中学生诚信教育主题班会方案【精选3篇】

中学生诚信教育主题班会方案 篇一

标题:构建诚信之桥,培养中学生诚信意识

引言:诚信是中学生成长过程中必备的品质之一,对于他们的学习和未来的发展都具有重要的影响。因此,本次班会旨在通过一系列的活动和讨论,引导学生树立正确的诚信观念,培养其诚信意识。

一、活动目标

1. 帮助学生认识到诚信的重要性,以及缺乏诚信可能带来的后果。

2. 引导学生理解诚信的内涵和具体表现形式。

3. 培养学生的诚信意识和行为习惯。

二、活动准备

1. 班会主持人准备一份详细的诚信教育材料,包括案例分析、图片和视频资源等。

2. 班干部提前联系好学校的辅导员或心理老师,邀请其来参与班会并分享相关经验和观点。

3. 整理好相关的诚信教育宣传材料,如海报、手册等。

三、活动过程

1. 开场白

班会主持人首先向学生介绍本次班会的主题和目标,并提醒学生注意班会的纪律和规则。

2. 分享案例

班会主持人分享一些与诚信相关的案例,例如学生抄袭、作弊的故事,让学生思考这些行为的后果和对他人的伤害。

3. 视频观看

播放一段关于诚信的短片或纪录片,引导学生更深入地了解诚信的内涵和重要性。

4. 辅导员分享

邀请学校的辅导员或心理老师来分享自己对于诚信教育的理解和经验,鼓励学生在学习和生活中保持诚信。

5. 小组讨论

将学生分成小组,让他们讨论如何在日常生活中体现诚信,以及如何应对可能遇到的诚信困境。每个小组派代表分享讨论结果。

6. 诚信宣传

班会主持人向学生介绍一些诚信宣传材料,如海报、手册等,鼓励他们在班级和学校内共同宣传诚信理念。

7. 结束语

班会主持人总结本次班会的内容,强调诚信对于学生的重要性,并鼓励他们在日常生活中践行诚信。

四、活动评价与总结

通过本次班会,学生们对于诚信的重要性和具体表现形式有了更深入的认识,也更加明白了缺乏诚信可能带来的后果。同时,通过与辅导员的互动和小组讨论,学生们对于诚信的理解和应用能力也得到了提高。希望学生们能够将班会中学到的知识和观念应用到日常学习和生活中,树立正确的诚信观念。

中学生诚信教育主题班会方案 篇二

标题:诚信之旅,引领中学生成长

引言:诚信是中学生成长过程中不可或缺的品质,对于他们的学习和未来的发展都具有重要的影响。因此,本次班会旨在通过一次特别的诚信之旅,引领学生们深入了解诚信的内涵和实际应用。

