心目中的好老师作文(精选6篇)
心目中的好老师作文 篇一
我心目中的好老师是一位充满爱心、耐心和智慧的人。她不仅教会我知识，更教会我如何做一个有责任感、有担当的人。
首先，我心目中的好老师是一位充满爱心的人。她总是关心每一个学生，不仅在学习上给予帮助，还在生活上给予关怀。每当我遇到困难或烦恼时，她总是耐心地听我倾诉，并给予我建议和鼓励。她的爱心让我感受到了温暖和安慰，让我觉得在学校有一个可以依靠的人。
其次，我心目中的好老师是一位耐心的人。她从不嫌弃我问的问题愚蠢或多余，总是耐心地解答并帮助我理解。她会用生动的例子和有趣的故事来讲解知识，让我更容易理解和记忆。她从不厌倦地重复教导，直到每一个学生都明白为止。她的耐心让我觉得学习是一件有趣而且有意义的事情。
最后，我心目中的好老师是一位智慧的人。她教会我如何思考问题、解决问题，培养了我独立思考和批判性思维的能力。她鼓励我勇于提出自己的观点，并尊重每一个学生的不同意见。她教会我如何学会学习，如何寻找和利用各种资源来丰富自己的知识。她的智慧让我觉得学习是一种探索和成长的过程。
总的来说，我心目中的好老师是一位充满爱心、耐心和智慧的人。她的教导和榜样对我的成长和发展起到了重要的作用。我将永远怀念她，感激她对我的关心和教诲。
心目中的好老师作文 篇二
我心目中的好老师是一位具备专业知识、有深厚教学经验和激发学生学习兴趣的人。他不仅教会我知识，更教会我如何成为一个全面发展的人。
首先，我心目中的好老师是一位具备专业知识的人。他熟悉各个学科的知识点，并能够清晰地讲解和解答学生的问题。他会用丰富的教学资源和案例来帮助学生更好地理解和掌握知识。他还会不断更新自己的知识，保持与时俱进，以便能够给学生带来最新的学术资讯和发展动态。他的专业知识让我觉得学习是一种严谨而深入的过程。
其次，我心目中的好老师是一位有深厚教学经验的人。他知道如何在教学中引导学生思考和探索，激发他们的学习兴趣和动力。他能够根据学生的不同特点和需求，灵活地调整教学方法和策略，让每一个学生都能够得到充分的关注和发展。他的教学经验让我觉得学习是一种启发和引导的过程。
最后，我心目中的好老师是一位能够激发学生学习兴趣的人。他会设计有趣的教学活动和课堂互动，让学生在轻松和愉快的氛围中学习。他会鼓励学生表达自己的想法和观点，培养他们的自信和独立思考能力。他会给予学生充分的肯定和鼓励，让他们感受到成长和进步的快乐。他的激发学生学习兴趣的能力让我觉得学习是一种乐趣和享受。
总的来说，我心目中的好老师是一位具备专业知识、有深厚教学经验和激发学生学习兴趣的人。他的教导和榜样对我的学习和成长起到了重要的推动作用。我将永远铭记他的教诲和关怀。
心目中的好老师作文 篇三
几年来，教过我的老师可不少了，有的对成绩很看重，有的对我的品德很看重，总之，我喜欢的是我的班主任——王老师。
姚老师是我心中的好老师，她很喜欢穿高跟鞋，当然，这是她的特点了。她有一头棕色的卷发，看上去有着青春的活力。我们一看到她就活力四射。您有一副很厚很厚的眼镜，它架在高高的鼻梁上边，她高高的个子，手常常拿着粉笔在黑板上写着许许多多的字。
她成为我心目中的好老师是因为，这样一件事。
语文课上，因为同学们只顾写作业，所以忘记了正确的坐姿。只有挺直了腰。老师就对我们开个玩笑：“你们看王楠多‘高’”。原来老师说的意思是：王楠挺直了腰，我们都驼着背，所以就说王楠“高”。老师还比喻说：“你们是展不开翅膀的小鸡，王楠是只骄傲的丹顶鹤。”我们都被老师的话逗笑了，坐直了身体。您的话让我明白了一个道理。
虽然姚老师是一个实实在在的“80后”但您的教学经验丰富，常让同学们感到她像一位母亲。您最突出的优点就是以身作则，给同学们树立起学习的榜样。每次大扫除时，您都与同学们一起干，有些同学娇生惯养，不会做这些事，您一手一脚地教他们。大扫除时她多认真啊！看，您卷起衣袖，拿起拖布一遍遍地擦，放下拖布便蹲在地上用洗好的抹布把墙擦得干干净净。您这样不怕累、扎实工作的精神，使全体同学受到很大鼓舞，大家在您的影响下，平时怕脏怕累得同学都不约而同地干起来了。因此，流动红旗也常常挂在班里。
