下课了作文【优选6篇】
下课了作文 篇一
放学铃声响起，操场上顿时热闹起来。同学们迅速收拾好书包，迈着轻快的步伐走出教室，迎接属于他们的自由时刻。
下课了，是每个学生最期待的时刻。这是他们放松和休息的时间，也是他们展示自己的机会。有些同学会选择在操场上奔跑和玩耍，释放体内的活力；有些同学会聚在一起交流心情和趣事，分享彼此的快乐；还有些同学会选择安静地坐在教室里，看看书或者整理笔记，为下一节课做好准备。
对我而言，下课了意味着我可以追逐自己的兴趣爱好。我喜欢画画，所以每当下课的铃声响起，我就会迫不及待地拿出画笔和颜料，找一块干净的纸，开始我的创作。有时候画画的灵感会突然涌现，我会专注地投入其中，忘记了周围的一切。有时候画画的过程会让我陶醉其中，舒缓我的压力和疲惫。下课了，我可以尽情地享受这份乐趣和自由。
除了画画，我还喜欢在下课后去图书馆读书。在安静的环境中，我可以尽情地沉浸在文字的世界里。每当我打开一本好书，就仿佛进入了一个全新的世界。我可以和书中的人物一起经历冒险，可以和他们一起思考人生的意义。在这个过程中，我不仅可以扩展自己的知识面，还能够培养自己的阅读能力和思考能力。
下课了，对我而言，是一种自由和快乐的象征。在这个时间里，我可以尽情追逐自己的梦想和兴趣。无论是画画还是读书，都是我最喜欢的事情。下课了，我可以放飞自己的思绪和想象力，享受属于自己的时光。
下课了作文 篇二
放学的铃声响起，同学们迅速收拾好书包，整理好桌面，有条不紊地走出教室。下课了，是他们期待已久的时刻，也是他们展示自己的机会。
放学后，操场上热闹非凡。同学们欢笑着奔跑、追逐，散发出一股无尽的活力。他们像一群蝴蝶在花丛中飞舞，充满生机和活力。有些同学选择打篮球、踢足球，挥洒汗水的同时也释放了内心的压力。有些同学则组织起游戏，大家互相竞争、合作，共同创造出快乐的时光。他们的笑声和欢乐传递着青春的能量，让整个校园充满了生机。
除了操场，教室也是同学们下课后的聚集地。有的同学选择在教室里交流心情和趣事，分享彼此的快乐和困惑。他们在轻松的氛围中畅所欲言，彼此倾听和理解，建立起深厚的友谊。有的同学则选择在教室里安静地坐着，看看书或者整理笔记。他们抓紧时间预习下一节课的内容，为学习做好准备。在这个安静的环境中，他们培养了自己的自律和专注能力，为自己的未来打下坚实的基础。
下课了，对同学们而言，不仅是放松和休息的时间，更是展示自己的机会。无论是在操场上奔跑和玩耍，还是在教室里学习和交流，同学们都在这个时间里发挥着自己的才能和潜力。他们追求自己的兴趣爱好，发展自己的能力，为自己的成长和未来奠定坚实的基础。
下课了，是同学们快乐和自由的象征。在这个时刻里，他们可以尽情展示自己的才能和潜力，享受属于自己的时光。无论是在操场上奔跑和玩耍，还是在教室里学习和交流，同学们都在这个时间里释放自己的活力和快乐，展示出青春的魅力。
下课了作文 篇三
铃声响了，同学们一起涌出教室直奔操场上。
大家玩的不亦乐乎，看，是踢足球的同学，他们先分组然后分守门员，一场激烈的足球赛开始了。呀！蓝队前锋带球冲到了红队球门前，射门，“进了！”蓝队得了一分，队员们欢呼了起来，“进了！”“进了！”。
打乒乓球的同学也很来劲，他们为了不输球就左挡右打，都忙不过来了。
滑冰的同学，在认真的滑冰，会滑了之后那两个小同学就一边说话一边滑冰那可真悠闲呀。
看那边，是那六位小朋友在拔河呢，他们玩得多带劲呀！可是，他们那么用力，也分不出胜负。但是，他们还是喊着口号，用自己最大的力量来取得胜利，一个同学说：“哇，真来劲呀。”
