世界读书日征文活动【实用3篇】

世界读书日征文活动 篇一

阅读的力量：开启智慧之门

阅读是一扇通向智慧之门的窗户。它不仅能够丰富我们的知识，还能够培养我们的思维能力和情感世界。在世界读书日这样一个特殊的日子里，我们不妨一起来探讨一下阅读的力量，以及它对我们的生活和成长的积极影响。

首先，阅读可以帮助我们拓宽视野，开阔思维。通过阅读，我们可以了解到不同的文化、历史和社会现象，从而增加我们的知识储备。在书中，我们可以遇见各种各样的人物，他们的成长经历和故事给予我们启示和思考。阅读可以让我们看到不同的观点和想法，促使我们思考问题的多样性，并培养我们的判断力和批判思维。

其次，阅读对于培养我们的情感世界和人际关系也有着重要的作用。通过阅读，我们可以感受到不同情感的表达和人物之间的情感交流。在书中，我们可以与主人公一同经历他们的喜怒哀乐，感同身受。这样的体验可以增加我们的情感共鸣能力，提高我们的同理心和沟通能力。同时，通过阅读，我们也可以结识一些志同道合的朋友，与他们分享我们的阅读心得和感受，从而建立更加紧密的人际关系。

最后，阅读对于我们的成长和人生有着深远的影响。通过阅读，我们可以不断地学习和成长，提高自己的思考能力和解决问题的能力。在书中，我们可以看到主人公在困境中如何战胜自己，实现自己的目标，这样的经历可以激励我们不断努力，追求自己的梦想。阅读也可以帮助我们认识自己，发现自己的兴趣和潜力，并且激发我们的创造力和想象力。

在这个世界读书日，让我们一起感受阅读的力量，开启智慧之门。通过阅读，我们可以拓宽视野，培养情感世界，提升思维能力，启迪人生智慧。让我们共同努力，将阅读融入我们的生活中，成为一个更加有智慧和情感的人。

世界读书日征文活动 篇二

阅读改变人生：我的阅读之旅

在这个世界读书日，我想分享一下我的阅读之旅，以及阅读对我个人的影响。对我而言，阅读不仅仅是一种爱好，更是一种改变人生的力量。

我从小就喜欢阅读，每当我拿起一本书，我就仿佛进入了一个全新的世界。在书中，我可以看到不同的文化和历史，了解到各种各样的人物和故事。这些书籍开启了我的想象力和创造力，让我有机会思考问题，提出自己的观点。通过阅读，我学到了很多知识，提高了我的学习能力和思考能力。

除了知识和思考能力，阅读也对我的情感世界和人际关系有着深远的影响。在书中，我可以感受到各种情感的表达和人物之间的情感交流。通过与主人公一同经历他们的喜怒哀乐，我学会了如何理解和分享情感，提高了我的同理心和沟通能力。同时，通过阅读，我也结识了一些志同道合的朋友，我们一起分享读书心得，互相激励和帮助，建立了深厚的友谊。

最重要的是，阅读改变了我的人生观和价值观。通过阅读，我看到了主人公在困境中如何坚持不懈，实现自己的梦想。这样的经历激励我不断努力，追求自己的目标。阅读也帮助我认识自己，发现自己的兴趣和潜力，并且激发了我的创造力和想象力。我相信，只要我坚持阅读，我就能够不断成长，迎接人生的挑战。

在这个世界读书日，我想鼓励每个人都加入阅读的行列。阅读不仅仅是一种享受，更是一种改变人生的力量。通过阅读，我们可以丰富知识，培养思维能力和情感世界，提升人际关系，改变人生观和价值观。让我们一起感受阅读的魅力，开启属于自己的阅读之旅。

世界读书日征文活动 篇三

世界读书日征文活动

　　世界读书日’征文比赛”活动【1】

　　一、活动对象

　　三至六年级文学社成员。

　　二、活动主题

　　历史，不能忘记(征文题目自拟)。

　　三、活动细则

　　1、征文内容：先烈经过浴血奋战，才有了我们今天的生活。一定有哪本书，曾记载了先烈的故事。一定有哪位革命先烈的`故事，曾经感动过你。写出你对那本书的

　　2、格式要求：

　　作品题目(宋体二号加粗)

　　作者姓名：(作者姓名需碳素笔或圆珠笔签名)

　　学校： 班级：

　　通联地址：

　　指导老师：

　　正文(仿宋四号，行距固定值22磅，征文须是A4纸打印件)

　　“4.23世界读书日”征文比赛活动【2】

　　一、 活动主题：阅读·让生活更美好

　　本次活动以鼓励中学生特别是在寒假期间走进公共图书馆、社区图书室、农家书屋，养成多读书、读好书的良好习惯，不断提高中小学生阅读和写作水平为目的。通过个人阅读，分享生命成长路上的启发，积累总结自己对生活的体验;并将对生命的关怀和感恩，从个人推展至家人、他人乃至整个社会，扩展视野，丰富心灵。

　　二、 奖项设置：

　　征文设一、二、三等奖。其中初中组一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。另设优秀组织奖、优秀指导奖若干。获奖个人将有市关工委、市文明办、市文广新局、市教育局、团市委联合颁发证书。

　　三、 活动时间：

　　本次活动，征稿时间截止到4月5日。

　　四、 征稿细则：

　　1.写作要求

　　此次征文内容，可以结合本人的读书生活，讲述读书对自己成长产生的影响、好书对人生的启迪等;也可以写自己的读书感悟，对其内容的理解以及对人物的独特评价;也可以写步入公共图书馆的阅读故事及感受等。

　　要求内容具体，立意要高，角度要小，切勿空发议论;主题明确，表述清楚，不得剽窃或抄袭他人作品，作品须是作者本人真情实感的表达。

　　希望语 文老师借此机会加强写作指导，力争推选出优秀作品。

　　2.格式要求

　　中学组要求1000-2000字，题目为宋体二号，姓名、学校、班级、指导教师等为楷体四号(作者姓名需碳素笔或圆珠笔签名)，正文为仿宋四号。征文须A4纸打印，并自行保留电子稿。

　　3.其它要求：

　　参赛班级为初一至初三所有班级，每班选送2篇，4月5日前由语文教师收整送交吴孝梅老师处。同时，提交电子稿，以备收整资料归档。

　　教科处

　　3/18/20**