我眼中的同学作文【通用6篇】

我眼中的同学作文 篇一

我眼中的同学

每天上学，我都能见到一群活泼可爱、天真烂漫的同学们，他们是我眼中的同学，也是我最亲密的朋友。他们给我带来了许多欢乐和快乐，让我度过了许多难忘的时光。

首先，我眼中的同学们个个都是学习上的好榜样。他们勤奋努力，专心听讲，从不懈怠。上课时，他们总是积极参与，认真思考问题，不畏困难。在考试中，他们总能取得优异的成绩，成为我们学习的榜样。每当我遇到困难时，他们总是毫不犹豫地伸出援手，耐心地给我讲解问题，帮助我解决难题。他们的学习态度和努力精神深深地感染着我，让我明白只有付出才能得到回报。

其次，我眼中的同学们都是乐于助人的。每当有同学遇到困难或者需要帮助时，他们总是毫不犹豫地伸出援手。无论是学习上的问题还是生活中的困难，他们总是积极地帮助同学们解决。他们善于倾听，乐于分享，总是用自己的行动诠释着友谊和爱心。在课堂上，他们总是乐于与同学们分享自己的学习方法和经验，互相帮助，共同进步。这样的同学们让我感到温暖和欣慰，也激励着我去关心和帮助他人。

最后，我眼中的同学们拥有丰富的才艺和兴趣爱好。他们善于唱歌、跳舞、画画等各种才艺，每个人都有自己的特长和激情。他们参加各种校园活动，展现自己的才艺，为我们带来了许多欢乐和惊喜。在课余时间，他们还积极参加各种兴趣小组，丰富自己的知识和技能。他们的才艺和兴趣爱好丰富了我们的校园生活，让我们度过了许多快乐的时光。

总之，我眼中的同学们是一群学习上优秀、乐于助人、充满才艺和兴趣爱好的孩子。他们是我成长道路上的好榜样，也是我最亲密的朋友。我希望能够向他们学习，不断进步，共同创造更加美好的未来。

我眼中的同学作文 篇二

我眼中的同学

每天上学，我都能看到一群五光十色、各具特色的同学们，他们是我眼中的同学，也是我最亲近的伙伴。他们来自不同的家庭、有着不同的个性，但却在一起度过了许多美好的时光。

首先，我眼中的同学们个个都是活泼开朗的。他们总是充满了朝气和活力，笑声在教室里回荡。他们善于与人交流，能够迅速与陌生人打成一片。无论是课堂上的讨论还是课外的游戏，他们总是积极参与，充满热情。他们的快乐和积极向上的态度感染着我，让我变得更加开朗和自信。

其次，我眼中的同学们个个都很有责任心。他们总是按时完成作业，不畏困难地解决学习上的问题。在集体活动中，他们总是积极参与，尽力做好自己的分内事。无论是班级的卫生或者是组织活动，他们总是尽心尽力，不抛弃、不放弃。他们的责任心让我明白，只有承担起自己的责任，才能取得更大的成就。

最后，我眼中的同学们个个都很友善。他们善于与人相处，从不轻易与人产生矛盾。无论是教室里还是走廊上，他们总是微笑着对待每一个人。他们关心身边的同学们，乐于帮助他人。在困难和挫折面前，他们总是给予鼓励和支持，让人感到温暖和安心。他们的友善让我明白，友谊是我们成长中最宝贵的财富。

总之，我眼中的同学们是一群活泼开朗、有责任心、友善待人的伙伴。他们给我带来了许多欢乐和温暖，让我在校园里感到快乐和安心。我希望能够与他们一起成长，共同创造美好的未来。

我眼中的同学作文 篇三

“松哥”是我班的一枝独秀。开学时，他就以独特的坐姿、高昂的噪音以及有些幼稚的行为博得了大家的哄笑与无奈。曾经他在我眼中，是一个乖张幼稚、特立独行的人。

然而现在，我却对他有了不同的看法。

松哥酷爱数学。一开始，数学课上的讨论，我们总是飞快地聚在一起，唯恐和神经质又闹腾的松哥一起说话。然而有一次，正当我们顺利地讨论完一道数学题时，一道粗粗的声音突兀地响起：“我认为这里还有一种情况……”是松哥！松哥圆圆的脸小心翼翼地向我们这边凑过来，圆形的眼睛片掩盖不住他闪烁的、兴奋的目光。松哥的语气一改以往的搞怪与轻蔑，换之的是沉静、坚定的语调。他一手举着草稿本，一手用笔点着本子上的数字，侃侃而谈他的想法，我们都认真地倾听着。他口齿清晰，完整且正确地叙述，说出了我们都未曾想到的思路。暖暖的阳光透过香樟繁茂的枝丫，落在松哥神采飞扬的脸上。我看着稿纸上的解法，感受着他睿智且有条理的思维，心中突生钦佩。讨论结束了，数学老师还未说话，松哥就大叫起来：“什么也不会做！”他狂妄的行为引起了同学们的反感：“松哥，闭上嘴！”他“哼”的一声，又把自己藏在阴影里，仿佛和刚才对数学酷爱的不是同一个人。

