关于劳动的作文【精简6篇】

关于劳动的作文 篇一

劳动是人类社会发展的基石，也是每个人成长的必经之路。劳动教育既是培养学生劳动观念和劳动技能的重要途径，也是培养学生品质和习惯的有效手段。在我看来，劳动不仅仅是一种体力活动，更是一种精神追求，它可以让我们获得成就感、自信心和责任感。

首先，劳动可以培养我们的实践能力和动手能力。通过亲身参与劳动，我们能够学习到各种实用的技能，比如种植、养殖、制作等等。这些技能不仅可以帮助我们解决实际问题，还可以让我们学习到劳动的乐趣和快乐。在劳动中，我们可以亲手创造出一件件美好的作品，感受到实现自己价值的喜悦。

其次，劳动可以培养我们的团队合作意识和集体荣誉感。在团队劳动中，我们需要与他人协作，共同完成一项任务。这要求我们要学会倾听、沟通和合作，培养良好的团队合作意识。当我们成功完成一项任务时，我们不仅会感到个人的满足，还会感到整个团队的荣誉。这种集体荣誉感可以激发我们更加努力地投入到劳动中，为团队的发展做出更大的贡献。

最后，劳动可以培养我们的责任感和自律性。在劳动过程中，我们要按照规定的要求进行操作，保证工作的质量和效率。这就要求我们要自觉遵守规则，严格要求自己，培养自律性。同时，在劳动中我们也要对自己的工作负责，要有良好的职业道德。只有具备了这些品质，我们才能在未来的工作中取得更好的成绩。

总之，劳动是我们成长不可或缺的一部分，它可以培养我们的实践能力、团队合作意识、责任感和自律性。通过劳动教育，我们能够更好地认识自己，发现自己的潜力和优点。让我们从小培养起热爱劳动的习惯，将劳动视为一种追求，努力工作，为实现自己的人生目标贡献力量。

关于劳动的作文 篇二

劳动是人类社会不可或缺的一部分，它不仅是创造财富的源泉，也是实现自我价值的途径。劳动可以让我们体验到汗水的滋润、努力的成果和付出的价值。在我看来，劳动不仅仅是一种义务，更是一种享受，它可以让我们获得生活的乐趣和幸福感。

首先，劳动可以让我们体验到付出的价值和成果的喜悦。当我们用自己的双手创造出一件美好的作品时，我们会感到一种成就感和满足感。我们会明白，只有通过自己的努力，才能获得真正的成果。这种成果感不仅可以激发我们不断前行的动力，还可以让我们对生活充满信心和希望。

其次，劳动可以让我们体验到团队合作的乐趣和集体荣誉的喜悦。在团队合作中，我们需要相互协作、相互支持，才能完成一项任务。在这个过程中，我们会发现，与他人共同努力，不仅可以提高工作效率，还可以获得更大的成果。当我们成功完成一项任务时，我们会感到整个团队的荣誉，这种集体荣誉感可以让我们更加珍惜团队的力量，更加努力地为团队的发展做出贡献。

最后，劳动可以让我们体验到努力奋斗的快乐和自我成长的喜悦。劳动是一种锻炼和挑战，它要求我们付出更多的努力和汗水。但正是这些努力和汗水，让我们变得更加坚强和成熟。在劳动中，我们可以不断克服困难，提高自己的能力和技能。这种成长的过程可以让我们感到快乐和满足，同时也为我们未来的发展打下坚实的基础。

总之，劳动不仅是一种责任和义务，更是一种享受和乐趣。通过劳动，我们可以体验到付出的价值和成果的喜悦，感受到团队合作的乐趣和集体荣誉的喜悦，体验到努力奋斗的快乐和自我成长的喜悦。让我们珍惜劳动，用自己的双手创造美好的未来！

关于劳动的作文 篇三

今天，爸爸妈妈不在家，我饿了半天他们也没有回来。无奈之下，我突然想到了一个好主意——自己给自己做一顿饭。

我在电脑上搜怎么做菜，我选中了我最爱吃的——土豆。

我先把土豆洗干净，然后把土豆皮削掉。“哎，真是看着容易，切着难啊。”我费了九牛二虎之力才把皮削完。

接着，我把削完的土豆切成土豆片，再切成土豆丝。这下，我可犯难了，这土豆滑溜溜的，切一下，它滑一下，我还险些切到手。“你这个不听话的小东西，看我怎么收拾你。”我不管三七二十一，对着它一阵猛切。

总算把土豆丝切好了，然后我又从冰箱里拿出了几根葱。我把它们洗干净，把它们切碎。

准备好一切材料后，我打开天然气，把锅放上去，然后又倒了点油。等到油锅烧热后，我把葱花倒进去。“呀，不好，快跑!”第一次做饭的我竟然不知道油会溅出来。我躲到很远的地方，这可搞得我们“两败俱伤”——葱花被烧焦了，而我的胳膊被飞溅起来的油点烧到了。“哎，做个饭真不容易啊。”

熟知了他们的本性之后，倒土豆时，我离油锅远远的。锅里响起“噼里啪啦，噼里啪啦”的声音。“哦，还好，这次我没被烧到。”

“啦啦啦啦啦~啦啦啦~~”我一边炒菜，一边哼着小调。我一会加点盐，一会放点十三香和味精。

我费了一番周折后，终于把饭做好了，而爸爸妈妈好像踩好点了一样，也回来了。

“爸爸妈妈，快来尝尝我烧的菜味道怎么样。”

