表扬与批评_作文【最新3篇】
表扬与批评_作文 篇一
表扬在我们的日常生活中扮演着非常重要的角色。它可以激励我们继续努力，同时也可以增强我们的自信心。然而，批评也是必不可少的。它可以帮助我们认识到自己的不足之处，并激励我们改进。在我看来，表扬和批评是一对不可分割的双胞胎。
首先，表扬对于激励我们取得更好成绩非常重要。当我们做得好时，得到表扬会让我们感到自豪和满足。例如，当我在学校考试中取得高分时，老师会表扬我，并夸奖我在学习上的努力和坚持。这种表扬让我更加有动力去继续努力，争取更好的成绩。表扬还可以增强我们的自信心，相信自己可以做到更多。它给予我们积极的能量，鼓励我们追求更高的目标。
然而，批评也是不可或缺的。当我们犯错误或者做得不好时，批评可以帮助我们认识到问题所在，从而改正错误。例如，当我在写作文时犯了很多语法错误，老师会进行批评指导。她会指出我的错误，并告诉我如何改正。这种批评帮助我认识到我的不足之处，并激励我努力提高。批评还可以激发我们的思考和创新能力。它迫使我们寻找解决问题的方法，从而不断提升自己。
总而言之，表扬和批评是相辅相成的。表扬可以激励我们继续努力，并增强我们的自信心。批评可以帮助我们认识到自己的不足之处，并激励我们改进。我们应该学会接受表扬和批评，将其看作是成长的机会。只有这样，我们才能不断进步，取得更好的成绩。
表扬与批评_作文 篇二
表扬和批评在我们的生活中起着重要的作用，它们可以帮助我们成长和进步。然而，我们需要正确地对待表扬和批评，不仅要接受它们，还要学会从中吸取经验和教训。
首先，当我们受到表扬时，我们应该感到高兴和自豪。表扬是对我们努力和成就的认可，它可以激励我们继续保持好的状态。然而，我们也不能因此而骄傲自满。我们应该保持谦虚和谨慎，继续努力，不断提高自己的能力。表扬是一种鞭策，我们应该把它当作是前进的动力。
同时，当我们受到批评时，我们也不应该气馁或消沉。批评是对我们不足之处的指出，它可以帮助我们认识到自己的问题并加以改正。我们应该虚心接受批评，并从中吸取经验和教训。批评是一种成长的机会，只有不断地接受批评，我们才能不断地改进自己，提高自己的能力。
然而，我们也要正确对待批评。有时候，批评可能是主观的或不公正的，我们需要学会区分。对于不公正的批评，我们可以坚持自己的观点，但也要以礼貌和理性的方式进行回应。我们应该用事实和证据来证明自己的正确性，而不是争吵或恶言相向。我们要学会保持冷静和理智，以更好地应对批评。
总而言之，表扬和批评是我们成长和进步的动力。我们应该正确对待表扬和批评，接受它们并从中吸取经验和教训。只有这样，我们才能不断提高自己，取得更好的成绩。
表扬与批评_作文 篇三
表扬与批评_作文
在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的表扬与批评_作文，希望对大家有所帮助。
表扬，多么美好的字眼，人人都喜欢，但这样美好的字眼后却还藏着种种陷阱，使人防不胜防，戴高帽么，谁不乐；而批评，尽管逆耳,人人都不爱听，但它往往能产生一种巨大的推动力
在小学三年级时，我是一名优秀的学生，成绩仅仅次于班上的"尖子"们。每当老师表扬他们，同学们向他们投去羡慕的眼光时，我的心便直痒痒，希望能和他们一样成为老师关注的焦点，同学们心中的偶像。于是，我暗暗下决心：超过他们，把属于他们的表扬揽在自己的怀抱里。后来，那颗飘来的虚荣而好胜的种子在我心里慢慢萌发了，并扎下了深根。随后，我就像变了一个人似的，整天一个人泡在房间里，埋首于作业与书中，有时写写划划，有时念念有词，还真下了点"悬梁刺股"的苦功。课前，我认真地预习课文；上课时，我更加积极地踊跃地回答问题；课后，我认真地复习，不敢有一点儿松驰与怠
慢，生怕高分被别人占据。功夫不负有心人。终于在一次考试中，我出乎别人意料地考得那么好--居然在年级上独占鳌头。于是，同学的赞叹，老师的表扬不停地挤进我的耳朵里，我整个人好象跌在棉花堆里，简直比灌了蜜还要甜。以前与我闹矛盾的"尖子"们又和我玩了，同学们都对我刮目相看，众星捧月
地围着我，我有一种“骑日月，陪列星”的快感，觉得自己也是金鞍少年，倾城独立的一尊人物，身心庞然膨胀，人格伟大了好些。。在回家的路上，天好象比往日更蓝，云儿好像比以前更白，树上鸟儿也鸣得格外动听，真是“据鞍雄剑动，插笔羽书飞”，此时我心飞扬，举止活泼得通了电似的。
接下来的.一段时间里，我每天都生活在蜜罐里，成天乐呵呵的，心里总想着"现在我是年级第一名了，这些我都会；就算不会，凭我这么聪明的脑瓜，课后只要一看书也就明白。"所以上课也不再如以前用心了，书扔一边，作业乱涂乱画，把学习丢到爪洼国去了。"虚心使人进步，骄傲使人落后。"又一次考试来了。又一次出风头的机会来了，我胸有成竹地拿起试卷一看--不看则已，一看则傻眼了，怎么这么多不会！"嗨！都怪自己不听讲……"我一边埋怨自己一边连蒙带做地写完了试卷。第二天，老师公布成绩发试卷了，教室里安静极了，好几秒钟，屋子里静寂得应该听见蚂蚁在地下爬－－可是当时没有蚂蚁。同学们伸长脖子，张大了耳朵，生怕听错或漏听一点什么的。我忐忑不安地等待着，我猜犯人等等法官的判决的心理也不过如此。前十名是肯定不可能的，十几名应该有吧……二十名、二十一名……直到三十名还没有……我再也坐不住了，竟连自己已经微微站了起来趴在桌子上都不知道。好久好久，老师才念道："李非，７８分！"什么！什么？我吓矮了半截，竟有点不相信自己的耳朵，拿到试卷，揉揉已经发蓝的眼睛，红红的"７８"分映入眼帘，犹如当头一棒，脸肿成了四喜丸子。后面老师和同学们讲了什么我就不知道了。他们说什么对我来说都已经不重要了，我听不听也无所谓了--因为我知道，这时老师讲的无非
是恨铁不成钢的批评，同学们窃窃私语的无非是"幸灾乐祸"的"风凉话"，外加怪异的眼神。那天上午我不知是怎么熬过来的，我已经是昨夜星辰、前日黄花了。回家的路上，我总觉得天空阴沉的，自己的心在流泪，真是“雨打归舟泪万行”啊，我嫌小鸟在树枝上叽叽喳喳吵得烦人，还往树上狠狠扔了几块石头，吓得小鸟们惊叫而逃……
三年匆匆，弹指一挥间，后来，我才逐渐明白了：表扬是一种鼓舞，而不是一个蜜罐；批评是一种鼓舞，而不是一种刺激，俗话说，天外有天，学海无涯，“学总八千卷，文倾三百篇。”我们的一点点成绩与“词源倒流三峡水，笔成独扫千人军”的大师们相比简直是沧海一粟，既不能因为得到表扬而沾沾自喜，进而忘乎所以，也不能因为受到批评而气馁，失去上进进取之心。所以，我们在批评与表扬面前都应该有清醒的头脑，才能摆正好自己的位置。
