好玩的数学课作文(精彩3篇)

好玩的数学课作文 篇一

数学，对于很多学生来说，可能是一门令人头疼的学科。然而，在我上初中时，我遇到了一位非常特别的数学老师，他让我对数学产生了浓厚的兴趣。

那是一个星期五的下午，我进入了数学课堂。老师宣布了今天的课程内容：数学游戏。听到这个消息，全班的学生都变得兴奋起来。我们以前从来没有过这样的课程，大家都很好奇到底会发生什么。

老师向我们介绍了一个叫做“数学趣味谜题”的游戏。游戏的规则很简单：老师会给我们出一道数学题，我们需要在规定的时间内解答出来。然而，这不是普通的数学题，而是一些有趣的谜题。通过解答这些谜题，我们可以锻炼逻辑思维和数学推理能力。

我们分成了几个小组，每个小组由三到四个人组成。老师给每个小组发放了一份题目册，上面有五道谜题。我们讨论了一下，决定从第一道题开始解答。

第一道题是一个关于悖论的谜题。我们需要找出其中的错误，并解释为什么它是错误的。我们小组成员互相讨论，提出了不同的观点。最终，我们找到了错误的地方，解释了它为什么是错误的。我们感到非常兴奋，因为我们成功地解答了第一道谜题。

接下来的几道谜题都涉及到一些数学原理和逻辑推理。每道题目都引发了我们的思考和讨论。有时候，我们一开始就找不到解答，但是通过团队的合作，我们最终找到了答案。这种合作让我们更加团结，也让我们对数学有了更深入的理解。

整个游戏过程非常有趣，我们不仅学会了解决问题的方法，还培养了团队合作和沟通能力。最重要的是，我们从中感受到了数学的乐趣。以前，我认为数学只是一堆枯燥的公式和计算，但是通过这个数学游戏，我发现了数学的魅力。

好玩的数学课作文 篇二

数学是一门需要思考和推理的学科，但有时候，我们可以通过一些有趣的方法来学习数学。在我上高中的时候，我遇到了一位非常有创意的数学老师，他让我对数学产生了浓厚的兴趣。

那天，我走进数学课堂，老师告诉我们今天的课程内容是数学游戏。我对此感到非常好奇，因为我以前从来没有过这样的课程。

老师给我们介绍了一个叫做“数学之谜”的游戏。游戏的规则很简单：老师会给我们出一道数学题，我们需要在规定的时间内解答出来。然而，这不是普通的数学题，而是一些有趣的谜题。通过解答这些谜题，我们可以锻炼逻辑思维和数学推理能力。

我们分成了几个小组，每个小组由四到五个人组成。老师给每个小组发放了一份题目册，上面有五道谜题。我们讨论了一下，决定从第一道题开始解答。

第一道题是一个关于数列的谜题。我们需要找出数列中的规律，并预测下一个数是多少。我们小组成员互相讨论，提出了不同的观点。最终，我们找到了数列的规律，并预测出了下一个数。我们感到非常兴奋，因为我们成功地解答了第一道谜题。

接下来的几道谜题都涉及到一些数学原理和逻辑推理。每道题目都引发了我们的思考和讨论。有时候，我们一开始就找不到解答，但是通过团队的合作，我们最终找到了答案。这种合作让我们更加团结，也让我们对数学有了更深入的理解。

整个游戏过程非常有趣，我们不仅学会了解决问题的方法，还培养了团队合作和沟通能力。最重要的是，我们从中感受到了数学的乐趣。以前，我认为数学只是一堆枯燥的公式和计算，但是通过这个数学游戏，我发现了数学的魅力。

好玩的数学课作文 篇三

好玩的数学课作文

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的'。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的好玩的数学课作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　在路上随便捡上一块石头，请你算算它占了多大的空间？对一个刚刚学会求

　　哈哈，我们的数学老师可有办法啦！

　　“叮零零，叮零零”，上课铃响了。今天的数学课，我们搬到了实验室。我们好奇地端坐着，眼睛一眨不眨地看着老师。大家认真地听要求，终于到了我们最想的环节：“动手实验”、“见证奇迹”。

　　首先，往量杯里倒入1000ml水，再把准备好的石头轻轻放入水中，我们小组4同学都目不转睛地盯着量杯，这时张老师问我们：“同学们你们看到了什么变化呢？”我们异口同声地说：“水升高了！老师又问我们：“水位为什么会升高呢？”我们大声地回答：“因为石块占有一定的空间。”“对！你们再想想，这样再来求不规则石块的体积是不是就简单了？”

　　我们再次惊呆了，这是多么简单，石头沉在了水底，因为石头占有一定的空间，所以把水给挤上来了。

　　上完这节有趣的数学课，我深深体会，数学是多么奥妙神奇，只要多动脑多动手，就能把数学都“玩”出来！