这一课,令我受益匪浅作文(通用3篇)
这一课,令我受益匪浅作文 篇一
第一篇内容
这一课,令我受益匪浅
这一课,令我受益匪浅。作为一名学生,每天都要面对大量的学习内容,但是有些课程却能够给人留下深刻的印象,对人生产生积极的影响。我很庆幸能够在这个学期选修了一门名为《思维训练》的课程,这门课程不仅教会了我如何思考问题,还培养了我解决问题的能力,让我受益匪浅。
首先,这门《思维训练》课程教会了我如何思考问题。在以往的学习中,我常常会陷入思维定势的困境中,对问题的看法比较狭隘,只能按照老师给出的答案来解决问题。但是在这门课程中,老师鼓励我们多角度思考问题,提出不同的解决方案。通过不断地思考和讨论,我逐渐明白了问题并不是非黑即白的,很多时候存在着灰色地带,只有通过多角度的思考才能找到最合适的解决方案。这种开放性思维的培养不仅提高了我的问题解决能力,还拓宽了我的思维边界,让我能够更好地应对各种挑战。
其次,这门《思维训练》课程培养了我解决问题的能力。在课程中,老师通过一系列的案例分析和团队合作的方式,让我们学会了如何分析和解决问题。首先,我们需要对问题进行全面的分析,找出问题的关键因素和症结所在。然后,我们通过集思广益的方式,与同学们一起讨论和分享各自的想法,找出解决问题的最佳方案。最后,我们还需要付诸行动,将解决方案落实到实际操作中。通过这样的学习过程,我不仅提升了自己的解决问题的能力,还学会了如何与他人合作,共同解决问题。
最后,这门《思维训练》课程给我带来了自信和勇气。在课程中,老师鼓励我们积极参与讨论和发表自己的看法。在最初的时候,我常常因为缺乏自信而不敢表达自己的观点。但是随着课程的进行,我逐渐发现,每个人的观点都是有价值的,只有敢于表达自己的看法,才能够得到更多的反馈和启发。通过不断地参与讨论和发表意见,我逐渐建立了自己的自信和勇气,不再害怕被别人质疑和批评。这种自信和勇气不仅在学习中起到了积极的作用,也对我的个人成长产生了巨大的影响。
总之,这门《思维训练》课程给我带来了很多的收获。通过这门课程,我学会了如何思考问题,培养了解决问题的能力,同时也获得了自信和勇气。这些收获不仅对我的学习有着积极的影响,也对我的人生产生了深远的影响。我相信,这门课程将成为我人生中的一次宝贵经历,让我受益终生。
这一课,令我受益匪浅作文 篇二
第二篇内容
这一课,令我受益匪浅
这一课,令我受益匪浅。在我人生的道路上,有一门课程给了我很多的启迪和帮助,那就是《领导力训练》。在这门课程中,我学到了许多关于领导力的知识和技能,这些都对我的个人发展产生了积极的影响。
首先,这门《领导力训练》课程教会了我如何成为一个优秀的领导者。在课程中,老师向我们介绍了一些著名的领导者,并分析了他们的成功经验。通过学习这些案例,我了解到了一个优秀的领导者应该具备的一些特质和技能,比如良好的沟通能力、有效的决策能力和团队合作能力等。同时,老师还通过一些实际案例和模拟演练的方式,让我们亲身体验到了领导的过程和挑战。通过这样的学习,我逐渐明白了领导不仅仅是指挥和管理,更重要的是要有使命感和责任感,能够激励和影响他人,带领团队走向成功。
其次,这门《领导力训练》课程培养了我的团队合作能力。在课程中,老师鼓励我们进行团队合作,并通过一系列的团队项目来锻炼我们的团队合作能力。在团队合作中,我学会了如何与他人合作,如何分工合作,如何倾听他人的意见和建议。通过与团队成员的交流和合作,我不仅学会了如何与他人协调合作,还学会了如何在团队中发挥自己的作用,实现个人价值。这种团队合作能力的培养不仅对我的学习有帮助,也对我的将来的工作和人际关系产生了积极的影响。
最后,这门《领导力训练》课程让我明白了领导和服务的关系。在课程中,老师强调了领导者应该是一个服务者,要以身作则,为他人着想。通过学习和讨论,我逐渐明白了领导者应该具备的一些品质,比如诚信、谦虚和慈悲心等。同时,老师还通过一些案例和实践活动,让我们去关心和帮助他人,让我们去关注社会问题并提出解决方案。通过这样的学习,我逐渐明白了领导和服务的关系,明白了作为一个领导者应该如何为他人着想,如何为社会做出贡献。
总之,这门《领导力训练》课程给我带来了很多的启迪和帮助。通过这门课程,我学会了如何成为一个优秀的领导者,培养了我的团队合作能力,同时也让我明白了领导和服务的关系。这些都对我的个人发展产生了积极的影响,让我受益匪浅。我相信,这门课程将成为我人生中的一次宝贵经历,让我在未来的道路上更加自信和坚定。
这一课,令我受益匪浅作文 篇三
这一课,令我受益匪浅作文
在学习、工作、生活中,大家都经常接触到作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编整理的这一课,令我受益匪浅作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
一份用心良苦的PPT,一行赏欣悦目的板书,这些都是做为一名老师应该做到的吧!
这可能是个偶然吧,他们竟然阴差阳错地要了最难讲的一课一一《伟大的悲剧》,可能因为有
“血缘关系”吧,他让我帮他将PPT拷到u盘中。在接到这个任务时,我的心不经“咯噔”了一下,又听闻要先把U盘放在补课老师那儿时,便松了口气。时光荏苒,终于等到这一天。可能是学过一句论语“为人谋而不忠乎”,将u盘拿到手时,便有种责任感。一次次的修改,终于完美了。一堂又一堂课的精彩,而他们的精彩便成为压轴了。到了最后一天的晚上,作业的负担,我又成了他的帮手。从网上搜寻,却毫无结果,这时“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,一个页面上充盈着我们想要的'结果。经过他的整合,这又成为一样讲课的神助功。
“砰,砰”的心跳声,他们终于上台了,背负着要将这一个伟大的悲剧真正演绎出来的重担,刚开始的尴尬也被“老师”的风趣所打破。同学们将目光停留在种种精彩上。下课铃响起,精彩也在同学们的掌声下随之结束了。
一堂课,带给“老师”的是美中不足的经验,带给学生的则是种种精彩,别样欢乐。