四年级亲子读书征文(经典3篇)
四年级亲子读书征文 篇一
我与爸爸的阅读时光
自从我上了四年级以后，我和爸爸开始了一段美好的亲子读书时光。每天晚上，我们都会坐在沙发上，一起阅读各种有趣的故事书。
爸爸是一个很有耐心的人，他总是用温和的声音为我讲述故事。有时候，他还会给每个角色配上不同的声音，让故事更加生动有趣。我总是被他的讲述吸引得入迷，仿佛置身于故事的世界。
在阅读的过程中，我还会时不时地向爸爸提问，让他帮我解答一些疑惑。爸爸总是很耐心地回答我的问题，并且引导我思考，帮助我理解故事中的道理和寓意。通过这样的互动，我不仅提高了阅读能力，也增加了对世界的认知。
除了阅读故事书，爸爸还会给我推荐一些有趣的非虚构类书籍。有一次，他给我买了一本关于恐龙的书，里面有很多有趣的事实和图片。我被书中的内容深深吸引，激发了我对恐龙的兴趣。从那以后，我开始主动地去图书馆借关于恐龙的书籍，通过阅读不同的资料，我对恐龙的认知越来越深入。
通过亲子读书，我不仅获得了知识，还培养了对阅读的兴趣。每当我遇到难题，无法解决时，我都会去书籍中寻找答案。阅读不仅为我提供了知识，还帮助我培养了思考问题的能力和解决问题的方法。
亲子读书的时光让我感受到了家庭的温暖和父爱的重要。在这个过程中，我和爸爸的关系也更加亲密了。我很庆幸能够有这样的机会和爸爸一起阅读，我相信，这段美好的时光会一直伴随着我成长。
四年级亲子读书征文 篇二
妈妈的故事书
在我还是一个四年级的小学生的时候，我经常和妈妈一起阅读各种有趣的故事书。每天晚上，妈妈都会陪我坐在床边，为我讲述各种精彩的故事。
妈妈是一个很有想象力的人，她总是能够将平淡的故事变得生动有趣。有时候，她会给每个角色配上不同的声音，让故事更加活灵活现。我总是被妈妈的讲述吸引得入迷，仿佛置身于故事的世界。
在阅读的过程中，我会积极地向妈妈提问，让她帮我解答一些疑惑。妈妈总是很耐心地回答我的问题，并且引导我思考，帮助我理解故事中的道理和寓意。通过这样的互动，我不仅提高了阅读能力，也增加了对世界的认知。
妈妈还会给我推荐一些有趣的非虚构类书籍。有一次，她给我买了一本关于动物的书，里面有很多有趣的事实和图片。我被书中的内容深深吸引，对动物的研究成为了我的兴趣。我开始主动地去图书馆寻找关于动物的书籍，通过阅读不同的资料，我对动物的认知越来越深入。
通过亲子读书，我不仅获得了知识，还培养了对阅读的兴趣。每当我遇到难题，无法解决时，我都会去书籍中寻找答案。阅读不仅为我提供了知识，还帮助我培养了思考问题的能力和解决问题的方法。
亲子读书的时光让我感受到了家庭的温暖和母爱的重要。在这个过程中，我和妈妈的关系也更加亲密了。我很庆幸能够有这样的机会和妈妈一起阅读，我相信，这段美好的时光会一直伴随着我成长。
四年级亲子读书征文 篇三
四年级亲子读书征文
亲子读书征文【1】
博尔赫斯曾说过：“我总是想象天堂将如同图书馆一般。
我喜欢读书，宝贝女儿鲍蓉也喜欢阅读，很多时候，我一个午觉结束，女儿一本杨红樱的小说也结束了。
我家的书虫从一只变成了三只，书柜从一个变成了三个，读书的过程伴随了孩子的成长过程。
二小一直提倡亲子阅读，即家长和孩子一起阅读，也包括家长指导孩子阅读。
亲子阅读能开阔孩子的视野，发展孩子的智力。
孩子从小就接触适合他们年龄特点的好书，能培养他们对书的兴趣，并进而从对书的兴趣激发起对学习文学的渴望，这对孩子的后续学习是很有益处的。
古语有云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。
陪孩子阅读，就是为孩子打开一扇发展之窗。
记得年前，我陪女儿再读《小猪唏哩呼噜》，读到高兴时，我们俩哈哈大笑，
陪孩子一起阅读，才发现自己的成人思维，真的不太适合现在的孩子，总是发现孩子学的太慢，如此简单的知识，却总是理解不了;简单的古诗，却一直记不住，自己急得不得了。
后来静下心来想一想，自己小时候的样子，才发现孩子也真不容易。
“理解”比什么都重要!培养了自己的耐心，这也是一种收获吧。
与孩子一起阅读，通过一些小故事，让孩子知道什么是对，什么是错，让她知道一些简单的社会准则，从小就树立积极向上健康全面的生活学习世界观。
勿以善小而不为，勿以恶小而不为之，一切从小事做起，因为生活让我知道孩子成人要比成才重要得多。
长时间与孩子一起学习、阅读、娱乐、游戏，让我对孩子的生活学习情况做到心中有数，当孩子不开心的时候，想法让好开心，当她在学习中取得成绩的时候，及时给予表扬，给予她一个充实快乐的童年，让她在幸福中慢慢长大。
与孩子一起阅读，不仅孩子高兴，我自己也感到很快乐，虽然生活很累，工作很忙，但是拿着书给孩子讲故事的时候，就会不知不觉放松起来，感觉很温馨。
当她高兴的时候，拉着我的头，亲一亲我的脸，说声“妈妈你真好!”，我真的很满足，什么是幸福，每人都有自己的理解，但在这一刻，我很快乐。
陪孩子读书吧，打开亲子发展的美丽之窗!
