我从 来 来作文(经典6篇)
我从 来 来作文 篇一
如何养成良好的写作习惯
写作是一项重要的能力，它不仅能够帮助我们表达自己的思想和观点，还能提升我们的思维能力和语言表达能力。然而，很多人在写作方面遇到了困难，不知道如何下笔和组织自己的思路。今天我将分享一些养成良好的写作习惯的方法，希望能对大家有所帮助。
首先，阅读是提升写作能力的基础。通过阅读，我们可以学习到各种不同的写作技巧和表达方式，了解不同领域的知识和观点。多读书、多看报、多关注时事，可以让我们的知识储备更加丰富，写作的素材更加充足。
其次，写作需要有良好的计划和组织能力。在写作之前，我们可以先列出要点或者制定一个大纲，明确自己写作的目的和思路。在写作过程中，我们要注意逻辑清晰、层次分明，使读者能够理解和接受我们的观点。同时，我们也要注意语言的准确性和表达的简洁性，避免使用模糊的词语和冗长的句子。
另外，写作需要有坚持和练习。只有通过不断地写作和修改，我们才能不断地提升自己的写作水平。我们可以多写一些日记、读后感、小作文等，不限制主题和形式，只要能够锻炼我们的写作能力就可以。同时，我们还可以参加写作培训班或者加入写作社团，与他人交流和分享写作经验，互相促进进步。
最后，写作也需要有自信和勇气。有时候，我们可能会担心自己的写作水平不够好，或者担心自己的观点不被他人接受。但是，我们要相信自己的能力，勇敢地表达自己的观点。只有积极主动地去写，才能够不断地提升自己的写作能力。
总之，养成良好的写作习惯是一项长期的任务，需要我们的坚持和努力。通过阅读、计划、练习和自信，我们可以提升自己的写作能力，成为一名优秀的作家。相信只要我们用心去写，就一定能够取得写作上的成功。
我从 来 来作文 篇二
如何提高写作的创造力
写作是一项需要创造力的活动。只有拥有丰富的想象力和创造力，我们才能够写出令人眼前一亮的作品。今天我将分享一些提高写作创造力的方法，希望能够帮助大家在写作中发挥自己的想象力。
首先，读书是提高创造力的基础。通过阅读各种不同类型的书籍，我们可以了解到各种不同的故事情节、人物形象和表达方式。阅读可以拓宽我们的视野，激发我们的创造力。我们可以选择一些经典的文学作品或者科幻小说，通过阅读这些作品，我们可以学习到不同的写作风格和创作技巧，从而提升自己的创作能力。
其次，观察是培养创造力的重要途径。我们要时刻保持对周围环境的观察和思考，发现生活中的细节和不同的角度。观察可以帮助我们捕捉到一些独特的灵感和观点，从而创作出与众不同的作品。我们可以练习写一些观察记录或者描述细节的文章，锻炼我们的观察力和创造力。
另外，写作需要有勇于尝试和创新的精神。有时候，我们可能会陷入固定的思维模式，缺乏创造力。但是，我们要勇于尝试一些不同的写作方式和主题，挑战自己的创造力。我们可以尝试写一些想象力丰富的故事或者发表一些与众不同的观点，让自己的作品更具创造力。
最后，交流和分享也是提升创造力的重要途径。我们可以与他人交流和分享自己的写作经验和创作想法，互相促进创造力的发展。可以参加写作社团、参加写作比赛或者加入一些写作交流群，与他人共同创作和讨论，激发自己的创造力。
总之，提高写作创造力是一项需要不断努力和实践的任务。通过阅读、观察、尝试和交流，我们可以培养和提升自己的创造力，写出具有独特想法和风格的作品。相信只要我们充满想象力和创造力，就一定能够在写作中取得成功。
