公益广告设计说明范文(优质6篇)

公益广告设计说明范文 篇一

公益广告设计说明范文

设计目的：

本次公益广告的设计目的是呼吁人们关注环境保护问题，增强公众对环境保护的意识，并鼓励大家积极参与到环境保护行动中来。通过这则广告，我们希望能够唤起人们的责任心和行动力，使他们意识到环境保护对每个人来说都非常重要。

设计理念：

本次广告设计采用了简洁明了的设计风格，以图文并茂的方式向观众传达环境保护的重要性。广告主要以一个干净的自然景观作为背景，配以简单的文字和图标，突出了环境保护的核心理念。通过运用明亮的色彩和简洁的排版，广告给人一种清新、舒适的感觉，使人们更容易接受和记住其中的信息。

设计内容：

广告的主要内容是一幅插画式的图画，画面中展示了一片原始的森林和一群小动物。画面中的森林拥有繁茂的树木和清澈的湖泊，小动物们生气勃勃地在其中嬉戏玩耍。图画中的文字部分简洁明了，主要包括广告主题和一个简短的呼吁语，例如“保护环境，从我做起”等。此外，广告的底部还配有一个QR码，方便观众获取更多的环保信息和参与环保行动。

设计色彩：

广告的色彩主要以明亮的绿色为基调，以突出环保的主题。绿色是大自然的代表色彩，也是环保的象征，能够给人一种舒适和放松的感觉。在广告中，绿色被运用得恰到好处，既不会给人过于沉闷的感觉，也不会让人觉得刺眼。同时，广告中还运用了一些其他的明亮色彩，如蓝色和黄色，以增加画面的活力和吸引力。

设计效果：

通过这则广告设计，我们希望能够引起人们对环境保护的关注，并激发大家积极参与到环保行动中来。通过简洁明了的设计风格和生动的图画，广告能够更好地吸引观众的注意力，引起他们对环境保护问题的思考。同时，广告中的QR码也方便观众获取更多的环保信息和参与环保行动，增强了广告的互动性和实用性。

公益广告设计说明范文 篇二

公益广告设计说明范文

设计目的：

本次公益广告的设计目的是呼吁人们关注儿童教育问题，提升社会对教育公平的认识，并鼓励大家关爱贫困地区的儿童，帮助他们获得更好的教育资源。通过这则广告，我们希望能够唤起人们的关心和关注，使他们意识到每个孩子都应该有平等的受教育权利。

设计理念：

本次广告设计采用了温馨感人的设计风格，以感人的故事和真实的照片向观众传达教育公平的重要性。广告通过展示一个贫困地区的孩子正在努力学习的场景，以及一个富有爱心的人正在支持他们的故事，引发观众的共鸣和情感共鸣。通过运用柔和的色彩和温暖的光线，广告给人一种温馨、关爱的感觉，使人们更容易被广告所触动。

设计内容：

广告的主要内容是一张真实的照片，照片中展示了一个贫困地区的孩子正在专心致志地读书。照片中的孩子面带微笑，目光坚定，表达了他们对知识和教育的渴望。图中还配有一个简短的文字说明，例如“让每个孩子都有受教育的权利”等。此外，广告的底部还配有一个捐款二维码，方便观众进行捐款和支持。

设计色彩：

广告的色彩主要以柔和的粉色和黄色为基调，以突出温馨和关爱的主题。粉色和黄色都是温暖和亲切的色彩，能够给人一种宽慰和放心的感觉。在广告中，这两种色彩被运用得恰到好处，既能够表达出贫困地区孩子的渴望和希望，也不会让人觉得过于刺眼或沉闷。

设计效果：

通过这则广告设计，我们希望能够唤起人们对儿童教育问题的关注，并鼓励他们积极参与到教育公平的行动中来。通过温馨感人的设计风格和真实的照片，广告能够更好地触动观众的情感，引发他们对教育公平的思考和行动。同时，广告中的捐款二维码也方便观众进行捐款和支持，增强了广告的互动性和实用性。

公益广告设计说明范文 篇三

摘要 本文认为，在广告设计中，应运用设计事 理学 思想指导设计，创新设计理念和推动创意产业的可持续 发展 。

关键词 设计事理学 创意产业 广告设计

1998年，“英国创意产业特别工作组”（citf--the uk creative industries task fore)在创意产业规划文件中提出，创意产业是“源自个人创意、技巧及才华，通过知识产权的开发和运用，具有创造财富和就业潜力的行业”。①创意产业涉及领域广泛，主要包括：广告、设计、建筑、 艺术 品与古董市场、时装设计、互动性休闲软件、 音乐 、表演艺术、出版业、软件、 旅游 、影视、广播，以及文化遗产等。由于对 经济 发展的强大推动作用，它已受到各国政府的重视。

