漫画老师作文【通用6篇】

漫画老师作文 篇一：激发创造力的漫画老师

作为一名漫画老师，我一直致力于激发学生们的创造力和想象力。在我的课堂上，学生们不仅能够学习绘画技巧，还能通过漫画表达自己的思想和观点。下面我将分享一些我在教学过程中采用的方法和故事。

首先，我注重培养学生们的观察力和思考能力。在绘画之前，我会给学生们一些观察练习，比如让他们观察一幅画面并描述其中的细节。这样可以帮助学生们提高观察力，从而更好地表达自己的创意。我还鼓励学生们在绘画之前先构思故事情节，这样可以让他们更加有目的地绘画，而不是简单地画出形状。

其次，我鼓励学生们勇于表达自己的想法。在我的课堂上，学生们可以自由地选择自己感兴趣的主题进行绘画。我相信每个学生都有自己独特的想法和创意，我希望给予他们充分的发挥空间。有一次，一个学生画了一幅关于环境保护的漫画，他通过可爱的动物形象传达了保护环境的重要性。这幅作品不仅在班级中引起了热烈的讨论，还被学校展示出来，以激励更多的学生关注环境问题。

最后，我鼓励学生们多与他人交流和合作。在我的课堂上，学生们经常进行小组讨论和合作绘画。通过和其他同学的交流和合作，学生们可以互相学习和借鉴，从而进一步提高自己的绘画水平。我还会组织一些绘画比赛，让学生们有机会展示自己的作品并接受他人的评价和建议。这样可以帮助他们更好地认识自己的优点和不足，并不断改进和成长。

通过以上的教学方法和故事，我希望能够激发学生们的创造力和想象力。我相信每个学生都有成为一名优秀漫画家的潜力，只要他们敢于表达自己，勇于创新，就一定能够取得成功。作为一名漫画老师，我将继续努力，为学生们提供更多的机会和平台，让他们的创意和想法得以展现。

漫画老师作文 篇二：漫画老师与学生共同成长的故事

我是一名漫画老师，教学生们绘画和创作漫画已经有多年了。在这个过程中，我与学生们一起经历了许多难忘的瞬间，见证了他们的成长和进步。下面我将分享一个让我印象深刻的故事。

有一次，我组织了一次绘画比赛，让学生们自由发挥，创作出自己心目中的理想漫画。比赛结束后，我发送作品给一些专业漫画家朋友，请他们给予学生们一些建议和指导。其中一位朋友看到了一个学生的作品，他被深深地吸引住了。他认为这个学生有着非常出色的绘画技巧和创意，可以成为一位优秀的漫画家。

于是，我带着这个学生一起去见了这位专业漫画家。在专业漫画家的指导下，这个学生进一步提高了自己的绘画技巧，并学习到了更多的创作技巧和思维方式。他通过与专业漫画家的交流和合作，不断完善自己的作品，并接受了更多的挑战和机会。

几年后，这个学生已经成为了一名非常成功的漫画家。他的作品被出版社出版，并在各大展览上展示。我感到非常骄傲和欣慰，看到他在漫画创作道路上取得了如此大的成就。这个故事不仅是这个学生的成功，也是我作为一名漫画老师的成功。

通过这个故事，我深刻地认识到教育的力量和影响力。作为一名漫画老师，我不仅仅是传授绘画技巧，更重要的是培养学生们的创造力和自信心。我希望每个学生都能有机会发展自己的特长和潜力，实现自己的梦想。只要他们愿意付出努力，我相信每个学生都可以成为一位优秀的漫画家，创造属于自己的辉煌。

漫画老师作文 篇三

　　妮老师是我们的数学老师，也是我们的班主任，今天，我就来给妮老师画一张漫画。

　　首先画了一头乌黑的头发，一双月牙儿似的眉毛，接着，画了一双楚楚动人的大眼睛，挺直的鼻梁，鼻梁底下还长着一张能说会道的樱桃小嘴。她的衣服是绿色的连体衣，脚下是一双方乌黑发亮的高跟鞋。

　　画得差不多了，该跟你们讲讲有关妮老师的故事了。

　　那是开学的时候，一个暑假没有见面的同学们抑制不住自己的兴奋，连老师来了，同学们也当作没有看见似的。老师冷笑了一声，顿时，整个教室立马安静了，没有人再敢多说一句话。你们别看她严厉，可是她的课讲得十分生动有趣，经常把难题变成小故事让我们容易理解！

　　妮老师还是个双面老师呢！上课时很严厉，可是，她一下课就像变了一个人似的。某个课间，她对我们说：“谁要玩西瓜爆炸地跟我走。”听了这句话，我们高兴得蹦了起来。老师当抓的人，不一会儿，我们全被她抓住了，这时，上课铃声响了，我们意犹未尽地回到了教室里。

