传话游戏作文(实用3篇)

传话游戏作文 篇一

传话游戏是一种富有趣味性和挑战性的游戏，不仅能够锻炼我们的口语表达能力，还能够培养我们的团队合作意识。今天，我参加了一次传话游戏，让我深受启发。

在这次传话游戏中，我们分成了若干小组，每个小组由三人组成。游戏开始后，每个小组的成员依次将一句话传递给下一个人，直到最后一个人。最后一个人需要将接收到的信息用口头或书面形式传达给全体成员。然而，由于信息传递的过程中存在误解和偏差，最后得到的结果往往与最初的信息相去甚远。

这次传话游戏中，我所在的小组的起始信息是：“今天天气真好，我们一起去公园玩吧！”然而，当信息传到最后一个人时，结果变成了：“昨天天气真好，我们一起去图书馆学习吧！”这个结果引发了大家的一阵大笑。通过这个游戏，我意识到了信息传递过程中存在的误解和偏差，这让我更加重视沟通的准确性和清晰度。

除了传递信息的准确性外，这次传话游戏还让我体会到了团队合作的重要性。在游戏开始之前，我们小组成员商定了一个默契：无论接收到的信息是否正确，我们都要尽力将信息传递给下一个人，并保持快乐和轻松的心态。正是因为这个默契，我们小组在游戏过程中保持了良好的团队合作，大家相互鼓励和支持，共同完成了任务。

通过这次传话游戏，我不仅提高了自己的口语表达能力，还深刻体会到了团队合作的重要性。在以后的学习和生活中，我将更加注重沟通的准确性，同时也会积极参与团队活动，与他人合作，共同取得更好的成绩。

传话游戏作文 篇二

传话游戏是一种趣味盎然的游戏，它能够锻炼我们的口头表达能力和观察力。今天，我参加了一次传话游戏，让我受益匪浅。

在这次传话游戏中，我们分成了几个小组，每个小组由四人组成。游戏开始后，每个小组的成员会依次将一句话传递给下一个人，直到最后一个人。最后一个人需要将接收到的信息用口头或书面形式传达给全体成员。然而，由于信息传递的过程中存在误解和偏差，最后得到的结果往往与最初的信息相去甚远。

在这次传话游戏中，我所在的小组的起始信息是：“今天晚上我们一起去看电影吧！”然而，当信息传到最后一个人时，结果变成了：“今天晚上我们一起去吃火锅吧！”这个结果引发了大家的一阵欢笑。通过这个游戏，我意识到了信息传递中存在的误解和偏差，这让我更加重视观察力和准确传达信息的能力。

除了观察力和准确传达信息的能力外，这次传话游戏还让我体会到了团队合作的重要性。每个小组的成员需要相互配合，共同完成任务。在游戏过程中，我们小组成员相互协作，互相鼓励和支持，共同完成了任务。这种团队合作的经历让我明白，只有通过团队合作，才能够取得更好的成绩。

通过这次传话游戏，我不仅提高了自己的观察力和口头表达能力，还深刻体会到了团队合作的重要性。在以后的学习和生活中，我将更加注重观察力的培养，同时也会积极参与团队活动，与他人合作，共同取得更好的成绩。

传话游戏作文 篇三

传话游戏作文

　　作文课上我们玩了一个精彩而又有趣的游戏-------传话游戏。

　　游戏的规则是这样的：我们每个小组派坐在第一个的同学去教室外面去，老师在外面悄悄地告诉他们要传的话的内容，再由这个同学进来把话悄悄地传给第二个同学，再依次一个一个的传下去，最后一个同学上台大声地说出同学传给他话的内容，再由第一个同学公布答案。那个小组先把话传完并且能准确无误地公布出原话内容者为胜。

　　游戏开始了。我不是第一排的人，所以只好乖乖地等着。老师在外面告诉同学传话的内容的时候，有的同学恨不得出去一听就赶快进来传给第二个同学。只见我们组的第一人飞快地跑进了教室，手卷成喇叭状，贴在我的耳朵上，不紧不慢地传给我，希望我听清楚些，但能感受得到她语气是多么的希望我能快而准确的传给下一个。我也迅速地细声细气的把话传给第三个同学，生怕说错了，说慢了，我的任务光荣地完成了。揪着的心，再看看其他的同学，有的在哈哈大笑，好像胜券在握；有的从容不迫，耐心地等待着上一个同学传给她；有的却相反，急得直抓耳挠腮，脸上显得十分不安；有的'还在为他人的失败而幸灾乐祸；还有的焦急万分。再看看我们组，心跳的更厉害了。

　　对答案的时间到了，只见第一组的最为搞笑：说着有的羊咩咩叫，有的狼嗷嗷叫。我们先是惊呆了，后才捧腹大笑，连老师都忍不住哈哈大笑。第二组的十分流利地说出了原话。第三组就是我们组了，我们不知道在哪一站把主人公的名字给换了，本来是“外婆”的变成了“外国人”，并且还掉了一句话，完全变了意思，真是令人啼笑皆非。第四组完全说不上来了，没有成功。最后，老师公布了答案：外婆给我讲了一个狼与羊的故事，她一会儿学羊咩咩叫，一会儿学狼嗷嗷叫，那夸张的

　　这次游戏我们不仅玩得开心，同时还明白了一些道理，说话要清清楚楚，听话要仔仔细细，要有团队合作的精神，并且也不是每一个人话都能轻信，所谓的眼见为实，耳听为虚。