一、设计事理学的基本概念

设计事理学是上世纪末在艺术设计认识领域出现的一种新思想。1981年美国学者赫伯特·a·西蒙出版了《关于人为事物的 科学 》（the sciences of the artificial）一书，提出了“设计科学——创造人为事物”的一系列重要观点。他将设计描述为“用人为事物的组织和职能——即用其内外环境之间的界面——描述一个人为事物”， 其内在环境是指能在某些环境下达到目的的 自然 现象的组织，认为外在环境决定达到目的之条件，由此推断，如果对内在系统的设计是正确的，那么这个内在系统就可以适应于外在环境，设计问题的‘内在环境’由一组给定的可选择行动来表示，这组可选择行动可以通过给定范围的控制变量给出。‘外在环境’则由一组参数来表示，这组参数可以认为是确定的，也可以认为只能用概率分布给出，内在环境对外在环境的适应这一目的是用效用函数——通常是控制变量与环境参数的纯量函数——以及可能附加的若干个约束（比如控制变量与环境参数的函数不等式）来确定的，那么设计的目标就是“寻求控制变量的一组允许值，与约束相容，并且使给定环境参数值的效用函数值极大化”。西蒙的这一研究涉及到我们当代的管理学、经济学、心理学、人工智能直至工程设计和社会规划等诸多领域，可以说是“一般事理学”的肇始。

我国学者柳冠中先生在此基础上进一步发展并完善了事理学理论，提出了“设计事理学”观念。在他的《 工业 设计学概论》中指出“人为事物是设计的本质”。设计事理学承袭了“人为事物”的观念，并且更加强调设计“事”的作用和意义，用柳先生常举的例子来说：我们通常所说的设计“杯子”，实际上是为了解决人喝水的问题，所以更应该考虑不同的人、在不同的时间、环境、以可能的条件和手段，实现喝水一事，杯子只是实现目的的手段而不是目的，有时麦秆也许更“适合”。即设计是运用“已知的科学成果”，“限定性地”创造“新的方式”以解决“人类生存的形态”。因此，设计事理学将“内在环境”、“外在环境”、“目的”等范畴引入到设计学研究中，探讨设计中“内部因素”、“外部因素”、“目标系统”之间的关系 规律 ，即“事理”，并建立起一套本体论意义上的事理学理论。

二、

3.加强理论研究和人才培养

广告设计作为一门综合性的交叉学科，具有较强的应用性、技术性和思想性特点，涉及 经济 学、营销学、传播学、广告学、社会学、心 理学 、文学和 艺术 设计等诸多学科，需要广告设计师具备广博的知识结构和创新的思维方式，深入研究广告前沿理论，才能准确把握国际广告设计 发展 趋势，将最新科技引入设计领域。创意产业的可持续发展必须靠加强理论研究和人才培养。人才是产业可持续发展的基本保障，提高广告设计人员素质应包括专业教师和设计师两个方面：

(1)加强学术交流，提高广告设计教师修养。

(2)扩大 教育 渠道，提高广告设计师整体素质。

4.完善广告协会职能加强产学研结合

(1)完善广告行业协会的组织职能。广告协会和设计协会对维护广告市场秩序，进行行业自律，为会员提供服务起着有效的作用。协会组织业内人士进行学习、交流，培训广告设计人才，制定技术标准，规范经营。协会还应支持院校发挥科研优势，实现广告设计、科研与市场的良性互动，使广告设计为社会服务，为广告市场引航，培养适应产业需求的专业人才，维护创意产业中的广告设计健康可持续发展.

(2)完善设计实践组织能力。设计事理学将设计看作是人为事物的组织和职能，设计是通过其内外部环境的协调与组织来完成的。广告创意的好坏，只有在实践中才能得到检验。加强设计师的设计实践，尽快与创意产业接轨，主要通过参加著名的国际广告界、 工业 界赛事、广告专业学术 论坛 ，参与国际性会展、国际知名企业的广告设计等，增强国际认可度，获得国际广告设计信息，及时沟通交流，提高整体广告设计水平，同时锻炼广告设计师组织“事”的能力，促进产学研紧密结合，推动创意产业的可持续发展。