我常常想，您手上的粉笔灰是我们一下一下撒上去的吧？您那一次次严厉的管教，是您对我们成才的心愿吧？
您就像花园的园丁一样，培育我们这些祖国的花朵，让我们从一个幼稚的小孩变成有知识，有学问的大孩子。就像一粒花种一样，在您辛勤的培育下，花种长出了嫩芽，结了花苞，将要开花，为人们献出美丽的色彩，为人们献出新鲜的空气，为人们献出美丽的景色！啊，老师，您是美的耕耘者，您是美的传播者，有了您才会有这个美丽的世界。您瞧，桃李在对您致敬，春色在对您微笑；老师，您的爱像太阳一样温暖，像泉水一样甘甜，像宝石一样璀璨！加减乘除也算不尽您为我做出的奉献，诗词歌赋也赞不完对您的崇敬！刻在不朽上的名字也未必不朽，刻在石头上的名字也不能流芳百世，但老师您的名字刻在我们心田，那才是永恒！有人说师恩比山高，有人说师恩比金子贵重，我说师恩比大海更宽阔！吴老师，您的学生一定不会辜负您的，一定会好好的学习，“青出于蓝胜于蓝”，成为栋梁之才，在不同的岗位上为祖国做贡献！
我爱您，爱您在夜晚的灯光下挥洒的汗水，爱您在三尺讲台风趣的讲课，老师，你是我心中最好的老师！
心目中的好老师作文 篇四
每天清晨自从我走进学校的那一刻起，总有一张慈祥的脸庞第一时间出现在我的眼前，总有一个再熟悉不过的身影陪伴在我的身边，那张慈祥的脸上永远带着和蔼的微笑，那个并不高大的身影在我心中却是如此的伟岸。她就是我一至三年级的班主任——徐老师。
徐老师对每个同学的要求都十分严格，而且态度很严肃，这是班里的每个同学都很清楚的；她对每个同学犯的错误总是及时批评，耐心教育。因此几乎每个同学都有些害怕徐老师，我也不例外。记得三年级上半学期的时候，我迷上了网络小游戏，成天就想着玩电脑，做作业也是草草了事，就更谈不上保质保量了，所以我的作业本上从一个个红钩钩变成了一片片红叉叉。妈妈无意中发现了我的作业本，她很生气，说：“你再这样不认真，我就把电脑砸了，看你怎么玩！”“砸了就砸了，反正是你自己的钱，哼！”我听了便嘀咕道，然后写作业，可我做作业是心不在焉，一直惦记着我的游戏，眼前全是洛克王国、神仙道、奥拉星的场景，作业一塌糊涂。在学校，我上课也想着电脑，这时徐老师似乎看透了我的心思，痛心地对我说：“想什么呢，我发觉你最近老是上课不认真。”我听了老师的话，带着哭腔说：“老师，我想认真，可认真不了”徐老师摇了摇头继续说：“你最近成绩大幅度下降，知道吗，老师对你有着很大的期望，别让老师失望啊！”正是徐老师的这番话使我羞愧难当，因为老师为了我们这些学生花费了多少时间多少力啊！从此我深知徐老师是为我们担忧，我们不能让老师失望！
虽然徐老师上课很严格，不过一下课，便和同学们玩了起来，什么老鹰捉小鸡、捉迷藏，玩得不亦乐乎。要是同学吵架、受伤，徐老师必会第一时间火速把伤员送往医务室，我也感受过。
有一次，我在和同学玩耍嬉戏，一不小心，把手刮开了一道很大的伤口，我忍着痛跑到老师办公室。徐老师见了我的伤口便着急地找创口贴，问我：“疼不疼啊？”可老师找不找，她马上拉起我的手跑向医务室。医务室老师看了看，摇了摇头，说：“这伤口实在太大、太深，必须去医院。”简单处理后，徐老师说：“你伤口那么大，我带你去医院看伤口吧。”我说：“徐老师，你还是打电话给我爸爸吧！”徐老师打了电话，陪我等到爸爸来才放心离开。
徐老师就是我心目中的好老师，她是一个工作认真、助人为乐、同学们都喜欢的好老师。
心目中的好老师作文 篇五
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师，是一把钥匙，打开我们心灵的大门，知识的宝库；老师，是一双翅膀，载着我们在蓝天下飞翔，翱翔于知识的天空；老师，是一盏明灯，在黑暗中为我们照亮了前方的道路，让我们健康成长。然而，一个好的老师更能让我们获益匪浅。
在我的内心深处，就有着这样一位好老师。
她，是一名优秀的语文老师；她，为我开启了通向语文的大门，让我对语文充满兴趣；她，虽然不再教我了，确仍在我的记忆深处。