“嗯，不错，我的女儿长大了。”爸爸夸奖我。

这次做饭，让我体验到劳动的滋味，也让我感

受到了爸爸妈妈的辛苦。

关于劳动的作文 篇四

清晨，我怀着愉悦的心情踏上了前往劳动基地的大巴士。在同学们叽叽喳喳地催促声中，汽车缓缓地开动了。每个同学的脸上都挂着喜悦的笑容，宛如一朵朵盛开的鲜花，眼睛里闪烁着兴奋的光芒，犹如两颗明亮的大灯泡。今天的阳光格外灿烂，今天的空气格外清新，今天格外的与众不同。很快，“劳动基地”四个金光闪闪的大字再次映入我的眼帘。我们欢快地冲下汽车，迫不及待地走进306教室。慈祥的刘老师向我们一一问好，我立即投入了制造地动仪的工作中。面对一根根细长的木条，我手持锯子，凶神恶煞般地冲了过去。不一会儿，锯木条声响彻整个教室。我使出吃奶的力气锯着木条，锯得手心出汗，眼冒金星，我不时松开手中的锯条，甩甩酸痛的手。终于一根根整齐的木条在我手中诞生了。我从内心生出一种自豪感，觉得自己就像一个名副其实的小鲁班。真是应验了一句名言——“世上无难事，只要肯攀登”。但我并不知道，在制造工厂中还有一只“拦路虎”正在虎视眈眈地等着我呢！

花花绿绿的线路让我眼花缭乱，头昏脑胀。错误地将正极连到了负极，负极连到了正极。我刚将正负极颠倒过来，鸣声器又故意跟我闹上了别扭。真是一波未平一波又起啊！不管我怎样好说歹说，它就是坐在木条上耍脾气，怎么也不肯发言。我气得暴跳如雷，不小心将一小截黑电线碰到了鸣声器的身上。煞那间，一声声尖利的警报声传入了我的`耳中，快乐的血液流遍了我的全身。望着完美无缺的地震报警仪，我欣慰地笑了。在回去的路上，同学们的手上捧着自己的杰作，爱不释手。

我觉得科学领域里还有很多未解之谜等着我们去探索，去发现。以后我一定要将它们全部都研究出来，造福于人类。

关于劳动的作文 篇五

今天是五一节。我去惠州江坂花园看望爷爷奶奶，——。

我们下了宝路华公交车，已经下起了倾盆大雨，天在打雷，打雷。我和爸爸妈妈匆匆下了车，冲进车站。我和爸爸妈妈就像打了败仗的士兵。冲进车站后，我妈拍着身上的雨说：“一时半会儿停不下来，还是买把伞吧。”爸爸看着看似连绵不断的雨说：“好，你买吧，我在这里等着！”我和妈妈赶紧赶到一家小店里，用10块钱买了一把蓝色的雨伞。我们把伞给了爸爸，爸爸接过伞打开了。我们三个人冲到天桥底。爸爸问了很多出租车司机，只有几个愿意去江板花园，要30块钱。这是，我开始在心里嘀咕：上次来的时候才11，12块钱，怎么突然涨价了？突然我恍然大悟，节假日打车价格会比平时贵，但是太贵了！我父亲尽量和出租车司机讨价还价。最后，大叔，只要他带着25块钱，就把我们送到江坂园。在路上，我们从司机叔叔那里了解到，江坂花园是他们逆行的方向，也正是因为如此，很多人不去江坂花园坐车。我向窗外望去，只看到一片白色的雨雾。雨水把街道冲洗干净了。因为我们坐的出租车太快了，它开始像凤凰展翅一样飞溅。人行道上的行人撑开雨伞，快步向前走去，仿佛要和大雨赛跑。过了一会儿，我们到了江坂花园，刚下车，就被大雨淋湿了。我们迅速赶到爷爷奶奶家。

关于劳动的作文 篇六

在今周的星期一、二里，让我兴奋不己，这是为什么呢？因为我们四、五年级要去劳动基地里学习雕刻知识，在劳动基地里我们可以学习了解印章、如何雕刻印章的知识，同学们可开心了。

在第一天里，一大早妈妈就把我送去劳动基地上课了，第一次去还挺新鲜的感觉。我们的梁老师带着我们去了解许多丰富多彩的印章知识，首先要知道印面、印边……同学们听得很认真，一刻也不想错过，生怕漏了一个字。老师还告诉我们印章还有阴刻、阳刻、阴阳刻，阴刻白底红字———凹，阳刻白底红字——凸，阴阳刻白底红字——凹凸。原来印章这么多知识的。

第二天激动人心的雕刻时间到了。梁老师为我们发好工具后，一张张小手便挥舞起来。首先要用砂纸把印胚摩平，然后用透明纸写出反字，接着用复写纸抱住印胚，最后用2B铅笔在透明纸上写一次，就会印在印胚上了。只看到大家都很认真的开始雕刻，但雕刻起来可不是一帆风顺。我也不怎么样，经过老师的教导下，大家雕刻得更好了，我一会儿右手拿着小工具，一会儿左手拿着印胚，一会刻一下印边，一会抽出纸巾把印胚擦干净，忙得不开交呢。经过两节课的雕刻，一个个小印章还是有点模样了。我们刻完章后纷纷跑去找老师，老师还为我们拍了照，帮我们印了章，有些同学还拿了小奖状，我也不甘落后拿了“优秀学员”呢！

这真是难忘的工艺课啊，在劳动基地里我们学到了很多以前不知道的知识，可开心了。