五年级下册音乐教学计划(推荐6篇)

五年级下册音乐教学计划 篇一

五年级下册音乐教学计划

一、教学目标

1. 培养学生的音乐欣赏能力，培养对不同类型音乐的兴趣和理解能力。

2. 培养学生的音乐表演能力，提高他们的音乐表达能力和舞台表演能力。

3. 培养学生的音乐创作能力，激发他们的创造力和想象力。

4. 培养学生的音乐知识和乐理基础，提高他们的音乐素养。

二、教学内容

1. 音乐欣赏

通过欣赏不同类型的音乐，培养学生对音乐的理解和欣赏能力。选取一些著名的古典音乐作品、民族音乐和流行音乐，引导学生分析音乐的结构、表达和情感。

2. 音乐表演

学习一些简单的乐器演奏技巧，如钢琴、小提琴、吉他等。通过合奏和独奏的形式，展示学生的音乐表演能力。同时，进行一些舞台表演训练，提高学生的表演自信心和表达能力。

3. 音乐创作

引导学生进行简单的音乐创作，如编写简单的旋律、填词等。通过创作活动，培养学生的创造力和想象力，激发他们对音乐的热爱和兴趣。

4. 音乐知识和乐理基础

学习音乐的基本知识，如音符、节拍、音阶等。通过练习和理论学习，提高学生的音乐素养和乐理基础。

三、教学方法

1. 听觉教学法

通过欣赏音乐作品，培养学生的音乐感知能力和音乐表达能力。

2. 实践教学法

学生通过亲自表演和创作音乐，提高他们的音乐表演和创作能力。

3. 合作学习法

通过小组合作和合奏活动，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。

四、教学评价

1. 课堂表现评价

考察学生在课堂上的参与度、表现和表达能力，包括音乐欣赏、音乐表演和音乐创作的各个环节。

2. 作品评价

对学生的音乐作品进行评价，包括乐曲演奏、舞台表演和音乐创作等方面。

3. 学习笔记评价

考察学生对音乐知识和乐理基础的理解和掌握程度。

五、教学资源

1. 音乐教材和乐器

音乐教材作为教学的主要参考资料，乐器作为学生进行表演和创作的工具。

2. 多媒体设备

使用多媒体设备播放音乐作品和教学视频，提高教学效果。

六、教学安排

1. 第一周：音乐欣赏

欣赏古典音乐作品，学习欣赏音乐的方法和技巧。

2. 第二周：音乐表演

学习钢琴演奏技巧，进行简单的钢琴合奏。

3. 第三周：音乐创作

创作简单的旋律和填词，进行小组歌曲创作。

4. 第四周：音乐知识和乐理基础

学习音乐的基本知识和乐理基础，进行练习和理论学习。

5. 第五周：音乐表演

学习吉他演奏技巧，进行简单的吉他独奏。

6. 第六周：音乐创作

进行个人音乐创作，展示学生的创造力和想象力。

七、教学反思

通过这一学期的音乐教学，学生的音乐欣赏、表演和创作能力都得到了提高。他们对不同类型音乐的理解和欣赏能力也有了明显的提高。在教学过程中，我注重培养学生的音乐兴趣和创造力，通过多样化的教学方法和活动，激发学生对音乐的热爱和探索精神。希望他们在今后的学习和生活中能够继续保持对音乐的热爱和追求。

