美名校华裔学生的公开信(经典3篇)
美名校华裔学生的公开信 篇一
尊敬的校方、教授们：
我们是来自中国的华裔学生，怀着梦想和追求知识的热情，来到了贵校。作为华裔学生，我们深感自豪和荣幸能够在美名校就读，同时也意识到我们肩上承载着更多的责任和使命。
首先，我们想表达我们对贵校教育机会的感激之情。在中国，能够进入美国顶尖大学学习是一种无比珍贵的机会。这是我们向往已久的梦想，也是我们家人和社会给予我们的期望。我们深知这背后的付出和努力，因此，我们将用最大的努力和热情来回报这份机会。
其次，我们想强调我们作为华裔学生的身份。作为华裔，我们希望能够在学术上有所作为，并以自己的成就为祖国争光。我们承认这是一种责任，但我们也深信，只有通过自己的不断努力和付出，才能够实现这一目标。我们将秉持着勤奋、刻苦和专注的态度，追求卓越，在学术中不断超越自我。
同时，我们也希望能够为促进中美文化交流和友谊做出贡献。我们身处美国，感受着西方文化的魅力，同时也希望能够将我们的文化传承和发扬光大。我们愿意与其他国际学生交流，互相学习，共同探索世界的多样性和美丽。我们相信，通过我们的努力和友谊，我们能够成为中美两国友好交流的桥梁和使者。
最后，我们希望能够得到校方和教授们的支持和帮助。作为华裔学生，我们也面临着各种挑战和困难，例如语言障碍、文化差异、学术压力等等。我们希望能够得到您们的理解和鼓励，并给予我们指导和支持。我们深信，在您们的帮助下，我们能够适应新环境，融入新文化，并取得优秀的成绩。
尊敬的校方、教授们，我们是华裔学生，我们是来自中国的学子，我们怀揣着梦想和希望，来到了美名校。我们将用我们的努力和热情，为学校的荣誉和发展贡献自己的力量。我们相信，通过我们的共同努力，我们能够创造出更美好的未来。
谢谢！
美名校华裔学生代表
篇一共计：610字
美名校华裔学生的公开信 篇二
尊敬的校方、教授们：
我们作为华裔学生，怀着对知识的追求和梦想的热情，来到了贵校。作为在美国的华裔学生，我们面临着独特的挑战和机遇，同时也肩负着更多的责任和期望。
首先，我们想表达我们对贵校教育资源的感激。贵校拥有世界一流的教授团队和先进的教育设施，为我们提供了极好的学习环境和机会。我们深知这是一个宝贵的机遇，我们将不辜负这份期望，以认真努力和勤奋学习，追求学术卓越。
其次，我们希望能够为学校的多元文化做出贡献。作为华裔学生，我们承载着中华文化的传承和发扬使命。我们愿意与其他国际学生和本地学生交流，分享我们的文化和经验。通过相互学习和交流，我们相信我们能够更好地理解和尊重彼此的文化差异，促进国际友谊的发展。
同时，我们也希望能够在学术领域有所突破和贡献。作为华裔学生，我们有着优秀的学习和研究能力，我们希望能够将这些能力应用到实践中，为社会的进步和发展做出贡献。我们将秉持着创新和实践的精神，不断探索学术前沿，为世界的发展贡献自己的力量。
最后，我们希望能够得到校方和教授们的支持和鼓励。作为华裔学生，我们也面临着各种困难和挑战，例如语言障碍、文化冲击、学术竞争等等。我们希望能够得到您们的理解和帮助，给予我们指导和支持。我们深信，在您们的帮助下，我们能够克服困难，取得优异的成绩。
尊敬的校方、教授们，我们是华裔学生，我们怀揣着梦想和希望，来到了美名校。我们将用我们的努力和热情，为学校的荣誉和发展贡献自己的力量。我们相信，通过我们的共同努力，我们能够创造出更美好的未来。
谢谢！
美名校华裔学生代表
篇二共计：601字
美名校华裔学生的公开信 篇三
2017关于美名校华裔学生的公开信
导语：斯坦福大学学生丹尼尔写下了一篇公开信，他以亲历者的视角讲述了自己作为一名华裔学生在申请大学过程中的艰辛。下面是小编为大家整理的，公开信。更多相关信息请关注!