有三个小女孩在玩跳大绳，有一个小女孩说：“我们每人轮流一次，每次跳二十下。”那两个小女孩说：“好。”第一个小女孩先跳，那两个小女孩一起数着：“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、十一、十二、十三、十四、十五、十六……。”她们玩的又快活又高兴。
他们有各种各样的游戏，我好羡慕他们呀！
下课了作文 篇四
老师在讲练习，而窗外轻轻的风不停地灌进教室。啊！真是睡觉的好时候啊！天不太亮，风不太大，老师讲的练习也挺乏味。于是，我的眼皮“不由自主”地往下垂，怎么睁也睁不开。
看看我身边的同学，全都昏昏欲睡。不停地打着哈欠 ，强忍着睡意不趴下。所有人的眼皮都像被小精灵施了魔法，不停往下垂，直到最后只剩下一条缝了。老师在讲解着很“有趣”的练习题，而我却觉得老师像在唱催眠曲……。
睡意渐渐弥漫了整个教室，无形的“睡梦小精灵”正飞在空中对我们的眼皮施着魔法。几乎所有人都要趴下了。
我终于听到了旁边同学的报时，快下课了！终于，我听到了那久违的铃声清脆地响起，我只是模糊地看见，大部分刚刚还昏昏欲睡的男同学眼睛突然眼晴一亮，全身精神百倍！咦？刚刚那施魔法的小精灵呢？她的魔法不管用了吗？
我只看见他们疯也似的冲出了教室！突然明白：施魔法的小精灵正是老师口中“有趣”的题啊！那么，下课铃声不就是他们免费的定时闹钟吗？
下课了作文 篇五
“铛！铛！铛！”下课钟声响了，但是老师还站在讲台上口沫横飞地讲个不停。有些人还是很专注地
上课，但有些人的心已经飞到很远的地方了。
终于老师说“下课！”两个字，班上的男生就从座位上冲了出去，班上的女生聚集在一起聊天，班上的值日生也在黑板前擦黑板。安静的校园突然人声鼎沸，教室里、走廊上、合作社里、小花园里、厕所里，人来人往，真是热闹极了！而我呢？则在一旁静静地看着我手上的书。
在教室里的同学，有的在画画，有的在看书，有的在聊天，有的在玩踩脚，有的在写作业。这时，老师最可怜了！没有任何人跟老师聊天，也没有人帮老师改作业。
“铛！铛！铛！”上课钟声响了，这上课钟声就像地狱的呼唤，原本吵闹的校园马上变得安静了，就像喷发的火山转成休眠火山。大家坐立不安地上课，一直想着下课。下课十分钟就像小孩子的快乐天堂，像老师的休息天堂，因为下课时老师就不用口沫横飞地讲个不停。
下课了作文 篇六
距离下课还有一分钟，有同学小声的倒数，有几个同学则是突然变的很有精神，认真的听着这最后一分钟，而我则是静静的听着老师说课，但内心却想好好放松。
终于，这短暂的一分钟终于过了，在班长说完“起立”、“敬礼”，全班就以时速一百的速度冲出教室，而我则是和一些同学聚在教室聊天，有时也会出去跑跑步。 这时的校园，已呈现一片疯狂状态，有的打球，有的跳绳，有的散布；有时下雨天的时候，大家就觉得很扫兴，真想冲出去这个大“鸟笼”，有些无法出去打球的同 学，便在教室追逐，这是很危险的行为。望着球场，人山人海的，大家都想大展身手，趁这个机会，好好展现一下。至于小商店里，也是人声鼎沸，有些人拿着一大堆 零食，其实吃零食对身体并不好；而有些人，则拿着一大堆玩具，想想，这是多浪费的事呀！
“当当当！”上课钟声响了，大家不情愿的拖着脚步，缓缓的走进教室，准备上课。虽然这十分钟是短暂的，但是，这它却不仅可以让我们舒缓精神，还可以放松精神，眼睛也不会因此坏掉。校园又从热闹变回宁静了！我喜欢下课，虽然只有短短的十分钟，不过只要把握时间，却可以让我做很多的事情。也可以为每个同学带来无比的欢乐，也让同学间的相处更为融洽。
