学与思的作文(实用6篇)
学与思的作文 篇一
学与思的作文
学习和思考是我们成长的源泉，它们相互依存又相互促进。学习是获取知识和技能的过程，而思考则是对所学内容的深入理解和运用。在学习中思考，可以帮助我们更好地理解和掌握知识；而在思考中学习，可以帮助我们对知识进行整合和应用。学与思的结合，使我们的学习更加有深度和广度。
学习是一个不断积累和提升的过程。通过学习，我们可以获得各种各样的知识和技能，拓宽自己的视野，提高自己的能力。学习的过程中，我们需要不断思考所学内容的意义和应用，以便更好地理解和掌握。例如，在学习数学时，我们需要思考数学公式的推导过程和应用场景，这样才能真正理解数学的本质。在学习语文时，我们需要思考文章的结构和语言运用，这样才能更好地欣赏和理解文学作品。学习中的思考可以帮助我们更好地掌握知识，提高学习效果。
思考是对已有知识的深入思索和运用。通过思考，我们可以对所学内容进行整合和应用，从而形成自己的见解和理解。思考可以帮助我们更好地理解和应用知识，提高我们的分析和解决问题的能力。例如，在解决数学问题时，我们需要思考问题的本质和解题方法，从而找到解题的关键点。在阅读一本小说时，我们需要思考故事情节和人物形象的意义，从而更好地理解作者的用意。思考中的学习可以帮助我们更好地应用知识，提高我们的创造力和创新能力。
学与思的结合，使我们的学习更加有深度和广度。学习和思考相互促进，相辅相成。只有在学习中思考，我们才能真正理解和掌握知识；只有在思考中学习，我们才能更好地应用和拓展知识。学与思的结合，使我们能够更好地应对各种挑战和问题，提高我们的学习能力和思维能力。
学与思，是我们成长的源泉。通过学习和思考，我们可以不断提升自己的能力和素质，实现自己的梦想和目标。让我们坚持学与思的结合，努力学习和思考，不断追求知识和智慧的光芒。
学与思的作文 篇二
学与思的作文
学习和思考是我们成长的重要方式和途径。学习是获取知识和技能的过程，而思考则是对所学内容的深入理解和运用。学习和思考相辅相成，相互促进，可以帮助我们更好地理解和掌握知识，提高我们的思维能力和创造力。
学习是一个不断积累和提升的过程。通过学习，我们可以获得各种各样的知识和技能，拓宽自己的视野，提高自己的能力。学习需要我们投入大量的时间和精力，通过阅读、听讲、实践等方式，不断获取新的知识和技能。学习的过程中，我们需要思考所学内容的意义和应用，以便更好地理解和掌握。思考可以帮助我们加深对知识的理解和运用，提高学习效果。
思考是对已有知识的深入思索和运用。通过思考，我们可以对所学内容进行整合和应用，形成自己的见解和理解。思考需要我们深入思考问题的本质和解决方法，从不同的角度思考问题，找到问题的关键点。通过思考，我们可以提高我们的分析和解决问题的能力，拓展我们的思维方式和思维深度。思考可以帮助我们更好地应用知识，提高我们的创造力和创新能力。
学与思的结合，可以使我们的学习更加有深度和广度。学习需要我们不断思考所学内容的意义和应用，从而更好地理解和掌握知识。思考需要我们基于已有知识进行深入思考和运用，形成自己的见解和理解。学与思的结合，可以帮助我们更好地应对各种挑战和问题，提高我们的学习能力和思维能力。
学与思，是我们成长的重要方式和途径。通过学习和思考，我们可以不断提升自己的能力和素质，实现自己的梦想和目标。让我们坚持学与思的结合，努力学习和思考，不断追求知识和智慧的光芒。
学与思的作文 篇三
在早学社，我学习了孔子的一句名言：“学而不思则罔，思而不学则殆。”知道了这句话的意思是：只读书不思考，会变得很迷茫，只思考不读书，也是有害的。但是我却没有真正明白什么是思考。
第二天，我在学校学习了《望洞庭》这篇古诗，虽然我已经理解古诗的意思和诗人的资料，但是却理解不了前几句诗的意境。
中秋佳节，我和家人们坐在院子里吃月饼，我正准备坐下吃时，却发现人还没有齐。然后我就跑出去找人，我跑到湖边时，发现一个人都没有。正准备回去，抬头发现一轮明月高高地挂在天空中，明月倒映在湖中，四处树木葱茏。藤萝摇曳，月光似水，静影沉璧，远远望去，像一个巨大的花环中有一个小小的玉盘。月光照水，水波映月，湖水和月亮相互辉映。原来有一点儿阴暗的小湖，一下子变得明亮起来。
刹那间，一阵风吹来，湖面就像在水墨画中加了一滴黄色的颜料，正在慢慢地渲染开来。过了一会儿，湖面渐渐地平静了下来，就像一个白玉盘中有着一块黄澄澄的小月饼。又像是一个精美绝伦的工艺品，这使我想到了刘禹锡的