公益广告设计说明范文 篇四

关于公益广告观后感的写法，可以参考本页面的所有内容。

电视上经常有这么一则广告：一位年轻的妈妈为自己母亲洗脚，这一切被一个孩子看见了，正当她准备为孩子洗脚时，却看见孩子端着洗脚水向她走来，边走边说：“妈妈（请您）洗脚！”

看了这则公益广告，我的脸刷一下得红了，心“蹦蹦”跳个不停，后悔得不得了，我怀着忐忑不安的心又抬起头看了看那个孩子和张开嘴笑着的母亲，心又一次从半山腰跌到了谷底……看完了这则只有20秒左右的广告，我开始不停地反省自己……长辈们，他们永远为我操劳着；永远为我辛苦着；永远为我忙碌着……可我，唉！连那个广告上的孩子都不如，这就足够让我无地自容，你想那个孩子他也知道母亲对“我”的爱，所以他才会毫不犹豫地为妈妈洗脚！

想到这里，我又开始难受了，我不但不帮妈妈，还经常让妈妈不开心，唉！记得有一次吧，我正在洗脚，洗脚时还边看杂志，我正津津有味看着，突然觉得水冷了，就叫妈妈帮我擦一下脚，可是，妈妈却说：“自己的事一定要自己做，来，把书给我，自己擦吧！”我没想到，妈妈竟然这样说，太让我失望了，我顶嘴道：“小气鬼，喝凉水，喝了凉水变魔鬼！”于是，我在无可奈何中自己擦了脚。……啊啊啊呀呀呀！想起这个事，我真是觉得羞愧不已，爸妈养我这么大实属不易，可我却给他们惹了大大小小、不可计数的麻烦，真是的，我怎么那么糊涂呀！

今天，我在这里告诫自己：“以后一定要孝顺父母，体谅父母，了解父母。”把亲情化为行动吧！爸爸妈妈下班回家了，那就倒下一杯热乎乎的绿茶，让他们忘却烦恼，收获快乐；妈妈干了许多的家务活时，身为女儿的我应该帮她捶捶背，缓解压力，让妈妈感受到我对她浓浓的一份爱；晚饭吃过，也可以为妈妈爸爸做一份餐后水果拼盘，消化消化……

其实，我们能为爸爸妈妈做的事很多，哪怕是鸡毛蒜皮的小事也无所谓，让我们开始行动吧！

公益广告设计说明范文 篇五

一、活动名称

：

校园公益广告微信语征集大赛

二、活动时间

：

20xx年4月27日19：00—21：00

三、活动对象

：

曲靖师范学院全体学生

四、活动地点

：

理学楼B区112教室

五、活动类别

：

文体赛事

六、发布单位（承办单位）

：

教师教育学院团总支

七、活动介绍

（一）报名要求

1、报名对象：曲靖师范学院全日制在校学生

3、报名截至时间：20xx年4月20日17：00

4、报名责人朱鹏辉，电话：

（二）竞赛要求：

1、作品内容必须紧扣“校园公益”的主题，可以反映在校大学生热心公益，清洁校园，帮助他人的精神；也可以反映校园公益对大学生的积极作用；还可以围绕如何倡导大学生进行校园公益活动等展开创作。

2、要求主题突出、内容丰富、表达准确，具有鲜明的宣传意义；构思独特，设计合理，有创新意识。

3、参赛作品统一使用Word软件排版；字数：100字以内；题目：宋体、小三号；正文内容：宋体、小四号、1。5倍行距。

4、文件保存时名称为“学院·学号·姓名”，报送时邮件名为“校园公益广告·学号·姓名”，学院名称需完整，学生信息需填写正确，因个人信息填写错误导致奖状奖品不能发放的情况本学院概不负责。

（三）赛事安排

八、奖励设置

一等奖10名、二等奖20名、三等奖30名

公益广告设计说明范文 篇六

【论文关键词】高职广告设计与制作教学策略

【论文摘 要】简要分析了当前广告设计与制作专业教学存在三大问题，着重阐述了广告设计与制作专业教学的三大策略，希望对改进高职广告设计与制作专业的教学有一定借鉴和参考作用。

一、前言

2010年7月，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》正式全文，其中明确指出：要大力发展职业教育，建立中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系。国家不仅在政策层面向职业教育倾斜，近年来对职业教育的投入也逐渐增加，在全国范围内建立一百所示范高职院校便是最好的体现。在我国职业教育大发展的背景下，作为一名奋战在教学一线的高职院校的教师，笔者深感肩负着沉甸甸的责任，唯有尽职尽责做好教学科研工作，为我国职业教育的发展添砖加瓦。

