会“跳舞”的樟脑丸作文【精选3篇】
会“跳舞”的樟脑丸作文 篇一
樟脑丸是一种常见的药物，被广泛用于治疗感冒和头痛等症状。然而，最近我发现了一种神奇的樟脑丸，它不仅可以治疗疾病，还能够跳舞！
一天，我正准备吃一颗樟脑丸，突然发现它开始在我的手掌上跳舞。它像一个活泼的小精灵一样，随着音乐的节奏旋转、跳跃。我感到非常好奇，便把它放在桌子上，看着它跳舞。
樟脑丸跳舞的速度和力度都非常准确。它像一个专业的舞蹈演员一样，每一个动作都非常流畅。它能够在桌子上跳跃、旋转，甚至还能够做出各种花样的动作。它的舞蹈动作非常独特，让人目不转睛，仿佛进入了一个神奇的世界。
我尝试着和樟脑丸一起跳舞，我们配合默契。它随着我的动作跳跃，仿佛是我的舞伴。我们一起旋转、跳跃，感受着舞蹈带来的快乐和自由。这是一个奇妙的经历，让我对樟脑丸充满了好奇和兴趣。
随后，我开始研究樟脑丸跳舞的原理。经过一番调查和实验，我发现樟脑丸之所以能够跳舞，是因为它含有一种特殊的化学物质。这种化学物质能够对外界的声音和震动作出反应，从而使樟脑丸产生跳舞的效果。
樟脑丸跳舞的原理为我带来了许多新的想法。我开始思考如何利用这种原理创造出更多有趣的事物。我想到了可以设计出一种跳舞的玩具，让人们在玩乐的同时，也能够学到更多有关化学和物理的知识。这将是一种非常有趣和富有创意的玩具，能够激发孩子们的学习兴趣和好奇心。
通过这次奇妙的经历，我对樟脑丸有了更深入的了解。它不仅是一种常见的药物，还是一种充满魔力的物质。它的跳舞给我带来了快乐和创意，让我对科学充满了好奇和热爱。
会“跳舞”的樟脑丸作文 篇二
樟脑丸是一种常见的药物，被广泛用于治疗感冒和头痛等症状。然而，最近我发现了一种神奇的樟脑丸，它不仅可以治疗疾病，还能够跳舞！
这个奇妙的发现发生在一个夜晚。我正准备睡觉，突然看到桌子上的樟脑丸开始不停地跳跃。它像一个小丑一样，不停地跳跃、旋转，欢快地在桌子上跳舞。我感到非常惊讶和好奇，不知道这是怎么回事。
我走近桌子，想仔细观察这个奇特的现象。当我靠近樟脑丸时，它停止了跳舞，安静地躺在桌子上，就像一颗普通的药丸。然而，当我离开一段距离时，它又开始跳舞，活力四溢。
我试着用手指轻轻触碰樟脑丸，它立刻停止了跳舞。这让我更加好奇，我开始思考这个现象背后的原因。经过一番调查和实验，我发现樟脑丸之所以会跳舞，是因为它受到了声音的影响。
我用音乐的声音试验了一下，当音乐响起时，樟脑丸开始欢快地跳跃起来。这让我非常兴奋，我开始尝试不同的音乐风格，观察樟脑丸的反应。我发现，樟脑丸对于欢快、快节奏的音乐更加敏感，跳舞的动作也更加热烈。
这个发现让我想到了一个有趣的创意。我想设计一个可以控制樟脑丸跳舞的装置，让人们可以通过音乐来操控它的动作。这样的装置可以作为一种娱乐设施，让人们在欣赏音乐的同时，也能够观赏樟脑丸的跳舞表演。
通过这次奇妙的发现，我对樟脑丸有了更深入的了解。它不仅是一种药物，还是一种充满趣味和创意的物质。它的跳舞给我带来了欢乐和灵感，让我对科学和创造力充满了热情。我相信，通过不断的探索和创新，我们可以发现更多有趣的现象和创意，让生活充满惊喜和乐趣。
会“跳舞”的樟脑丸作文 篇三
会“跳舞”的樟脑丸作文
在学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的会“跳舞”的樟脑丸作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
“表姐，你知道怎么
说干就干，我找来了醋、小苏打、一个装了半杯水的玻璃杯以及这次实验的“主角”——樟脑丸。我往杯中倒入了几匙醋和几匙小苏打，边倒边慢慢搅拌，这时会有气泡产生。“咦？搅了这么久，怎么没有看到气泡啊？”我百思不得其解。表姐掏出手机查阅了实验的材料，说道：“笨蛋，你把面粉当成小苏打了啊！”“失误，纯属失误。我连忙辨解，“刚刚那次不算，重新来！”说罢，我倒掉了原来的那半材水，漱完杯子后重新装了半杯，又从厨房拿来小苏打，接着小心翼翼地往杯内倒了几匙醋和几匙小劳打，边倒边慢慢地搅拌。这时，杯中产生了晶莹剔透的.大大小小的气泡——我悬着的心总算放下了。
最后，我往玻璃杯里放了几颗樟脑丸，这些小家伙时而升到水面，时而又沉入水底，上上下下“跳”起了一支欢快的舞蹈。
“这是为什么啊？表姐疑惑的问。我一本正经地说：“孤陋寡闻了吧，这是因为醋与小苏打混合发生了反应，产生了二氧化碳。樟脑丸沉入水底时，二氧化碳就聚集在它的周围，像沉船被绑上无数个空气浮筒，浮力增大，于是樟脑丸上升。当它到达水面时，二氧化碳溢出，樟脑丸的重力大于浮力，又往下沉了，所以樟脑丸就上下‘跳舞’了。”
原来如此，表姐点了点头狡黠的说道，不过你手上拿的那张纸上写的是什么，给我看下吧！“大事不妙，我先走一步啦！”我边跑边说道。表姐自知被我戏弄了，边追边喊道：“你给我站住！别跑！”
通过这次实验，我明白了做任何实验都要一丝不苟，不能有一点松懈，做所有事情也要如此。
教师评语：文章运用了大量的语言描写，使文章更贴近生活，小作者从两次实验的过程中，得出“做任何实验都要一丝不苟，不能有一点松懈，做所有事情也要如此。”结论。文章结构严谨，条理清晰。
