《咯咯哒》教学设计(实用3篇)
《咯咯哒》教学设计 篇一
教学目标：
1. 学生能够了解和掌握《咯咯哒》这首儿歌的歌词和曲调。
2. 学生能够通过唱歌、跳舞等形式表达自己的情感和节奏感。
3. 学生能够培养团队合作意识，通过合作完成一次小型演出。
教学准备：
1. 《咯咯哒》这首儿歌的歌词和曲调的音频或视频资源。
2. 音响设备和投影仪。
3. 舞台布置和道具准备。
4. 学生分组。
教学过程：
1. 激发兴趣：播放《咯咯哒》这首儿歌的音频或视频，让学生听一遍，引导学生感受歌曲的节奏和情感，并与学生一起唱一遍。
2. 学习歌词和动作：将歌词分段展示在投影上，带领学生学习歌词和相应的动作。首先，教授第一段歌词和动作，学生跟随教师一起演唱和动作。然后，逐渐添加下一段歌词和动作，直到学生能够熟练地完成整首歌曲的演唱和动作。
3. 分组合作：将学生分成小组，每个小组选择一段歌词和相应的动作进行表演。鼓励学生在表演中发挥自己的创意和想象力，可以添加一些小道具或舞蹈动作来丰富表演内容。
4. 练习和排练：每个小组在课后练习和排练他们的表演，确保每个小组成员都能够熟练地唱歌和完成动作，并保证整个表演的连贯性和协调性。
5. 小型演出：在课堂上安排一次小型演出，每个小组轮流表演他们的节目。教师可以邀请其他班级或家长观看演出，增加学生的表演动力和自信心。
教学评价：
1. 观察学生在学习和表演过程中的参与度和表现情况。
2. 对学生的歌唱、舞蹈和团队合作能力进行评价。
3. 收集学生和观众的反馈意见，了解他们对《咯咯哒》教学设计的看法和建议。
《咯咯哒》教学设计 篇二
教学目标：
1. 学生能够了解和掌握《咯咯哒》这首儿歌的歌词和曲调。
2. 学生能够通过创作和演唱自己的歌曲，表达自己的情感和创造力。
3. 学生能够培养音乐欣赏和创作的能力，培养对音乐的兴趣和热爱。
教学准备：
1. 《咯咯哒》这首儿歌的音频或视频资源。
2. 音响设备和投影仪。
3. 学生的音乐素材和乐器（如口琴、手鼓等）。
教学过程：
1. 激发兴趣：播放《咯咯哒》这首儿歌的音频或视频，让学生听一遍，引导学生感受歌曲的节奏和情感，并与学生一起唱一遍。
2. 创作歌词和曲调：让学生根据自己的想法和感受，创作自己的歌词和曲调。可以引导学生围绕特定的主题或情感展开创作，例如快乐、友谊等。
3. 演唱和表演：学生将自己创作的歌曲演唱给同学们听，并可以选择一些乐器来伴奏。鼓励学生在表演中展示自己的个性和创造力，可以加入一些舞蹈动作或小道具来丰富表演内容。
4. 听评和反思：学生互相欣赏和评价彼此的歌曲和表演，分享自己的创作过程和心得体会。教师也可以给予学生具体的评价和建议，帮助他们进一步提高自己的创作和表演能力。
教学评价：
1. 观察学生在创作和表演过程中的积极性和创造力。
2. 对学生的歌唱、演奏和创作能力进行评价。
3. 收集学生和观众的反馈意见，了解他们对《咯咯哒》教学设计的看法和建议，鼓励学生继续兴趣和热爱音乐创作。
《咯咯哒》教学设计 篇三
《咯咯哒》教学设计
作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的《咯咯哒》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。
教学设想：
本课内容包括聆听乐曲，学会唱歌，能够自编动作参与表演和为歌曲伴奏等。本课先启发学生展开丰富的联想，听音乐学做公鸡母鸡的动作表演，为自编动作参与表演部分做好准备。学唱歌曲后鼓励孩子们积极参与到表演当中培养学生表演的积极性和创造性。
教学内容：人音版一年级音乐第二册第六课《咯咯哒》。
教学目标：
1、能大胆、自信地用自己的声音和形体动作表现歌曲情境。
2、通过聆听、表演，表现出对小动物的'喜爱之情。
3、认识响板，并通过探索式的学习掌握其演奏方法。
教学重点：
通过自编动作表现母鸡生蛋后向人们报喜的可爱形象。
教学难点：
选择一种演奏方法为歌曲伴奏，并能在活动中与其他同学协调配合。
教学准备：
CAI课件、头饰若干、三角铁、响板、奖品若干。
教学过程：
一、律动
播放歌曲《小蜻蜓》、《小青蛙找家》，师生律动。
二、聆听
1、初听乐曲《公鸡母鸡》。
2、带着问题复听全曲。
3、听音乐做律动。
三、歌曲新授
1、初听歌曲《母鸡叫咯咯》。
2、复听歌曲，请学生用讲故事的形来描绘歌曲内容。
3、模唱歌曲旋律。
4、学唱歌曲。
5、请学生完整地演唱歌曲，并自编动作表演。
6、请三名学生上台饰鸡妈妈，带领大家表演。
四、创编
1、示范三角铁和响板的演奏方法。
2、分小组讨论，交流演奏方法，请代表为歌曲伴奏。
五、结束课
请“鸡妈妈”带着大家组成三个家，边唱边表演，并用响板为歌曲伴奏，在快乐的气氛中结束全课。