清晨，早读课上，大家都在认真朗读。突然，一个从天而降的物体一下子摔在我的脸上，我的眼镜也被扫到地上。我揉了揉酸痛的双眼，才看清一本作业本掉落在面前，上面赫然写着松哥的大名！一团无名火从我心中升起，我猛地抬头，只见一脸震惊的组长和满脸惊讶的松哥。我正欲说话，松哥突然开口：“对不起，对不起！我急着交作业，一不小心把本子扔到了你！对不起，没事吧？……”我一愣，本以为他会把脖子一梗，大叫：“你自己倒霉，不关我事！”但此时他的脸上写满了歉意，他用手不停地挠头，仿佛这可以表达出他的诚意与懊恼。我心生感慨，赶快说：“没关系。”他如释重负地叹了一口气。

接着，我听见松哥大声读书的声音，混在同学们清亮的嗓音里是那么得格格不入。

在很多同学眼里，松哥是个“怪小孩”。其实，我眼中的松哥，是个热爱思考、善良又知错能改的人。他的特立独行，是为了博取关注而给自己带上了乖张任性的面具；他搞怪的外表下，其实是颗孤独的心。他让我明白，应该善待身边的每一个人，因为每个人都有自己的善良本性，有自己柔软的内心。

我眼中的同学作文 篇四

同学的友谊，很坚固又很脆弱。它是人间的宝藏，需我们珍爱。友谊的不可传递性，决定了它是一部孤本的书。我们可以和不同的人有不同的友谊，但我们不会和同一个人有不同的友谊。友谊是一条越掘越深的巷道，没有回头路可以走的，刻骨铭心的友谊也如仇恨一样，没齿难忘。

记得有一次，快考试了，晚上我吃完饭后就去睡觉了，没有记得复习，第二天到校，我急急忙忙的翻开课本。不巧，打了上课铃，我很后悔昨天晚上没好好复习。卷纸发了下来，我看了看，唉！还好还好，大部分都会写。快写完时，我忘了个字，实在是想不出来，只好发出求救信，我看了看老师没有往这儿看，就把信仍给了小易，信的内容是：小易，教我一个字，考完试后，我请你吃东西。我心里暗暗高兴，可没想到小易却说：很抱歉，我不能帮你了，这样会害了你，这个字你再好好想想吧！我相信你一定能想出来的，加油哦！我看了看表，时间不多了，我又生气又着急，怎么办呢！一声清脆的铃声让我彻底失望了。我很生气，觉定以后再也不理易万琴了。易万琴特意跑来跟我说对不起，我没有接受。易万琴解释说：“对不起，我并不是要害你，如过我教你写，你一定会急急忙忙的把答案写在卷纸上，而不会去记它。但是，是你自己想出来的话，你就会把它记在你的脑海里。”

我听了小易的解释，惭愧地低下了头：“对不起，我误会你了，我们还是好朋友吗？”小易牵起我的手，说：“当然，我们本来就是无话不谈的好朋友！”

最好的朋友就像一盏灯，亮光虽微弱，却能照亮你前进的道路！

同学，一个多么美丽的字眼，它永远用它的纯洁打动着我的心。无论下一个起点在哪里，我都会记住曾经同窗六年的同学。六年的风风雨雨，我们一同经历了无数酸甜苦辣。未来，他们也许都会因为时间的变化而消逝，可是无论如何，也抹不掉我们之间的友谊以及那珍贵的同学情……

我眼中的同学作文 篇五

一晃眼已经六年级了，闭上眼睛，我就会想起那群跟我朝夕相处的同学。其中印象最深的，就数那个皮肤黝黑、壮得像头小牛犊似的张然了。

张然身材矮小，两条腿粗壮有力。我总觉得张然像一股黑色的旋风，“唰”，一个50米就跑完了，“唰”，一个100米也跑完了。

说起张然啊，那可叫一个传奇……

我记得张然是二年级的时候转来的。在来到我们班上的第一个星期，他就找到了与他“臭味相投”的柯子豪。两人当天就成了结拜兄弟。随后，他们一“张”一“柯”的形象就经常活跃在我们班。上课最调皮的是他俩，下课最疯闹的他俩，最令老师头疼的也是他俩。他们成了名副其实的“捣蛋兄弟”。