一、活动目标

1. 帮助学生认识到诚信的重要性,并能够将其应用到实际生活中。

2. 培养学生的诚信意识和行为习惯。

3. 培养学生合作与分享的能力,增强班级凝聚力。

二、活动准备

1. 班会主持人准备一份详细的诚信教育材料,包括案例分析、图片和视频资源等。

2. 班干部提前联系好学校的辅导员或心理老师,邀请其来参与班会并分享相关经验和观点。

3. 整理好相关的诚信教育宣传材料,如海报、手册等。

4. 安排好诚信之旅的行程和活动内容,并提前与相关单位进行沟通。

三、活动过程

1. 出发前的准备

班会主持人向学生介绍本次班会的主题和目标,并提醒学生注意行为规范和班级纪律。

2. 参观诚信教育展览

带领学生参观诚信教育展览,展示一些与诚信相关的案例、实物和图片,引导学生深入了解诚信的内涵和实际应用。

3. 互动游戏

组织一些互动游戏,如团队拼图、角色扮演等,通过合作与分享的方式培养学生的诚信意识和行为习惯。

4. 诚信故事分享

邀请学校的辅导员或心理老师来分享一些与诚信相关的真实故事,鼓励学生在日常生活中保持诚信。

5. 学生演讲

组织学生进行诚信主题的演讲比赛,让学生们展示自己的观点和理解,同时提高他们的口头表达能力。

6. 诚信承诺

学生们在诚信教育展览中签署诚信承诺书,表达自己对于诚信的理解和决心。

7. 结束语

班会主持人总结本次班会的内容,强调诚信对于学生的重要性,并鼓励他们在日常学习和生活中践行诚信。

四、活动评价与总结

通过本次诚信之旅,学生们不仅深入了解了诚信的内涵和实际应用,还增强了合作与分享的能力,并与班级形成了更紧密的联系。希望学生们能够将诚信的理念融入到日常生活中,成为有诚信意识和行为习惯的中学生。

中学生诚信教育主题班会方案 篇三

中学生诚信教育主题班会方案

  导语:诚信是立身之本,法治乃安国之源。下面是小编为大家整理的,诚信教育主题班会,想要知更多的资讯,请多多留意!

  诚信教育主题班会【篇1】

  一、活动目的:

  通过本次活动,使学生知道“诚信”也是一种善行,“诚信”就是身边的小事。诚信是为人之基,是交往之道,更是立国之本。在平常生活中要做到诚信,发现诚信,感悟诚信,体验诚信。

  二、课前准备

  学生:搜集有关诚信的典故。

  教师:ppt、精美便签、诚信盒子。

  三、班会设计

  (一)游戏导入

  师:张老师第一次给大家上课,为了活跃气氛咱们先来玩个游戏,游戏的名字是闭眼捉人。现在咱们分成两大组。

  游戏规则:每组推举一名同学,请他把眼睛闭上,原地转三圈,另一组派出三名同学在这个同学闭眼转圈时赶快找好位置站定,并保持不动。最先把另一组派出的三名同学全部抓住的组获胜。

  师:这一组,谁来捉人?

  师:来,再上来三个目标人物。为了公平起见,你们俩交换一下位置。一会儿他们俩闭眼转圈的时候你们这些目标人物得赶快找个好位置藏起来,一旦站定就不能再动了。现在我划分一下游戏场地。 生玩游戏。

  师:这节班会我们就来交流一下诚信这个话题。

  师:同学们,我们都生活在历下区,作为首善之区,我们正在举办的“寻根筑梦,日行一善”的主题教育活动正在轰轰烈烈的开展。你对善是怎么理解的?怎样才是日行一善?

  师:同学们说的都很好。那老师这里有个故事,同学们听一听,这是不是善?

  刮车故事。

  他的行为体现出了诚信这种美好品质。

  今天我们就来交流“诚信”这个话题。在展开话题之前我们先请上来刚才参加游戏的同学。大家有什么问题要问他们?

  生:我想问三组的同学,你一直闭着眼睛吗?怎么这么快就抓到了? 生:我一直闭着眼。

  师:你真的是闭着眼睛是吗?好,我们愿意相信你。

  师:对这一组(失败组),大家有什么问题要问?

  生:你怎么这么慢啊?

  生:我紧紧闭着眼睛。

  师:游戏过程中你睁眼了吗?你为什么不睁眼?因为我知道当一个人闭着眼睛摸的时候其实是很恐惧的。

  生:这是游戏规则。

  师:这两个同学是闭着眼的而不是蒙着眼的,其实他可以偷偷的睁开眼,哪怕一点缝隙,而这个大家很难发现。但是整个游戏同学们都没有睁眼。 从他们身上你发现了一种什么品质?(板书诚信)

  (二)初步理解诚信

  师:那什么是诚信?

  生1:诚信就是不说谎:,不骗人。

  生2:诚信就是言而有信。

  师:同学们都说了自己对诚信的认识。现在让我们一起来看个视频。 看视频《诚信,是一本书》。

  师:看了视频你有什么话想说?