她，教导有方，和蔼可亲。我曾是她的一名学生，那时，我极其讨厌学语文，认为语文枯燥乏味，深奥难懂，上课也不愿意认真听，一回家，便把语文书扔到九霄云外，不管不问，去看那饶有兴趣的数学，去探究那趣味盎然的奥数题。记得在三年级下学期的期末考试中，我语文考的差极了，才61分，在班上倒数。考完试后，她把我叫到了办公室，在她面前，我惭愧的低下了头，满脸通红，同时心中极其害怕。这时，她说到："这一次你数学考得不错嘛，全班第一，正准备奖励你的，你干嘛把头低得如此厉害？抬起头，打起精神。”听了她的话我极不情愿的抬起头，脸更红了，心中极其惭愧。“你数学考得好可不能够骄傲哦。”她又说道“不过你这次语文怎么考得这样差呀，是我教的不好吗？”说到这，我抬起来的头又低下去了，脸红得更加厉害，对她的问题我无言以对。她又对我语重心长地说道：“其实学语文是很简单的，你看，这些看拼音写汉字只要在家里认真准备就能做对；阅读理解也不难，大部分答案在文中都能找得出来；只有作文需要多花点精力，但只要你多看点作文书，看看别人写得好的地方，加以运用，努力将其变成自己的东西，平时还要多观察身边的一些事情， 多练笔，加强训练。还有，学语文关键是要找窍门，上课要认真听课，每一篇课文就像数学中的例题，从中找到方法。这样坚持下来，你的语文水平一定能提高。”
她，对学生倍加关心，我们班只要有人不舒服，她总是出现在同学的身旁，照顾自己的学生；她，还工作认真，教学一丝不苟，我们交上的作业从来都是一丝不苟的批改，认认真真的讲解，对于成绩下降的同学总是和蔼可亲的与他分析原因，利用课余时间进行个别指导。
她，便是我心目中的好老师；她，便是我记忆深处的优秀老师；她，便是我语文的启蒙老师；她，就是马老师。
马老师，您对我的谆谆教导令我终身难忘，我将永远的记住您！感谢您！
心目中的好老师作文 篇六
我心目中的好老师是我们学校的体育王老师。我敢打赌，他肯定是我们学校里最严厉的老师之一。王老师不像小学体育老师似得，只对男生严厉，对女生好。王老师对男生女生都特别严厉。我之所以把王老师写进来，并不是因为他的严厉，而是他让我明白了一个特殊的道理——做什么事一定要坚持，但坚持不一定会胜利。
转眼间一个学期飞快的过去了，我还记得第二学期开学那段时间。原本特别喜欢体育课的我却不愿意去上体育课，因为那时的体育课有一个对我们来说非常艰难，但不可避免的项目——1000米长跑。还有那王老师规定跑回来的时间——4分半。对我来说4分半这个时间，我最多只能跑750米，要跑完1000米对我来说简直就是天方夜谭。每次我听到跑1000米腿都回发软，但在王老师的“逼迫”下，我们还是很不情愿的上了跑道。我们学校操场一圈250米，所以要跑4圈。
王老师在一旁吹响了刺耳的哨声，我们一齐狂奔了出去，谁也不愿意输在起跑线上，同学们你追我赶，第一圈很快地跑过去了，王老师告诉我们不到一分钟。到了第二圈我体力感觉不够用了，但还是慢慢地跑着，这时候我还是处在前几名的行列里。但跑着跑着，感觉腿越来越软，我离前一名的距离也越来越远。艰难的第二圈终于跑完了，王老师没好气的告诉我已经两分半了。原本以为第二圈特别艰难的我在跨入第三圈时已经觉得我大错特错了。我的脚好像绑了沙袋一样沉重，又好像脚底抹了胶水一样不愿和地面脱离。我已经上气不接下气，简直看不出来我在跑。但回头一看后面也有好多同学在以“龟速”前进时，我的心好像得到了安慰，速度更慢了。跑完第三圈时，王老师告诉我已经四分多钟了，和我预计的四分钟跑完三圈的“目标”基本吻合，可我无论如何也不肯能用半分钟的时间跑完250米啊。到第四圈时我已经跑不动了，自动由跑步模式转换为快走模式，感觉我随时可能倒在操场上。就这样，我神志不清、晃晃悠悠地跑到了终点，用时五分半钟。王老师把我叫过去，好好的批评了我一顿。并用批评的口气指出我并没有坚持，然后告诉我做什么事都应该坚持下去。
后面每次体育课跑1000米我都用尽了全力，但时间似乎总是和我做对，没有一次所用时间小于四分半的。但我从不气馁，下一次跑步会更努力。果然是坚持不一定会胜利。
王老师把这个特别的道理用特备的方式“告诉”了我，这个道理不像课堂上讲的什么坚持就一定会胜利那样鼓舞人心，但这个道理就是事实。我知道坚持不一定会胜利，但我还是一次又一次坚持，因为我始终相信这样一个道理——不坚持就永远不会胜利！