　　这幅漫画终于画完了，这就是我画的老师，妮老师，她是一个双面老师，让人摸不着底的老师。

漫画老师作文 篇四

　　在我的英语补习班上，有一位和蔼可亲而又严厉的老师，她就是我们的“糖果”老师。

　　“糖果”老师有着一双炯炯有神的大眼睛，戴着一副黑框眼镜

，长长的头发高高扎起一个马尾，四周有些泛毛。她的身高大约175cm，她一直说自己很矮，但我却认为她比我妈妈高多了。老师的英文名字叫candy，意思是糖果，所以我们都叫她“糖果”老师。

　　“糖果”老师不仅外貌还能特别，而且上课的方式也跟其他老师有所不同。

　　有一次，我们学习各种各样的动物。“糖果”老师怕我们学习起来太单调，又记不住。于是便从家里带来了前一天专门买的动物模型。“糖果”老师给我们每人发一个小动物，又给我们每人一张相应的动物单词卡，然后一个一个教我们读。当我们全都会读的时候，便让我们每人拿着自己的动物模型和单词卡片到讲台前造句。最后，还给我们每人发一张纸，让我们围绕自己手上的动物写一段话，写的越多越好。快下课时，“糖果”老师把几张写的优秀的纸贴在了教室后面的黑板上，当我看到我自己写的也展示在黑板上时，心里美滋滋的！

　　虽然我现在已经不上“糖果”老师的课了，但是她永远是我心中最好的老师。

漫画老师作文 篇五

　　从幼儿园到小学，有许许多多的老师教过我，不过，我最熟悉的还是科学老师，他姓舒，名文华，他是我最喜欢的老师，他的眼睛不是特别大，但是却囧囧有神，镶嵌在他那张英俊的脸上，一个鼻子挺挺的，鼻梁高高的，在他那张英俊的脸上尤为突出，让舒老师更加帅气了。

　　舒老师的笑容经常挂在脸上，像阳光一样洒在我们的身上。

　　每一次，只要我们说想做什么小玩意儿，舒老师都会在科学教师门口拿着对应的器材等着我们，有时，同学们有一些细小的零件丢失了，舒老师不但不会发脾气，还会马上从多出的材料包中拿出材料给到丢失的同学。

　　有一次的科学课，当我制作好后，小灯泡一直不发亮，当我反复思考反复检查，总之，在我快放弃的之时，我听到了熟悉的声音：“电池装反了，会发光才怪，”一瞬间，我才发现我大意了，马上把电池的位置换了下，立刻，小灯泡亮了，我感到舒老师很专业。

　　还有一次，我把小灯泡装错了位置，舒老师看同学们完成的如何时，在经过我这里时，突然停下，对着我说：“有个地方装错了，下次要认真按照说明书上的步骤来，”我把螺丝刀递给了舒老师，舒老师很快把螺丝拧了下来，指了指灯丝说：“看，灯丝快被热化了，”我摸了摸灯丝，好烫，这时舒老师把手伸入口袋，拿出一个新灯泡，把它装在了正确的位置，这下我感受到了舒老师的细心。

　　因为舒老师，我喜欢上了科学课，每一次的制作都让我很惊喜，每周二的小白鸽课也让我很期待，同学们这样的舒老师你们喜欢吗？

漫画老师作文 篇六

　　“啊！”一阵杀猪般的叫声从教室里传出。这是怎么回事呢?

　　时间倒回三分钟前。

　　夏日炎炎,燥热的太阳一股脑儿倾泻下来。我们瞌睡连连，全都无精打采地在趴桌子上，仿佛一朵朵凋谢的花朵。恰巧“功夫课”――数学课，被安排在了下午，更加让人受不了。

　　“叮叮叮……”上课铃如约地打响了。刘老师迈着轻盈的步伐走进了教室，可是一看到我们蔫蔫地趴着，便把课本猛地一砸，伴随着一声“佛山狮子吼”。我们一个激灵，不约而同把头抬了起来，刘老师见状，眉头一皱，问:“怎么样?很刺激吧!”我也模模糊糊地听到了一声巨响，本以为是地震了或打雷了，后来才知道原来是刘老师使用了“绝世神功”，我真想把刘老师也这样震一震，问她刺不刺激?

　　众人吸取了教训,见识到了刘老师厉害，都拼了命地让自己醒一醒，用力揉了揉自己的眼睛，恨不得用两根牙签把耷拉的眼皮撑开。我也不停地揉眼睛，将小眼睛瞪得圆溜溜的，生怕老师看不见我在认真听课。

　　哈!你快看!这还不到五分钟，居然又有人想和周公一起牵手了，倒在了桌子上。这一幕正好被刘老师看到了,刘老师用了一招“降龙十八掌”，把那位同学拍醒了，那位同学更好笑，睁着惺忪的眼睛，迷迷糊糊地吐出一句话:“老师再见!”“哈哈……”全班“轰”的一声笑开了。我一边笑一边想:我看你是想说周公再见吧!刘老师咬牙切齿地说道:“如果你们现在不好好听的话……”说完老师做了一个掐人的手势。

　　我们的耳边仿佛又响起了杀猪般的声音，不由得打了个寒战，睡意全消了。