原则。

　　可以说，孔子所创办的'教育是平等的、开放的、人文的教育。通读《论语》，可以发现，孔子是有理想的老师，孔子是负责任的老师，孔子是可爱的老师，孔子甚至是幽默的老师。或许有点令人惊讶：两千多年前孔子的教育实践和理想，却完全是现代的。因而，孔子的教育思想是永恒的、普适的。

　　正是受孔子教育理念和实践的影响，此后中国文明之最大特点，就是始终以人文的、平等的、开放的教育体系为核心。在大多数文明，包括前现代的欧洲，教育专属于教会，只存在神学教育，俗人没有机会接受教育。而中国与此完全不同：每个聪明好学的中国青少年，皆可接受教育。放眼人类文明古代文明，中国建立了最为健全的教育体系，中国人的识字率也是最高的。正是依靠这样的文教体系，中国文明维持其生命力于不坠，且得以持续地扩展，蔓延至至周

边地区。孔子以来的中国文明就是文教的文明。孔子之教育理念是中国人最为珍贵的文明遗产。

　　孔子既然是中国教育之父，那么，今日学校、教师、学生们尊崇孔子，实乃事理之当然。孔子开创之教育既然对中国文明产生了那么伟大的影响，所有具有正常情感和理智的中国人都会尊敬孔子。事实上，孔子在全世界获得尊敬，孔子是中国文化最为重要的象征性符号，以孔子诞辰为教师节，合理而醒目。

　　以人类历史这位最伟大的教师——孔子之诞辰日为教师节，让教师节具有了文化内涵。目前的教师节只是为了便利而随意选定的一个日期，没有什么文化内涵。也因此，在这个节日，学校、教师、家长、学生、政府都不知道要干什么。如此缺乏文化内涵的节日极容易物质化，老师们至多放个假、发点东西。甚至这个节日，变成了家长苦不堪言的的送礼日。以孔子诞辰日为教师节，则每年一度的教师节，唤醒人们对孔子的记忆，对伟大的中国教育传统之记忆。

　　在这样的节日，学校、教师可以举办各种有意义的活动。如此浓厚的文化、理想气氛可以扫尽教师节的物质主义气息;有意义的纪念形态，可以净化教师的心灵，让教师对自己的职业伦理，有更深的体认。完全可以预料，孔子复归，可以更化教育之精神，从而塑造更为健全的师生关系、教师与家长的关系、学校与社会的关系。

　　以孔子诞辰日为教师节，不仅可让人们更为方便地表达纪念孔子之情感，更有助于推动教育之变革。孔子的教育理念产生于两千多年前，但具有永恒性和普遍性，完全可以对治今天中国教育的种种弊端。比如，今天中国的教育目标几乎完全是功利性的，几乎完全专注于专业技术传授，而忽略人格养成。孔子以教育养成君子的理念，可以矫正此种教育之缺失。孔子的因材施教理念，也有助于人们反思、乃至于改变目前驱使所有孩子在同一个独木桥上竞争的制度安排。

　　因而，以孔子诞辰日为教师节，也就等于设立了一个教育反思节。在这个日子，教师、学校、教育主管部门、立法者、乃至整个社会，都可以依照孔子的教育理念，依照中国优良的教育传统，反思中国教育所存在的问题，以古典智慧解决现代问题。

　　孔子正式归来之时，中国教育之更化有望。实际上，请回孔子，是整个教育界的共识。网络调查也表明，多数民众支持以孔子诞辰日为教师节。文化上正当，民意支持，相信立法机构将顺利地完成修法程序，确立孔子诞辰日为法定教师节。

　　小编总结：看完这封信，小编为他的爱国爱文化精神感到骄傲，但不管如何，都应该尊重最终结果。希望各位都能学习这位倡议者的精神。