笔者在高职院校主要从事广告设计与制作专业的教学工作，在本专业的教学实际中发现了诸多问题，在笔者看来，通过教学反思总结出的这些问题在高职广告设计与制作专业中具有一定的典型性和代表性，因此，在此进行粗浅地探析，希望能够抛砖引玉，对高职广告设计与制作专业的教学起到一定的借鉴和指导作用。

二、当前广告设计与制作专业教学存在的问题

（一）重广告技术学习轻广告理论传授

职业技术学院培养的是为生产建设一线服务的实用型人才，强调技术的学习本无可厚非，但是广告设计与制作专业并不仅仅是完全强调技术应用的专业，在进行广告设计的时候，还需要一些科学理论的指导。但是目前的基本情况是：大部分高职院校广告设计与制作专业的教师并未认识到广告设计基础理论的重要作用，依然只是重视广告设计中技术的应用，这直接导致了培养出的人才缺乏一定的广告设计的理论基础。在这些因素的综合作用下，使得广告设计与制作专业教学的总体水平不能提升，所培养出人才的素质参差不齐。

（二）广告教学缺乏现代化教学设备的应用

信息化时代的到来，各种新兴媒介也随之涌现出来。以往的电脑、电视、广播、报纸媒介依然是广告的主要传播媒介，但是其他的广告传播媒介也正在积极兴起。例如手机、车载led显示屏、空中飞艇气球吊篮等。这一些新兴媒介的大量涌现，使得广告的教学也必须做出改变。但是在实际的广告设计专业的教学过程中，笔者发现受传统观念的影响，黑板加粉笔的教学模式依然占主导地位，在广告教学中缺乏现代化教学设备的应用，使得广告的教学滞后于广告的发展步伐，这对学生的成长和发展时极为不利的。

（三）广告教学的实践环节欠缺

如前文所述，职业技术学院培养的生产一线的实用型人才，这就要求其动手实践能力较强。针对这一特点，职业技术学院的教学应该增加专业实践环节，以增强职业技术学院学生的动作实践操作能力。但是，现在部分高职院校广告设计与制作专业的教学或多或少存在与广告实践脱节的问题。高职院校广告设计与制作专业的教师在学校教学的内容与学生进入广告公司所需要的知识技能不匹配，学生从高职院校毕业后，还需要花时间去学习相关的知识技能才能胜任目前的工作，这对毕业生日后的发展是极为不利的。广告教学的实践环节欠缺这一问题必须引起我们的关注和重视。

三、广告设计与制作专业教学策略

（一）重视广告理论，提升理论的跨学科性

在笔者看来，把广告设计理解为单一的技术专业不利于广告设计与制作专业学生的广告设计理念的形成。大量的事实表明，广告设计与制作专业学生缺乏相关的理论基础，在以后的广告设计与制作的实践中是难以有长足发展的。因此，广告设计与制作的专业教师需要重视广告理论知识的教学，使学生能够在广告基础理论的指导下，增强对广告流程的认识，为学生日后的发展奠定坚实的基础。

广告学是一门跨学科的学科，涉及新闻传播学、社会学、心理学、营销学等诸多理论知识。因此，完全有必要使广告设计专业的学生在掌握基础广告理论知识的前提下，开阔视野，提升广告理论的跨学科性。

（二）广告教学中引入现代化的教学设备

在广告教学中现代化的教学设备，利用多媒体信息量大更新快，图像和声音并茂的特点，提升学生对广告色彩、图像、声音等方面的敏锐度和洞察力，这对广告设计专业的学生具有十分重要的意义。借助多媒体设备，教师可以在教学中展示成功的广告案例，可以将更新更快的知识呈现在学生的眼前。

（三）加强广告教学的实践环节，校企合作建立实训基地

学校学习的广告知识是不是有效的，需要到实际的广告工作岗位中进行验证。但是我们不能等到学生毕业走向工作岗位以后再去验证学校的教学是否有效，学生的成长发展是不可逆的，即使到时候发现了教学中的问题，也是于事无补的。因此，需要在日常的广告设计专业的教学中加强实践环节，在实践中不断发现问题，不断解决问题，从而实现教学效果的最优化。进行校企合作建立实训基地是一种比较好的实践方式。

四、结语

高职广告设计与制作专业的教学中存在诸多问题，笔者依据自身的教学实际和教学反思，撷取高职广告设计与制作专业教学过程中三个具有典型性和普遍性的问题进行了探析，希望能够对改进高职广告设计与制作专业的教学具有一定的借鉴和启示作用。