  生1:其实,诚信就在我们身边。

  生2:诚信就是守时,就是拾金不昧。

  生3:诚信就是言必信,行必果。

  师:是啊,诚信并不是什么高大上的东西,诚信就在你我身边。诚,,就是实事求是,不扩大,不缩小;信,就是讲信用,一言九鼎,说到做到。诚信就是诚实守信。

  (三)分享诚信故事

  千百年来,诚信一是中华民族的传统美德,有关诚信的典故比比皆是。课前已经布置同学们搜集诚信故事,请大家在四人小组内交流互享,推荐一个最让你感动的故事和大家一起分享。

  小组内分享故事。

  师:好了,哪个组的先来和大家分享你们的故事?

  生1:曾子杀猪。

  师:曾子是一个讲信用的好家长。

  生2: 华盛顿和樱桃树的故事。

  生3:卖豆腐的小女孩的故事。

  师:不管是曾子、华盛顿、还是这个小女孩,他们身上都有一个美好的品质那就是什么?对,诚信。正是因为讲诚信,才使得他们在各自的领域成就了一番事业。可见,诚信是做人的根本,是为人之基。(板书:为人之基)同学们分享的故事很有趣,老师也有个故事想和大家分享。

  (四)续编故事

  (六)夸夸身边的诚信明星

  师:我相信,同学们中一定也有许多人坚守着诚信,现在就让我们夸夸身边的诚信小明星。

  生1:拾金不昧的。

  师:你愿意把你的诚信卡送给他吗?

  生送诚信卡。

  生2:考试不抄袭的。

  师:你愿意送给他吗?

  生3:老师批错了卷子勇敢说出来的。

  师:老师注意到,同学们说的这些事儿,有的已经过去很长时间了,但是你们还记得这么清楚,为什么?

  生1:别人对你的好要铭记在心。

  师:和这样的人相处你有什么感受?

  生:踏实、放心。

  师:可见,在人与人的交往中,诚信也是不可或缺的,诚信是交往之道。板书“交往之道”

  (六)诚信宣言

  师:希望同学们也能向他们一样做一个诚实守信的人。把“诚信”当作前进路途中的灯塔,照亮我们的未来。看,老师给大家带来了“诚信盒”请同学们把你的诚信宣言写在魔法卡片上,老师会将他们收集起来,放在我们班,在以后的日子里,如果你又发现了令你感动的诚信小明星,就从盒子里拿一张诚信卡送给他,学期末我们看看谁积累的`诚信卡最多,就评选他当“诚信少年”,好不好?

  生填写卡片。

  (七)结束

  师:同学们,这节课我们一起交流了诚信这个主题,诚信是为人之基,是交往之道,一个人是如此,一个国家更是这样,人无信不立,国无信不兴,因此习近平总书记把诚信作为社会主义核心价值观中一个非常重要的方面。希望同学们能够在今后继续坚守诚信,日行一善,能做到吗?

  生:能。师:下课。

  诚信教育主题班会【篇2】

  一、教学目标

  1、知识目标:了解诚信的内涵,认识诚信的基本要求是对人守信,对事负责,感受诚信是每个人立足于社会的通行证。

  2、能力目标:培养学生观察、分析能力,为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力,引导学生践约守信,诚实做人。

  3、素质目标:增强对他人、对社会的责任感,树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念,大力弘扬中华诚实守信美德

  二、班会过程

  (一)导入:创设情境——诚信银行开幕仪式

  为了大力弘扬中华诚信美德,特成立诚信银行,存、取“诚信元”!活动规则:凡是弘扬诚信美德,如:讲诚信故事、回答有关诚信的问题、主动认识自己不诚信的过去等等皆可获得一个诚信元。记录你的诚信表现,最后评选诚信明星。

  (二)解密诚信银行

  1、说文解字话“诚信”(诚信的古体字)——理解诚信字面上的意思。(学生讨论,教师引导)