五年级下册音乐教学计划 篇二

五年级下册音乐教学计划

一、教学目标

1. 培养学生的音乐欣赏能力，培养对不同类型音乐的兴趣和理解能力。

2. 培养学生的音乐表演能力，提高他们的音乐表达能力和舞台表演能力。

3. 培养学生的音乐创作能力，激发他们的创造力和想象力。

4. 培养学生的音乐知识和乐理基础，提高他们的音乐素养。

二、教学内容

1. 音乐欣赏

通过欣赏不同类型的音乐，培养学生对音乐的理解和欣赏能力。选取一些著名的古典音乐作品、民族音乐和流行音乐，引导学生分析音乐的结构、表达和情感。

2. 音乐表演

学习一些简单的乐器演奏技巧，如钢琴、小提琴、吉他等。通过合奏和独奏的形式，展示学生的音乐表演能力。同时，进行一些舞台表演训练，提高学生的表演自信心和表达能力。

3. 音乐创作

引导学生进行简单的音乐创作，如编写简单的旋律、填词等。通过创作活动，培养学生的创造力和想象力，激发他们对音乐的热爱和兴趣。

4. 音乐知识和乐理基础

学习音乐的基本知识，如音符、节拍、音阶等。通过练习和理论学习，提高学生的音乐素养和乐理基础。

三、教学方法

1. 听觉教学法

通过欣赏音乐作品，培养学生的音乐感知能力和音乐表达能力。

2. 实践教学法

学生通过亲自表演和创作音乐，提高他们的音乐表演和创作能力。

3. 合作学习法

通过小组合作和合奏活动，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。

四、教学评价

1. 课堂表现评价

考察学生在课堂上的参与度、表现和表达能力，包括音乐欣赏、音乐表演和音乐创作的各个环节。

2. 作品评价

对学生的音乐作品进行评价，包括乐曲演奏、舞台表演和音乐创作等方面。

3. 学习笔记评价

考察学生对音乐知识和乐理基础的理解和掌握程度。

五、教学资源

1. 音乐教材和乐器

音乐教材作为教学的主要参考资料，乐器作为学生进行表演和创作的工具。

2. 多媒体设备

使用多媒体设备播放音乐作品和教学视频，提高教学效果。

六、教学安排

1. 第一周：音乐欣赏

欣赏古典音乐作品，学习欣赏音乐的方法和技巧。

2. 第二周：音乐表演

学习钢琴演奏技巧，进行简单的钢琴合奏。

3. 第三周：音乐创作

创作简单的旋律和填词，进行小组歌曲创作。

4. 第四周：音乐知识和乐理基础

学习音乐的基本知识和乐理基础，进行练习和理论学习。

5. 第五周：音乐表演

学习吉他演奏技巧，进行简单的吉他独奏。

6. 第六周：音乐创作

进行个人音乐创作，展示学生的创造力和想象力。

七、教学反思

通过这一学期的音乐教学，学生的音乐欣赏、表演和创作能力都得到了提高。他们对不同类型音乐的理解和欣赏能力也有了明显的提高。在教学过程中，我注重培养学生的音乐兴趣和创造力，通过多样化的教学方法和活动，激发学生对音乐的热爱和探索精神。希望他们在今后的学习和生活中能够继续保持对音乐的热爱和追求。

五年级下册音乐教学计划 篇三

　　一、思想教育

　　在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提高学生的音乐素质，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：“四有”新人，培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的欣赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋发向上。

　　二、音乐知识和技能训练

　　1.指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲;

　　2.指导学生掌握正确的练声方法;

　　3.初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣;

　　4.通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感;

　　5.通过集体舞教学，提高学生的综合素质。

　　三、教学内容：

　　本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础;通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。

　　四、主要措施：

　　1.指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲;

　　2.注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱;

　　3.在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。

　　4.每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导;

　　5.合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识;

　　6.通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质;

　　7.在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革;

　　8.利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。

　　9.以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。

　　五、学生情况分析：

　　本级段执教班级为五年级一个级的音乐课，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强教育科研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。在五种课型中，学生比较爱好歌舞唱游课，这种课型使学生在学习时积极性高，创新能力自然发挥出来。

　　执教的一个班级有一部分同学音乐基础知识欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。

　　以上就是为大家提供的人教版五年级下册音乐教学计划，希望对大家的教学工作有帮助！

五年级下册音乐教学计划 篇四

　　一、指导思想：

　　贯彻落实新课标新课改精神，培养同学一定的音乐技能，尤其注重培养同学学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。更要使一局部同学转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高同学的音乐素质。

