亲子共读一本书征文(通用6篇)
亲子共读一本书征文 篇一
亲子共读，成长的乐园
亲子共读是一种美妙而珍贵的亲子活动，它不仅能够加强亲子间的情感交流，还能够培养孩子的阅读习惯和认知能力。我和我的孩子也是常常进行亲子共读，我深深感受到了其中的乐趣和意义。
每当傍晚，我会和孩子一起坐在舒适的沙发上，拿出一本精心挑选的书籍，开始我们的共读时光。孩子一边躺在我的怀里，一边抓着书中的插图，专注地听我朗读故事。我会用生动的语言和丰富的表情，将故事情节讲述得生动有趣，让孩子完全融入其中。有时候，孩子会对一些情节表现出好奇和疑惑，我会耐心解答，引导他思考。这样的互动让我们的共读时光更加有趣和富有教育意义。
通过亲子共读，我发现孩子的阅读兴趣逐渐增加，他开始主动选择书籍来读，而不再依赖于我。有时候，我会看到他独自坐在书桌前，认真地翻阅着一本书，一脸的专注和兴奋。这让我感到非常欣慰，因为我知道，他正在通过阅读丰富自己的知识和想象力。
除了增加阅读兴趣，亲子共读还能够培养孩子的认知能力。通过共读，孩子可以学到新的词汇和知识，了解不同的文化和价值观。他会在故事中遇到各种挑战和困难，从中学会思考和解决问题。这样的阅读体验不仅能够提升孩子的学业能力，还能够培养他的人际交往和情感表达能力。
亲子共读是一种宝贵的亲子活动，它不仅能够加深亲子间的情感交流，还能够培养孩子的阅读兴趣和认知能力。我和孩子一起度过的共读时光，让我感受到了成长的乐园。我希望，更多的家庭能够加入到亲子共读的行列中，让孩子在书籍的世界中茁壮成长。
亲子共读一本书征文 篇二
亲子共读，家庭的良师益友
亲子共读是一种非常有益的亲子活动，它不仅能够增进亲子间的情感联系，还能够培养孩子的阅读兴趣和思维能力。我和我的孩子也是经常进行亲子共读的，我发现这对我们家庭的成员关系和孩子的成长都有着积极的影响。
亲子共读是一种深入交流的方式。每当我们共读一本书时，我会带领孩子一起进入故事的世界，一起体验其中的情感和思考。我们会一起讨论故事中的细节、人物和情节，分享彼此的感受和观点。这样的互动让我们的关系更加亲密和紧密，让我们的心灵更加贴近。
亲子共读还能够培养孩子的阅读兴趣和思维能力。通过共读，孩子可以接触到各种各样的书籍和知识，拓宽他的视野和思维。他可以从故事中学到各种道理和智慧，培养他的道德观念和价值观念。同时，亲子共读也能够激发孩子的想象力和创造力，让他学会思考和表达自己的观点。这些能力在孩子的成长过程中非常重要，它们将成为孩子未来成功的基石。
亲子共读是一种家庭的良师益友，它能够增进亲子间的情感联系，培养孩子的阅读兴趣和思维能力。我和孩子一起度过的共读时光，让我感受到了家庭的温暖和快乐。我希望，更多的家庭可以加入到亲子共读的行列中，让孩子在书籍的海洋中茁壮成长。
亲子共读一本书征文 篇三
暑假里，和孩子一起，积极响应学校的倡议，耐心重温了《钢铁是怎样炼成的》一书。
虽然上学时已看过多次，但现在和孩子一起读，感觉又不一样，以成人和孩子的双重心理读这本书，更深刻感受到了书中的主人公——保尔柯察金的毅力和持之以恒，其精神使我油然而生一种敬意。
这本书中的主人公保尔.柯察金，出身于贫困的工人家庭，年幼失学，做过童工。
十六岁时瞒着家人参加了红军，在一场激烈的战斗中，英勇负伤，但他依然坚持工作。
在这一年的冬天，保尔参加了抢修铁路工程，在严寒中他奋不顾身地工作着，他的双脚和靴子常常冻在一起。
他这一生中经历了种种磨难，落下了一身的病，甚至在攻打利沃夫的战争中右眼失明。
虽然保尔身体残疾，但是他身残志不残，心里始终充满阳光，充满对生活的热爱。
为了争取生命中的每一分每一秒，用自己顽强的毅力撰写的小说成功出版。
我想：保尔为什么有这么顽强的毅力，读完这本书，我终于真正明白了其中的道理，那就是保尔对生活的热爱和对人生的信心，无论遭受多少挫折，都永不放弃自己的信念，全心全意地用心做好每一件事。
这本书让我们明白了，毅力是成功的法宝，有了毅力，我们就不会向挫折和困难低头，而会更坚强地去面对。
保尔.柯察金的影子时时在我的脑海里浮现,鼓励我们要像他一样做一个坚强、勇敢、有毅力的人!
人的一生是漫长的，会经历无数的困难与挫折，最重要的是要有勇气去面对它，挑战它，克服它。
不积小河无以成大海，凡事都要从小事做起，不能半途而废，要象保尔一样，坚持到底，不仅我们成年人，尤其对广大青少年来说，更需要有这种“钢铁”精神，而对于我们中华民族来说，实现伟大复兴的中国梦，更需要有这种钢铁般的精神!
