做一项小实验作文350字(实用5篇)

做一项小实验作文350字 篇一

如何观察水的凝结过程

水是我们生活中常见的物质之一，它在不同温度下会发生不同的变化。今天，我将进行一项小实验，来观察水的凝结过程。

实验材料：

- 一瓶纯净水

- 一个透明玻璃杯

- 温度计

- 冰块

实验步骤：

1. 首先，将纯净水倒入透明玻璃杯中，注满杯子。

2. 使用温度计测量水的温度，并记录下来。

3. 将冰块放入杯子中，同时用温度计测量水的温度，并记录下来。

4. 等待一段时间，观察冰块逐渐融化并形成水滴在杯子底部的过程。

实验结果：

在实验过程中，我们可以观察到以下现象：

- 在水的温度接近冰点时，冰块开始融化，并形成水滴。

- 随着时间的推移，水滴逐渐增多，并最终凝结在杯子底部。

实验分析：

这个实验表明了水的凝结过程。当水的温度降低到接近冰点时，水分子开始减少运动并逐渐凝结成固体。在凝结过程中，水分子聚集在一起形成水滴，并最终凝结在杯子底部。

通过这个实验，我们可以更好地理解水的凝结过程，并对水的性质有更深入的了解。这也提醒我们在冷天气中要注意水的凝结问题，避免造成滑倒或结冰等安全问题。

做一项小实验作文350字 篇二

探究植物光合作用的实验

植物光合作用是植物生长和进行能量代谢的重要过程。为了更好地理解植物光合作用的原理，我进行了一个小实验。

实验材料：

- 一盆水培植物（如绿萝）

- 透明塑料袋

- 太阳光

- 温度计

实验步骤：

1. 首先，将水培植物放置在室外阳光充足的地方。

2. 使用温度计测量植物周围的温度，并记录下来。

3. 将透明塑料袋罩在植物上方，尽量将其密封。

4. 等待一段时间，观察植物的生长和变化。

实验结果：

在实验过程中，我们可以观察到以下现象：

- 在阳光照射下，植物会进行光合作用，通过吸收阳光和二氧化碳，释放氧气和产生能量。

- 在塑料袋密封的情况下，植物的生长速度可能会更快，因为它可以更充分地利用光能。

实验分析：

这个实验说明了植物光合作用对植物生长的重要性。植物通过光合作用将阳光转化为能量，用于生长和代谢。而塑料袋的密封可以帮助植物更好地利用光能，促进其生长。

通过这个实验，我们可以更好地理解植物光合作用的原理，并体会到阳光对植物生长的重要性。同时，这也提醒我们在种植植物时要选择适合的环境和提供足够的阳光，以促进植物的生长和健康发展。

做一项小实验作文350字 篇三

　　今天我在书里看到了一个小实验，叫水中燃烧的蜡烛。蜡烛怎么会在水中燃烧呢？我决定亲自做一次实验，看个究竟。

　　我先把蜡烛底部固定在硬币上，放进杯子里。再把打火机把蜡烛点燃，等火苗已经着得稳稳的了，我又小心翼翼的把水倒进放蜡烛的杯子里，让水面低于蜡烛三厘米左右。我静静地观察和等待着。蜡烛慢慢地燃烧着，逐渐变短，终于蜡烛与水面平行了。令人惊讶的一幕出现了，蜡烛没有熄灭，居然在水里继续燃烧了，这真是太不可思议了。

　　我瞪大眼睛仔细观察，终于发现了秘密。原来在蜡烛燃烧过的地方留下了一个薄薄的蜡壳。这是怎么回事呢？我疑惑不解。爸爸和我一起查资料，原来当蜡烛燃烧到水面以下时由于水的温度没有升高，蜡烛与水接触的部分没有达到溶解的温度，而留下了一个圆柱体的硬壳，就像是一道防水层，把水隔在外面，使灯芯不会被浸湿，保护着蜡烛的火焰继续燃烧，一直到容器底部为止。

　　这真是一次有趣的实验。通过这个实验，我不仅在玩中懂得了科学道理，还开阔了我的视野，真是让我受益非浅。

做一项小实验作文350字 篇四

　　前几天，我买了一本有关科学实验的书。书上讲了许多有趣的科学实验，还告诉了我们这些实验的原理，比如：大气压力、虹吸现象、共振现象、惯性等。我非常喜欢这些实验，尤其令我感兴趣的是水杯倒立不漏水的实验。

　　我按照书上的指示，一步步操作。我先根据玻璃杯杯口的大小剪了一个稍微比杯口大一些的长方形纸片。然后接了满满一杯水，把剪好的长方形纸片放在了玻璃杯的杯口上，用力让纸片与杯口紧紧地贴在一起。过了一会，我拿起杯子小心翼翼地将杯子倒过来，这时我看到杯子里的水除了刚倒过来时滴下的几滴以外没有再往下滴水，我成功了！

　　我欣喜若狂，心想：为什么把这一张纸片放在杯口上就可以让水不漏下来呢？我又拿起了刚买的书，查找答案。看了书上的解释我明白了。原来水的`表面张力使杯子和纸完全封闭起来了。这时杯里的.水对纸片的压力小于杯外的大气压力，因此大气压力就帮纸片托住了水。哈哈，原来是大气压力的作用啊！

　　通过这个小实验，我现在越发对科学感兴趣了，科学真有趣啊，我还要再多做几个小实验，希望都能成功。

做一项小实验作文350字 篇五

　　星期五下午第二节上课前，李老师左手提着一个塑料袋，右手端着一个装了大半缸水的玻璃缸，来到教室的讲台前，把他们放在讲桌上，同学们都很好奇，李老师究竟是要做什么呢？

　　上课了，李老师，告诉我们要做一个盐水浮鸡蛋的实验。只见李老师从塑料袋里拿出一个鸡蛋放进缸里。鸡蛋沉到缸底一动也不动。李老师又拿出了一包盐，倒入缸里一些，然后用一把尺子在缸里搅拌，可是鸡蛋还是没有变化。心急的同学议论纷纷，李老师说：“别急，等一下就知道了。”教室里顿时鸦雀无声，同学们都期待着玻璃缸里的鸡蛋浮起来。

　　只见李老师又向缸里加盐，再用尺子搅拌了一会儿，鸡蛋终于离开缸底缓缓地半浮在水中。李老师得意扬扬地说：“我还能让鸡蛋浮出水面呢。”同学们几乎停止呼吸，静静地看着。李老师将半包盐全倒进水缸里，用尺子搅拌了几下，只见鸡蛋露出了半个小脑袋，同学们脱口而出：“成功了！”这时一位同学用手指把鸡蛋按入玻璃缸里，可鸡蛋刚按下去又立即浮起来了。

　　鸡蛋为什么会浮起来呢？同学们都迷惑不解。李老师不慌不忙地说：“根据科学家测定，水中的盐分超过30%时，鸡蛋就会浮起来。”同学们听了恍然大悟。原来在我们身边处处有科学，只要留心观察就会有所发现。

　　盐水浮鸡蛋的实验真有趣！