后来，张然和班上最娇小、可爱的女生吴静静成了同桌。从此，张然就多了一个任务：欺负吴静静。吴静静也不是好惹的，她在某一天的早上把自己的爷爷给叫来了。吴静静的爷爷我没见过，不过听说是个很厉害的风云人物呢。张然被这一震，给镇住了，竟然还当起了吴静静的“小保镖”。有一次，柯子豪弄哭了吴静静。张然“大义灭亲”，对柯子豪“大打出手”。其实，张然是多么不忍心啊！

转眼间，我们到了五年级。吴静静转走了，这对张然来说是个大解脱。但与此同时，他的好兄弟柯子豪也转走了。张然同学陷入了悲伤之中，但仁慈的上帝从来不抛弃他，又给他带来了新的好运。

杜老师是四年级时调来教我们数学的，一个很年经的小伙子。杜老师人很幽默，每次上杜老师的课，我都感到轻松、愉快。张然更是和杜老师一见如故，成了好朋友。每次上课时，杜老师总要逗一逗张然。张然呢？当然也很默契地配合啦！有一次上课，杜老师照例说“上课”，班长清脆的“起立”声响起后，接着是师生问好。张然故意在鞠躬时半个身子贴着桌面。杜老师可看得清清楚楚哪。等大家都坐好后，杜老师又接着说：“张然上课！”张然心领神会地站了起来。“张然同学好！”“杜老师您好！”张然恭恭敬敬地鞠了一躬。“坐下。”由于强大的惯性，张然坐得太用力，竟从椅子上滑了下去。全班一阵哄堂大笑。张然也不害羞，还冲我们做了个鬼脸。

结尾：还有一次更好玩。那次上数学课，我们排队交本子，张然交完后便往窗外望了会儿。杜老师看见张然的目光正追逐着一只小鸟，便打趣说“想跟鸟一块飞呀？”张然毫不上当：“有点。”“那我帮你！”杜老师说着竟抱起了张然在空中摇了起来。飞呀飞呀，没飞一会，就飞不动了。杜老师喘着气抱怨张然太重。张然得意地笑了，边笑边说“飞得爽！”。此时，同学们早已笑得肚子痛了。

好了，我就写到这里。不过，张然同学的传奇还在继续，敬请期待。

我眼中的同学作文 篇六

她－矮矮的个子，短短的头发，一双炯炯有神的眼睛，一双灵巧的小手。她是谁呢？她就是我的同学－李佳。

她的普通话不标准，经常会引得同学们哄堂大笑，但是她一点也不在乎。

在我的记忆中，她是一个乐于助人的女孩子，知道为什么吗？请听我慢慢道来。

我是一个小组长，专收组员的作业本，虽然我还算认真，但天有不测风云－有一次我收掉了一本作业本．当时，我是新官上任，如果收掉了本子，那我还不得“下岗”啊！所以，我急的像热锅上的蚂蚁－团团转。这时，李佳走了过来，轻声问：“怎么了？什么东西不见了吗？”我不耐烦的丢了一句：“语文本。”她听完了便走了，我在心里暗暗责备她：又不帮我找，还问，真讨厌。可是过了一会儿，她又来了，对我说：“小字本里也没有，我帮你找找把！”这时我才明白，原来她在帮我找本子啊！愧疚之情涌上心头．最后是程琳在家庭作业里找到的，我去谢谢李佳，但是她却说：“别谢我，去谢程琳，是她找到的。”我知道不是她找到的，但是我还是很谢谢她。

我从小身体就不好，经常头晕。而那一次，她有帮了我……

那天下午，学校培优结束，我的头有又晕了起来。又碰巧是个下雨天，伞忘在了教室，教室的门又锁了，我心里想：唉！只有冒雨回家了，但是我的头好晕，能不能支撑的住我就不清楚了。真该死，我忘了带钱，又不能和妈妈打电话，冒一次险吧！

这时，李佳又出现了，说：“我送你回家吧！”我推辞说：“没关系，我可以走。”但是她却说：“你的脸色苍白，怎么走回去，还淋雨？”最后，我说不过她，让她送我回家。路上，雨越下越大，她老是把伞往我这边倾，她把我扶着，身上一边干一边湿。到了家，我望着她那远去的背影，那晕晕的感觉早已被一股暖流冲的一干二净。

我即将小学毕业，如果你问我毕业后最想见到哪个同学，我会立马告诉你，我的回答就是，最想见到李佳。