亲子读书征文【2】
在我们的周围我们发现，有的家长与孩子说不到两句话，就没有话再说，甚至无法再进一步沟通，不是家长生气就是小孩生气，闹出很僵的局面，也就是说家长与孩子出现了严重的代沟，而有的家长与孩子像朋友似的，成了无话不说的.朋友，我和我的孩子就是一对很要好的“朋友”，孩子不管有什么事情都会毫不保留地跟我说，我们的关系之所以那么融洽，我认为一个重要的原因就是我们有一个好的习惯——亲子阅读，一天中我最大的快乐就是和孩子一起读书，和孩子读书，我能在书中找到不同的快乐，能感受到那一丝丝浓浓的亲情，能很快地解除一天的疲劳。
记得有一次，我拖着疲倦的身子回到家，什么事也不想干，调皮的儿子看到我这个样子，就说：“妈，我猜您几个脑筋急转弯”，还没等我回话，儿子已经打开了话匣，“大象的身体什么最长?我回答说：“鼻子”，儿子说：“恭喜您，您答错了，你再想想”，我想了半天还是没想出答案，儿子说：“那我公布答案了，是血管。
”我听了儿子的话，既可气又好笑，……伴着几个脑筋急转弯的回答声，家里不时传出了我与儿子爽朗的笑声，同时也使我感到无比的轻松，感到了儿子的可爱，我想如果没有平时的亲子阅读，也就难以有这样融洽的亲子关系。
总之，书是我们人类的高营养必需品，书是人类进步的阶梯。
读书可以让我们学到各种不同的知识，也可以让我们的心灵净化。
亲子阅读能促使孩子养成良好的读书习惯，能给孩子带来愉悦感，能增进亲子之间的感情，能培养孩子的阅读能力和阅读兴趣，塑造孩子良好的人格，让孩子多读书，多读好书，养成爱读书的好习惯。
所以，让我们多抽时间来和孩子一起读书吧!
阅读是甜蜜的——让阅读走进孩子们的生活!
亲子读书征文【3】
女儿、侄女今年都9岁，就读于盐城市第二小学二(6)班。
去年入学后，班级语文学科范老师给孩子们布置了一道作业：家长每天帮助孩子完成一定数量的儿童文学的阅读任务。
范老师还精心编制了阅读书目，根据文章的难易程度分批推荐给我们。
亲近文学让人优秀，崇尚阅读是人生大事，老师的良苦用心与我们不谋而合。
游历名山大川，塑造自我心灵;阅览人世铅华，读书促进做人。
因此，我给女儿取名“阅雯(文)”。
自然，看着老师的推荐书目，我们如获至宝。
或许是好奇心的驱使，刚开始的一段时间，两个孩子一写好作业就缠着我给她们读书，我当然乐此不彼。
阅读成了我和孩子们的第二道晚餐。
我们如此如醉，深深沉浸于皮诺曹的一次次的冒险中：揪心于它的冒险，快乐着它的安然。
读到精彩之处，我还模仿皮诺曹的腔调，尽情演上一段。
当领略《时代广场的蟋蟀》时，两个孩子一会儿是听众，像兔子般竖起耳朵，虔诚地听着;一会儿又自告奋勇，扮演起蟋蟀柴斯特和小猫亨利，甚至还为角色争抢不休。
此时的家俨然一个活脱脱的动物世界。
随着时间的推移，两个孩子的好奇心不断降温。
加之自己白天工作繁杂费神，每晚拖着疲惫的身心回到家，晚饭过后已经不想多动一下。
然而，听着他们断断续续屡屡读错的字音，心中的负罪感油然而起。
毕竟才一年级，初识拼音，不能运用自如。
即使顺着拼音念，囫囵吞枣，也言不达意，故事索然寡味可想而知了。
于是，待我稍许休息，还是我读，她们听。
这样，《夏洛的网》又在小小书房里继续编织，小猪威尔伯的欢声笑语又在孩子们心中荡漾开了……
不知不觉，我们已经读完了7本故事。
茶余饭后，我提起某个章节，侄女和女儿凭着记忆都能“口落悬河”。
偶尔我故意说错一个细节，她们会和我争得面红耳赤。
功夫不负有心人，两个孩子的言语能力大有长进，我为范老师的引领深感谢意，也为自己和两个孩子的坚持不懈暗自欣慰。
当然，最令我欣喜的不止于此。
原本，两个孩子的世界里只有卡通画、动画片、奥特曼、零食儿等等。
而今，多数晚上，我们三人都会捧起书，伴随着淡淡的书香，陶醉在故事的精彩中。
两个女儿从我的朗读里认识了亲爱的汉修先生、想象出马加洛的善良美丽、赞美着开朗乐观的小豆豆把握命运的钥匙……我呢，从她们的口中，了解到课堂上她们如何积极发言、课后怎样与小伙伴友好相处、学校里老师多么地呵护关爱她们……阅读之美更近了，父女之情更亲了，我们的约会更快乐了。
每天中午回家，美丽的琴音就落在我身旁;傍晚下班，琅琅的书声正荡漾在我耳畔。