　　二、基本情况分析：

　　我担任五年级5个班级的教学，其中五（6）班转于村小。这些同学都很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学讨厌教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期，同学将巩固并自身应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使同学学习起来确实不容易，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。总统上来看，五（1）（2）（3）（6）班学习态度认真，学习风气浓厚，学习歌曲的速度较快，五（4）班学习风气不够浓厚，学习态度不够认真。针对这种现状，教师须进行大量的思想教育，因材施教。

　　三、教材分析：

　　本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包括“演唱”、“聆听”“创编活动”等内容。在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大，难度提升了许多。在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让同学体会不同的生活，感受不同国家、地区、民族的音乐风格。通过学习合唱锻炼同学的沟通能力、相互合作的能力。音乐常识有：节拍的学习，小节、小节线、终止线、反复记号的学习，以和了解音乐家贺绿汀的故事。教材中的音乐童话剧激发同学的学习兴趣，给同学展现的机会，使同学综合素质得到提高。整册教材展现了不同国家、地区、民族的音乐特色，使同学感受各种不同的魅力，更加热爱民族文化。

　　四、教学目标：

　　1增进同学对音乐的兴趣，使同学关注并乐于参与音乐活动。

　　2提高音乐感受与鉴赏的能力。

　　3培养丰富的生活情趣和乐观的态度，增进群体意识，锻炼合作与协调能力。

　　4学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表示。

　　5能够主动地参与综合性艺术扮演活动，并从中享有乐趣。

　　五、教学内容的基本要求：

　　1唱歌：

　　（1）能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱、齐唱或合唱。

　　（2）能够对自身和他人的演唱作简单评价。

　　（3）能够体会歌曲的风格特点，表示歌曲的'音乐情绪。

　　2演奏

　　能够用竖笛参与歌曲、乐曲的表示。

　　3听赏：

　　（1）不时的给同学接触国内外优秀的音乐作品，学习我国优秀的民族音乐来扩大音乐视野。

　　（2）通过欣赏把歌曲、乐曲描写的情景展开想象、联想，分析乐曲的艺

术处置等。

　　4识谱：

　　（1）学习各种节拍，掌握其强弱规律。

　　（2）学习小节、小节线、终止线、反复记号等。

　　六、提高教学质量措施：

　　1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充沛的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备同学。

　　2、因材施教，对不同的同学要注意采用不同的教学手法，使同学能够充沛发展。

　　3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习兴趣。

　　4、课堂形式设计多样，充溢知识性、趣味性、探索性、挑战性以和表示性。最大限度的调动同学的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养同学的团结协作能力和创新能力。

　　5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。教师从中总结经验。

　　六、教学进度布置：

五年级下册音乐教学计划 篇五

　　一、班级情况分析：

　　高段的学生具有一定的自学能力，纪律情况也相对稳定，也具有一定的基础。五（2）班学生上课气氛活跃，声音整齐统一，有一定的表现力，小合唱也能胜任。一首新曲听几遍基本能合下来。但本学期新教材对我们的学生提出了新的要求，增加了很多合唱歌曲，所以学习相对比较困难，所以要以培养学生的兴趣为主，在此基础上，让他们掌握一定音乐知识和技能技巧。

　　二、教材分析

　　在教材大致可以分聆听欣赏、歌曲演唱、创编活动三个方面。在聆听欣赏方面：全册共有聆听欣赏曲18首，其中外国作品5首，中国作品13首；器乐作品2首，声乐作品16首（其中包括一课的京剧相关内容）。跟以往的欣赏教材相比，本册的欣赏曲中国作品增加了，特别是民族音乐。编创活动方面：编创活动渗透在聆听欣赏和学唱表演中，主要涉及有几个方面的内容：第一方面是听辨乐曲的力度、速度、音区、音色、情绪及演奏乐器，区分乐曲段落，用不同的颜色、线条或图形来表示乐曲的情绪。第二方面是选择或编创节奏，用打击乐给歌曲伴奏或作情景表演。第三方面是随着音乐边唱边舞，做歌表演。第四方面是运用人声、自制乐器及其他乐器创作命题音响小品。第五方面是视唱旋律，改编不同节拍的旋律。在歌曲演唱方面：在本册教材中共安排了七个单元的两声部歌唱教学。共有学唱歌曲16首，其中单声部歌曲8首，合唱歌曲8首。在本册合唱歌曲有了明显的增加，随着合唱歌曲的增加，也说明了音乐新课程实施以来，对多声部教学也逐渐重视起来了。这个也是很多音乐老师都很关注都很值得探讨的问题。

