鸡蛋沉浮实验作文【优选6篇】
鸡蛋沉浮实验作文 篇一
鸡蛋沉浮实验是一种常见的科学实验，通过观察鸡蛋在不同浓度的盐水中的沉浮情况，可以了解到鸡蛋的密度与盐水的浓度之间的关系。在这个实验中，我们可以看到鸡蛋在淡水中会沉到底部，而在盐水中则会浮起来。
首先，我们需要准备一些材料，包括鸡蛋、盐、水和一个容器。接下来，我们将容器填满一定量的水，然后逐渐加入盐，直到饱和状态。饱和状态指的是当我们加入的盐已经不能再被溶解，形成了一个盐水溶液。
接下来，我们取出一个鸡蛋并将其轻轻放入容器中的淡水中，我们会看到鸡蛋迅速沉到底部。这是因为鸡蛋的密度大于淡水的密度，所以它会下沉。
然后，我们将同一只鸡蛋放入容器中的盐水中，我们会发现鸡蛋慢慢地浮起来。这是因为盐水的密度大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋会浮在盐水的表面。
通过这个实验，我们可以得出一个结论：物体的密度决定了它在液体中的沉浮情况。当物体的密度大于液体的密度时，它会下沉；当物体的密度小于液体的密度时，它会浮起来。
鸡蛋沉浮实验不仅仅是一种有趣的科学实验，它还有一些实际应用。例如，在食品加工过程中，我们可以通过这个实验来检测鸡蛋的新鲜度。新鲜的鸡蛋会沉到底部，而不新鲜的鸡蛋则会浮起来。这是因为鸡蛋的内部会随着时间的推移逐渐蒸发，导致其密度变小。
总之，鸡蛋沉浮实验是一种简单而有趣的科学实验，通过观察鸡蛋在不同浓度的盐水中的沉浮情况，我们可以了解到物体的密度与液体的密度之间的关系。这个实验不仅仅能帮助我们更好地理解科学知识，还能应用于我们的日常生活中。
鸡蛋沉浮实验作文 篇二
鸡蛋沉浮实验是一种经典的科学实验，通过观察鸡蛋在不同盐水浓度下的沉浮情况，我们可以深入了解物体密度与液体密度之间的关系。在这个实验中，我们可以发现鸡蛋在盐水中的浮力与盐水浓度成正比。
首先，我们需要准备一些实验材料，包括鸡蛋、盐、水和一个容器。然后，我们将容器填满一定量的水，并逐渐加入盐，直到饱和状态。饱和状态指的是当我们加入的盐已经不能再被溶解，形成了一个盐水溶液。
接下来，我们取出一个鸡蛋并将其轻轻放入容器中的淡水中，我们会观察到鸡蛋迅速沉到底部。这是因为淡水的密度大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋会下沉。
然后，我们将同一只鸡蛋放入容器中的盐水中，我们会发现鸡蛋慢慢地浮起来。这是因为盐水的密度大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋会受到浮力的作用而浮起来。
通过这个实验，我们可以得出一个结论：物体的密度与液体的密度之间存在着密切的关系。当物体的密度大于液体的密度时，它会下沉；当物体的密度小于液体的密度时，它会浮起来。
鸡蛋沉浮实验不仅仅是一种有趣的科学实验，还有一些实际应用。例如，在水上救生中，我们可以用这个实验来解释为什么人在水中比在陆地上轻。这是因为人的体积相对较大，而体积与密度成反比，所以人在水中的密度较小，会受到浮力的作用而浮起来。