  诚,就是要实事求是,不扩大,不缩小;信,就是要一言九鼎,说到做到,不朝秦暮楚,不朝令夕改。诚信是一个道德范畴,即待人处事真诚、老实、讲信誉,言必信、行必果,一言九鼎,一诺千金。在《说文解字》中的解释是:“诚,信也”,“信,诚也”。可见,诚信的本义就是要诚实、诚恳、守信、有信,反对隐瞒欺诈、反对伪劣假冒、反对弄虚作假。诚信是立业之本、为人之本,是企业和个人的第二张身份证。

  2、诚信故事大展示

  要求:发挥集体智慧,以小组为单位搜索诚信正反面故事。

  教师:“狼来了”的故事妇孺皆知,小男孩因为一再说谎,而导致说话无人听,最后被狼吃了。其实,吃他的并非是狼,严格地说是他那不诚信的品质。古往今来,有关诚信的的美德故事还有哪些?从这些故事中你了解到什么是诚信? 小结:诚信即诚实守信。就是实事求是,诚实做人,做事讲信用。

  (三)与诚信有关的小故事:

  曾子杀猪

  曾子的妻子到市场上去,她的儿子要跟着一起去,一边走,一边哭。妈妈对他说:“你回去,等我回来以后,杀猪给你吃。”妻子从市场回来了,曾子要捉猪来杀,他的妻子拦住他说:“那不过是跟小孩子说着玩的。”曾子说:“决不可以跟小孩子说着玩。小孩本来不懂事,要照父母的样子学,听父母的教导。现在你骗他,就是教孩子骗人。做妈妈的骗孩子,孩子不相信妈妈的话,那是不可能把孩子教好的。”于是曾子把猪给杀了。

  (四)体验诚信,诚信是金

  1、诚信是立身之本

  诚信是一个人安身立命的基础,是一个人立足社会的通行证,是一个人生存和发展的重要条件,是我们做人的基本准则、立身之本,是人生最重要的财富。

  2、诚信是交往之道

  诚信超人——李嘉诚的故事

  李嘉诚在创业初期,资金极为有限,一次,一个外商希望大量订货,但他提出需要有富裕的厂商替李嘉诚作担保。李嘉诚努力跑了好几天,仍一无着落,但他并没有捏造事实,或是含糊其词,而是一切据实以告。那位外商被他的诚信所深深感动,对他十分信赖,说:“从阁下言谈之中看出,你是一位诚实的的君子。不必其他厂商作保了,现在我们就签约吧。”虽然这是个好机会,但李嘉诚感动之余还是说:“先生,蒙你如此信任,我不胜荣幸。但我还是不能和你签约,因为我资金真的有限。”外商听了,更加佩服他的为人,不但与之签约,还预付了货款。这笔生意使李嘉诚赚了一笔可观的钱,为以后的发展奠定了基础。由此,李嘉诚也悟出了“坦诚第一,以诚待人”的原则,并以此获得

了巨大的成功。 设问: (1)为什么外商在没有担保的情况下还会和李嘉诚签订合同并预付货款呢?

  (2)李嘉诚为什么会在以后获得巨大成功呢?

  教师:具有诚信品德,坚持诚信做事,才会获得信任和尊重,才能形成交往和合作,才能享有信誉和成功。诚信是交往之道。实事求是、对事负责是诚信的又一基本要求。

  (五)课堂小结

  通过本节的学习,我们认识到了诚实守信的重要性,懂得了怎样做一个诚实守信的人,知道诚实守信是人的高尚品性,是最重要的交往品德,是社会立足的通行证。一个人要想在社会立足,干出一番事业,就必须具有诚实守信的品德。“不信于一时,则不信于一世”,因此我们从现在起就要在学习、工作和生活中,以诚信为本,踏实做人,为学要严,为人要正,做一个德才兼备的人。

  三、课外拓展

  课后合作完成一份“呼唤诚信,共筑诚信”的倡议书。

  四、班会评价

  诚信,是做人处事的基本原则,又是治理国家必须遵守的规范,调节着人与人之间的关系,维系着社会秩序。做人需要诚信,诚信赢得尊严。 “无诚则有失,无信则招祸”。诚信是人的一张脸,他写着你的品德和操行。小胜靠智,大胜靠德。

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