　　（一）教学目标：

　　1、学会课本上的十六首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。

　　2、基本上掌握教材所规定的乐理知识、视谱、视唱能力有较大的提高；通过学习能正确的完整的表现歌曲、理解、欣赏曲目的主要内容。

　　3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力。

　　4、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单曲谱的能力，并且能够自学能力；通过本册学习，认识一些乐器及其演奏方法；通过欣赏，了解几种常见的演奏方式，培养学生对音乐的速度、力度、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力，从而培养学生形成健康的审美情操；通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，提高演奏能力，学习表达不同情感的乐曲。

　　（二）教学重点

　　1、通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。

　　2、在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。

　　（三）教学难点

　　1、 在气息的控制下，逐步扩展高音。

　　2、 运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。

　　3、 学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调

　　三、教学措施

　　1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

　　2、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

　　3、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。

　　最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式。培养学生的团结协作能力和创新能力。

　　4、充分利用多媒体等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。

　　四、教学进度表

五年级下册音乐教学计划 篇六

　　一、学生情况分析：

　　A、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，有气息支持的唱歌。合唱的歌曲声音协和、节奏准确、并带一定的感情，部分学生声音嘹亮、悦耳。

　　B、器乐方面：能辨清中国民族乐器的名称、种类、外形特点、演奏姿势、音色。个别学生在演奏方面较突出。

　　C、欣赏方面：能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点;节奏上、力度上、速度上的变化发展;能讲出曲调的结构、情绪等。

　　D、表演方面：能精心设计编排一组动作，表演时认真持久，效果较好

　　E、视唱、节奏练习方面：能按一定的步骤，准备视唱或节奏练习的内容，有些同学稍作准备，便能准确的表达出来,部分学生还借用指挥来进行练习。

　　F、存在的问题：a、音准还不够要求，有些同学音符间的关系尚未明确，唱歌时很白，无感情，b、完成作业不及时，字迹较差。课本没好好爱护。

　　二、本年级认知目标：

　　(一)、读谱知识

　　1、认识：保持音记号、上滑音、下滑音记号、切分音节奏、弱起小节、6/8拍子的含义及基本的强弱规律。

　　2、认识：上波音、下波音记号、前倚音、后倚音记号。

　　(二)、音乐常识

　　1、了解民族吹管乐器、拉弦乐器及其作品。

　　2、了解我国著名音乐家刘天华生平及作品

　　3、知道怎样挥四拍子的指挥图式

　　4、知道抄写简谱

　　5、了解民族弹拨乐器、打击乐器及民族乐队舞台演出常见排列图式

　　6、了解我国著名儿童歌曲作曲家生平及主要作品

　　三、技能目标：

　　(一)、听

　　1、听辨八度以内c1__c2基本音阶的各音

　　2、培养主音感

　　3、听辩大、小三度、纯四、纯五度和声音程

　　4、听记2——4小节旋律

　　(二)、唱

　　1、用气息支持唱歌，学习顿音唱法

　　2、视唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括已学过知识在内的四小节旋律

　　3、学习二、三拍子的指挥图式，有感情地背唱歌曲6——8首

　　(三)、动

　　1、律动综合练习

　　2、继续学习简易乐器的演出法，能演奏简单乐曲2——4首

　　四、思想感情目标：

　　通过对健康音乐的接触，培养对音乐，特别是对祖国的民族音乐的兴趣和爱好

　　乐于参加健康活泼的音乐活动，培养学生健康的审美性趣和完美的人格。

　　五、教学进度表：