亲子共读一本书征文 篇四
寒假初，我迷上了《三国演义》这本书，书中有许多活灵活现的人物，有众多惊心动魄的战争场景，看后如身临其境，使我流连忘返。
读书不仅要细看，更要讲究方法。
在读书时，我会选择勾画法。
在阅读时可以勾画出四字成语，可让自己记忆深刻，利于积累;勾画出佳句，可以积累一些修辞手法，也可以学会一些写作手法;勾画出有疑问的地方，在阅读时找到答案，或者借用网络查找答案，拓展了自己的视野，也培养了自己质疑问难的能力，这样一举三得，阅读能力得到很大的提高。
妈妈看我读得如痴如醉，也重新阅读了《三国演义》。
比起我，妈妈读书的方法与众不同。
妈妈阅读时会反复读这本书，仔仔细细地记住书中的内容、重要人物，所谓“书读百遍，其义自现。”妈妈不但能够记住很多故事情节，而且能够形象具体的概括出书的主要内容。
读完这本书，我和妈妈都意犹未尽，我们探讨起了书中的人物。
在本书中，我们最喜欢最佩服的还是诸葛亮，我敬佩地说：“诸葛亮真是奇人呀!在《诸葛亮草船借箭》一章中，诸葛亮竟能提前了解当天的天气，最重要的是还能准确地知道当天的风向，真是厉害!最重要的是诸葛亮能探知曹操的性格、心理，知己知彼，百战不殆，这样才能取胜。”“是啊，在赤壁之战中，曹操全军覆灭，四散飞逃，诸葛亮居然能够算准地点，埋下伏兵，以少胜多，果真是神机妙算。”妈妈接着补充。
我接着说：“诸葛亮这空城计真令人叫绝，在城中空虚的时候，能想出空城计，可见诸葛亮有着很大的智慧，一人强过百万雄师。”“没错，但人免不了犯错。
诸葛亮因为重用了马谡，而失去了战胜魏、吴国的大好机会，真是可惜，我们应该从中得到教训呀!”妈妈意味深长地说。
“不过，刘备虽然谋略不胜诸葛亮，但是他极重情义，对于结拜兄弟关羽和张飞十分照顾，并且至死都不会改变，真是让我也自叹不如。”我说道。
妈妈对我说：“可惜张飞、关羽被害死，刘备急于复仇，损伤了不少兵马。
看来，冲动是魔鬼，人一冲动，不知会出现什么意外，我们做事一定要冷静。”
亲子共读不但让我和妈妈友好交流，增进情感，更拓宽了知识面，让我们对《三国演义》这本书的体会、感悟更加深刻。
假期中的亲子共读让我尝到了读书的甜头，以后我会和妈妈坚持读书，共同进步。
亲子共读一本书征文 篇五
今天我和孩子又开始了我们的阅读之旅。今天我们的共读书是安东尼的绘本故事《我喜欢书》。
这本书向孩子展示了一个丰富的、神奇的、有趣的书的世界。让他们知道，书里可以有好笑的事情，有恐怖故事，有童话、有儿歌、有恐龙、有怪物，有奇妙的宇宙、有知识、有强盗……有一切他们想到的和想不到的事情……撩动他们对阅读的好奇和渴望。以最生动而简洁有力的形式，向我们开启了培养孩子阅读需求的新思路。当我们身体力行，像那头小猩猩一样读书、爱书，生来就是模仿的天才的孩子们一定会给我们以欣喜的反应！这是一本童话版的“书的礼赞”，为所有爱书的孩子度身订做，这样的作品无疑也是很好的现代艺术的启蒙读本。
孩子孩子，你到底喜欢哪些书呀？别急别急，一起跟我翻开书。
我喜欢的书还多着呢！下面就请你自己睁大眼睛看哦，图可是很重要的哦！
我喜欢漫画书、填色书，胖胖的书，瘦瘦的书；关于恐龙的书，关于怪兽的书，数数的书，字母书，介绍太空的书，讲海盗故事的书，会唱歌的书，怪怪的书。
书的种类可真多呀！
孩子，你喜欢哪一类，说出来，或许小猩猩可以借给你哦！
儿子模仿猩猩的动作，大声回答！我喜欢各种各样的书。
看来爱读书的小猩猩和你交上朋友了。
你喜欢这本书吗？那我们就再看一遍吧！
看着孩子的样子，我知道喜欢书已经悄然根植在他的心中了。
亲子共读一本书征文 篇六
前几天，和孩子一起读了张乐平先生的漫画作品《三毛流浪记》。
孩子先是津津有味的把漫画看了一遍，然后与我们一起读漫画下面所附的文字。
《三毛流浪记》讲述了孤儿三毛的辛酸遭遇。三毛是解放前旧上海的一名流浪儿童，在这个号称“东方巴黎”的大都市里，他没有家，没有亲人，无家可归，衣食无着。他吃贴广告用的浆糊，睡在垃圾车里，冬天就以破麻袋披在身上御寒。为了生存，他卖过报，拾过烟头，帮别人推黄包车，可他挣到的钱连吃顿饱饭都不够，还常被人打骂，被人欺负。但不论他的生活多么艰苦，他还是表现得乐观善良，机智勇敢，看到需要帮助的人他会尽力去帮助，遇到困难和坏人他也会勇敢的面对、解决。
《三毛流浪记》无情地鞭挞了旧社会人间的冷酷、残忍、欺诈和不平，颂扬了在极度凄苦无依困境中，依然意志坚强、乐观、善良、机敏、幽默的“三毛精神”，而且漫画这种形式为孩子所喜闻乐见，我们感觉它挺适合给孩子看的。
孩子刚开始看的时候，就是感觉好玩，好笑，觉得三毛调皮、捣蛋很有趣，经过引导、提问之后，开始慢慢的对作品有了自己的思考和感悟。
十年育树，百年育人。成人读三毛，都会有不同的感悟和体会，随着孩子年龄和心智的成长，对三毛的认知会不断变化。三毛流浪记，不是一遍就会读懂的。