几近崩溃的高中生活
我从加州一所非常知名的高中毕业，被哈佛、斯坦福等大学录取，现在是斯坦福大学学生。基于这句话，您可能认为对我高中时候的样子有了一定的了解。但是，真实情况并不是您所想像的那样。
您可能以为我高中阶段学习方面一定很顺利，但是实际情况恰恰相反。
高中四年来，每得一个A，平均下来大概就得有一次恐慌的经历。每次得不了A的时候，恐慌发作得当然就更严重。我有过跳楼的冲动。但是，大多数有这种想法的时候，我会感觉难受到连真正跳下去的动力都没有。
四年来，我经常会有非周末没时间睡觉的经历。有时候，会连续几个月，在非周末期间日均睡眠低于四个小时。有时连周末都没有补觉的机会。这种情况很容易用褒义的话来讲：您可以说我有干劲、有动力、有野心，等等。您甚至可以用大学录取官的行话来说我的成绩单如何出色，我的课外活动如何优秀。我承认这些方面有很高的`含金量。
但是，更准确的说法是：我高中四年不论是在学习上还是在生活上，几乎是一直徘徊在崩溃的边缘。当时我的时间表根本没有任何的缓冲余地。我争分夺秒。无论什么作业，什么任务，都只能是在最后一刻才能做完。
华裔家长的名校情结
我不对我高中的经历有任何忌恨或后悔的感觉。它对我来说是非常宝贵的锻炼。没有这些经历，我估计不会从挫折中成长这么多，学到这么多。但是，这并不代表我认为更多的孩子——您的孩子，应该走这条路。
您也许不知道，在我们高中大概百分之七十的学生是亚裔，其中绝大多数又是华裔。华裔家长们自己组织一个家长会，其最主要的活动就是在每月例会上请来各类专家做有关大学录取的讲座。每年，在录取结果发布的季节，家长会请来的“专家”是被名校录取的学生们。
我记得我当时和两个被藤校录取的同学也被请去给满满一礼堂的家长演讲。演讲之前，家长会建议我们把履历上的所有信息都写进一个幻灯片上，然后用这个幻灯片来给大家解读我们的高中经历：选了什么课，参加了什么俱乐部，课外活动是什么，在哪里做义工等等。我们在台上讲，台下的家长们在自己的笔记本上做记录。
心理健康遭到严重忽视
我们的高中生涯就这样变成了各位家长用来鞭策自家孩子尽其所能效仿的模版。一想到这些，我心里就感到难受，因为我不希望成为您家孩子的榜样，因为我不希望您家孩子活得像我当时那样痛苦。我最后的结局是好的，但是所付出的是什么代价?
高中四年，我的健康，尤其是心理健康—完全被忽略了。我当时既没有时间，也没有能力试图面对我的心理负担，所以我的应对措施就是忽视一切。我在大学才开始重视我的心理健康。但是等我到了斯坦福的时候，我的心理状况已经坏得一塌糊涂，需要漫长的适应过程才逐渐好转。这是我付出的代价，我真的不希望您家孩子也付出这么多。
如果垮掉的话
但是我也明白，您可能觉得为了考上名校，这样的代价并不过分。至少，您可能觉得这只不过是努力学习的副作用而已。其实我很明白您的心思。谁不希望自己家孩子努力学习，长大有出息?您为大学录取而焦虑，我也明白。在目前情况下，亚裔学生确实需要比白人学生还要努力才能进入名校。
但是那又怎么样?您的孩子需要努力，但是“努力”又代表什么?我只知道，我在高中的经历绝不能被正常化。但是当我把那个差点把我弄垮的选课表提供给您，作为您的孩子模仿的样板的时候，而实际上我做的恰恰如此。
像我那样的高中生涯实际上是一种侥幸的赌博，我的确有可能考上名校，但是更有可能在高中的时候或者刚入大学就完全垮掉。我没有垮掉，只能算是我走运而已。我觉得这不是值得您孩子尝试的赌博