总之，鸡蛋沉浮实验是一种简单而有趣的科学实验，通过观察鸡蛋在不同盐水浓度下的沉浮情况，我们可以更好地理解物体密度与液体密度之间的关系。这个实验不仅能帮助我们学习科学知识，还能应用于实际生活中的各个方面。
鸡蛋沉浮实验作文 篇三
这一次的作业老师布置我们做个实验，要让鸡蛋浮起来。我在想鸡蛋真可以浮起来吗？
于是，我打完水把鸡蛋放进我刚打好的清水里，它一下子就沉到瓶子底下了，我就去问我妈妈：妈妈水里面是不是要放点东西呀？鸡蛋才能浮起来呀？妈妈
微笑着说；“宝贝要放盐。”
我半信半疑说：“啊，真的吗？”
妈妈说：“是啊。”我就拿一勺盐放进去，一看，咦？为什么鸡蛋没有浮起来呢？我又放了一勺盐进去，鸡蛋还是没有浮起来，我心里觉得没有希望了，可是妈妈说：“你不是很喜欢做实验吗？现在怎么做一下子就不想做了呢？”我说：“你不是说放了盐就可以浮起来吗？我都放了两勺盐了，现在还没有浮起来。”
妈妈说：“你要放多一点盐呀！不管做什么都要坚持才行。”
我就不信我不能把鸡蛋给搞的浮起来了，于是我又放了一勺盐，一看，还是没有浮起来，我就气得不得了，怎么回事呀，我一下子把整包盐放进去，轻轻的用筷子搅拌着，一看，鸡蛋就象气球一样慢慢的浮出了水面，我高兴的不得了，大喊：“爸爸，妈妈快来看呀，鸡蛋浮起来了，”妈妈问我，鸡蛋怎么浮起来的呀！我说；我一生气，把整包盐放进去了，用筷子搅拌了一下，鸡蛋就浮起来了。爸爸看了看说：真棒，做事不放弃就能成功的，做什么事都是一样的，要有耐心，才能完成一件事，知道了吗？我高兴的说；爸爸我知道了。妈妈看了看也说：宝贝，妈妈就知道你能行的。
最后，我就收拾好，写在了周记本上，我觉得我这次做实验做得很成功，所是的，不管做什么只要坚持下去，就一定能够成功。
鸡蛋沉浮实验作文 篇四
今天我和弟弟要做一次实验鸡蛋沉浮。
弟弟期盼已久的实验就要开始了。他今天真是特别忙，忙着发信息（告诉大家中午有实验）、准备材料准备开始了，弟弟匆匆忙忙跑来对我说：报告队长，一杯清水、一根筷子、一个鸡蛋、一小碟盐，都准备好了。我也装出一副严肃的样子答道：实验开始！
首先，我把那杯清水放在弟弟面前，并说：你把鸡蛋放进去，好好看一看。弟弟把鸡蛋慢慢地放进水中，鸡蛋一点一点地沉了下去，就在这时，弟弟又把鸡蛋捞上来，说：姐姐我害怕鸡蛋打碎了，变成了蛋花。我好不容易忍住笑声说：不会。他才放心地把鸡蛋放了进去。接下来是放盐。弟弟和我拿着碟子的两边，哗的一下倒了进去。最后的'一步是最能让弟弟尖叫的一步搅拌。我刚拿起筷子，弟弟就大喊一声：停！姐姐你轻一点儿，好吗？我说：好。我搅到一半，弟弟又大叫：慢一点，鸡蛋要碎了！经他这么一叫，于是我说：你来搅拌吧！弟弟才不管三七二十一，疯狂的搅拌。搅拌好了，弟弟一看，开心的说：你看，蛋蛋仙女飞起来了！我说：是呀。接着他又问：这是为什么呀？是因为液体的浮力跟密度有关，密度越大浮力就越大，不断的加盐，水的密度变大，浮力变大，所以鸡蛋浮了起来。弟弟听完了我的讲解点了点头。
这些小实验既好玩又让人兴奋，既能给家人增加快乐又能学到知识，真是太棒了！
鸡蛋沉浮实验作文 篇五