“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”
这时我恍然大悟，原来这就是这首诗的意境啊，我不禁感叹，学与思，真的都很重要。
学与思的作文 篇四
学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语·为政》
解说：只读书却不思考，就会迷惑而无所适从；只是空想却不读书，就会有害。
感悟（体会）：学与思伴随着人的一生。“学而不思则罔，思而不学则殆。”孔子的话是很有道理的。一个人从接受知识到运用知识的过程，实际上就是一个记与识、学与思的过程。学是思的基础，思是学的深化，学与思是紧紧相扣的两个环节，缺一不可。学与思就如人对食物的咀嚼与消化过程。只有咀嚼，没有消化，无法吸收营养，不能化为“己有”；没有咀嚼，囫囵吞枣，反而会造成消化功能紊乱。
学与思结合，是掌握知识过程中的必由之路，古今中外成功者的事例无不证明了这一点。达尔文在大学求学期间，经常到野外采集动植物标本并对自然万物产生了浓厚的兴趣。大学毕业后，以“博物学家”的身份参加了英国海军环绕世界的科学考察航行，对动植物和地质结构等进行了大量的.观察和采集。在学与思的作用下，出版了《物种起源》，提出了生物进化论学说，摧毁了各种唯心的神造论和物种不变论。还有，文艺复兴的大科学家伽利略，倘若不是在学习中独立思考，就不会有“两个铁球同时着地”的实验，人类就不可能及早挣脱亚里士多德的错误理论的束缚。学而思，思而学，正是这些伟人成功的经验，同样也是人类进步的动力之源。
今天，我们处于一个“知识激增”的时代，知识的领域在不到一个世纪的时间内，不知扩大了多少倍。“吾生也有涯，而知也无涯。”面对如此浩瀚的知识海洋，只有学习才能实现积累，只有思考才能创造奇迹。明天的创新型人才，要从今天的学生中培养出来。所以，我们更应该做到：在学习中思考，在思考中提出独立的见解，把学与思融入到整个学习过程中。
学与思的作文 篇五
孔子在《论语》中说过："学而不思则罔，思而不学则怠。"可想而知，学习与思考都是非常重要的，我们不可疏忽。作为一名中学生，既要学会学习，又要善于思考。
"学会学习"这四个字对大家来说已不再陌生了。从小学开始，老师就教我们怎样学习：学习要刻苦，学习要勤奋，学习要认真……但是，光这样"死学习"是不行的，我们还要善于思考。像现在我们是初中生了，会遇到许多文言文和阅读理解，还有数学题等，这些都不是靠死记硬背的，不思考是不行的。
我们光学习却不思考是不行的，而光思考却不学习也是不行的。
有一次，我晚上在做数学作业时，遇到许多的困难。因为我在早上上课的时候没有认真听课，晚上怎么思考也不会。所以，我们若是光思考而不学习就会对我们有害。
学习与思考的关系是非常密切的，二者缺一不可。所以我们不仅在老师讲课时要认真听，在平时也要认真思考问题，才能真正学好知识。许多同学都偏重于学习或思考一个单方便，这是会导致我们迷惑的，时间长了还是有危险的！
让我们的知识在学习与思考中融会贯通，做一个"聪明学习者"。
学与思的作文 篇六
这是一个严寒的冬天，天很快黑了下来，路上漆黑得吓人，地上的石子对我鄙视，路旁的大树对我嘲笑，空中的猫头鹰对我讽刺……我走在幽静的羊肠小道上，心事重重，心烦意乱。
我再思考学是什么？思又是什么？《论语》曾记载“学而不思则罔，死而不学则殆。”学习如此精彩，又是如此充满智慧的色彩，学而思之，不亦乐乎。
学而思之，在于用心。学习是奠定思考的基础。古有孙敬悬梁，苏秦刺股，他们都是用心学习，勤奋学习才取得惊人的成就。所以说学习是有学问的，值得品味。
学而思之，在于体验。学习之后体验就是思考。鲁迅先生写的每一篇文章，都是经过学习，深思熟虑过的结果，思考不在于空想，而在于过程，给了我们想象的空间。
学而思之，在于反复，在酝酿中领悟，成功才不会与你失之交臂，苹果，大家都很熟悉的名词，但谁又能想到牛顿因为苹果而发现了万有引力。正因为思考，牛顿领悟到了。
学而思之，在于实践，在实践中成长，在实践中运用，正因为这样，才有了“知识就是力量”这句话，这是思考的成就，它成了一个不可阻挡的强大力量。
“学”与“思”的结合，给了我人生的启示，给了我广阔的天空，学习的启示，总是在不断的支持，鼓励我，陪伴我的成长，想想未来，它们点亮了我内心的一盏明灯。