今天，我在家里看起了电视，电视里播放了一个十分有趣的节目“鸡蛋的沉与浮实验”，我被节目内容深深的吸引了，这个实验引发了我的好奇心，决定开始做这个实验。
首先，我按照实验说明用的材料去超市买了玻璃杯、水、鸡蛋和一袋盐，回到家做好实验准备。
我先把玻璃杯里放入水，再把鸡蛋放入水中，鸡蛋像个潜水艇一样沉入水杯中，我再往水里放入一些盐，鸡蛋没有浮起来；我又往水里放入一些盐，鸡蛋还是没有浮起来。我感到有些奇怪于是在网上查了一下，写的也是加入盐之后就会浮起来的呀！我又加入了一些，还是浮不起来，这是怎么回事呢？感到很绝望为什么会这样？我觉得是杯子太大了，就准备一个很小的杯子，又开始做起了实验。
这次，先加入一些水，然后又加入一些盐、再加入一些盐，但是，我的鸡蛋还是像个醉汉一样在水中纹丝不动，很失望的又加入一勺盐，鸡蛋果然立了起来；我一勺盐一勺盐的慢慢加，鸡蛋从慢慢向水面上浮一点点到摇摇晃晃上浮，最后，终于“破水而出”了。它像一个刚睡醒的婴儿，在摇篮里摇摇晃晃，我高兴的欢呼起来“终于成功了”。又想这是什么原理呢？
电视节目里讲述的原理没太懂。第二天问了科学老师，老师告诉我“这个是浮力原理”，物体的重量小于水的浮力时物体就会上浮，水是有比重的，在水中加入盐是为了增加水的比重。当水的比重大于鸡蛋重量时，鸡蛋自然就会浮出水面。这也正是“死海”淹不死人的原理所在，除了盐水，酱油或糖水也有浮力原理，这就是“鸡蛋浮起来”的原理，这回终于懂了。
这次实验我明白了，遇到困难时要和困难“搏斗”，你会感到困难不过如此；还明白了“生活实践处处都是科学”。
鸡蛋沉浮实验作文 篇六
“下节实验课，我们要让鸡蛋’起床’！”老师朝我们眨了眨眼睛，嘴角微微弯了起来，露出一丝邪恶的笑。“哈？”全班异口同声地说：“起床？”我百思不得其解：“鸡蛋怎么起床？哪来的床啊？”
第二天，老师带来了一个袋子。老师抿着嘴，眉头紧锁神情严肃，像是要打仗似的。同学们都目不转睛地盯着这个神秘的袋子，只见老师从中取出了一杯水和一个鸡蛋说：“今天我们要让鸡蛋’起床’，大家想想有什么办法吗？”“有！把蛋白和蛋黄倒掉就好了，再把破的洞朝上！”我的“诸葛亮”同桌兴奋不已地嚷嚷着。“不对不对，应该在鸡蛋下面放一个小浮板，这样就这样让鸡蛋’起床’啦！”同学们都七嘴八舌地讨论着方法。
正当我们讨论得天翻地覆的时候，却没有一个可行的方法时，“救星”出现了——也就是我们的老师：“同学们，有一个办法能让鸡蛋浮起来，那就是放盐。”老师从袋子里又拿出一包盐来，“让我们一起来试一试吧！”老师放了一勺盐在水里，然后拿起一支笔来搅拌。只见鸡蛋摇了摇，摆了摆，像喝醉了酒似的晃来晃去，极不情愿地起身，却又“蛋定”下去。
我们不甘心，又放了几勺盐。老师念起了咒语：“公子，请你快起床，我有大事要’汇报’。”老师的话逗得我们捧腹大笑。可是“蛋公子”还是不听我们的劝告，我们又下了几勺盐，老师又念起了咒语：“蛋公子，你再不起床，我的盐可要被你花光啦！”终于，蛋公子“开恩”，翻了个身，似是伸了个懒腰，这才又继续往上浮，起了床！
同学们都欢呼雀跃了起来，欢呼声都要把天花板给震下来了……