我从 来 来作文 篇三
从前，有个小女孩，她的名字叫菲比，她是一个七岁的小女孩。
有一天，菲比去上学，下课了，菲比听见同学们在讨论自己从哪里来的话题，她也想知道自己从哪里来。
放学后，菲比就问妈妈自己从哪里来，妈妈想了想说：你呀，是我从大街上捡的。菲比不相信，说：大街上那么冷，我不可能是从大街上捡的。菲比又问爸爸自己从哪里来，爸爸说：你呀，是我从河里捞出来的。菲比还是不相信，说：我又不会游泳，不可能是从河里捞出来的。菲比又问奶奶、外婆，可是一个说他是从花生壳里蹦出来的；另外一个说她是从大桥墩底下抱回来的。
菲比不相信这些奇怪的回答，自己拿了一本《人体》书看了起来，这时菲比才知道自己是从妈妈肚子里生出来的。
菲比很失望，心想：大人们就会骗小孩。
我从 来 来作文 篇四
《西游记》中的孙悟空从石头中蹦出来。从小就听家人取笑着说，我是从杨树下捡来的。对于这个笑话，我也似笑非笑。曾经为此大哭一场，也为此苦闷一天。然而，这个谜底仍在困扰我。
正在回忆中，时间穿梭回七年前，那时的我还住在外婆家。记得那有一口小池塘，有一口井，我总与外婆，年迈的老人坐在那，他们在讲方言，而我则蹲在一旁的碎石子的小路上，就是在那，往水中丢石子。听那石子落入水的一瞬间，随后又荡漾起一圈接着一圈的波纹。有时，我一下丢入三四颗。
那时的记忆在脑海是那样的模糊，唯一的也只是对池塘的怀恋罢了。
大概是春或夏，我总会拿一把小靠椅，碗中早已装好外婆为我剥丶石榴，我便坐在家门口，小池塘的对面，吃着那肉少籽大的石榴，时间的久远，早忘了当时我还在干什么。只记得我会把吃完的籽扔向池中，在那里面，还有几条鱼。小时候的我，天真的认为把籽吃下去会结种子。这种哭笑不得的“笑话”估计现在也没人听见了吧！
记忆中的池塘也不只这一处，但那一口却早已没了。
我从 来 来作文 篇五
“我从哪里来？”大家知道自己是从哪里来的吗？像孙悟空一样从石头缝里蹦出来？哈哈，当然不是。我到底从哪里来？今天的小记者活动“我从哪里来”，医生阿姨仔细地回答这个问题。
医生阿姨先给我们看了一个视频短片《小威向前冲》。小威是爸爸体内的一颗精子，他数学不好，游泳非常好。在一次比赛中，他率先冲进了妈妈的身体里，与妈妈的卵子相结
合，之后变得一颗受精卵。经过不断地分化，演变，变成胎儿，最后这个胎儿从妈妈的肚子里出来，她叫小娜。可是小威不见了，但是这个叫小娜的小姑娘，她也跟小威一样，数学不好，游泳却非常好。
原来我们是爸爸体内第一名的精子与妈妈体内卵子结合的一个新生命啊。我们不仅有像妈妈的地方，也有像爸爸的地方。这次活动中，为了让我们体会一下父母的不易，医生阿姨还教我们怎么给婴儿包尿不湿。她还找了好几个人上去体验了一下，其中还有我呢！我上去包时，明白了一个道理：任何事情看别人做起来简单，但是，自己上去做时，再简单的事情也是不易的。我也明白了父母的不易。
这个活动，不仅让我知道了我从哪里来，我也想和爸爸妈妈说：“爸爸，我爱您！妈妈，您*苦啦！
我从 来 来作文 篇六
活动目标：1、初步了解自己是从哪里来的，体验爸爸妈妈的艰*。
2、激发幼儿主动探索的欲望。
活动准备：课件：我从哪里来
活动过程：
一、以提问的形式与幼儿交流。
“宝宝们，你是从哪里来的呢？猜猜看。”
回答各异：有的说捡来的，有的说妈妈生出来的。
不同的回答给予不同的评价
二、看课件。
1、爸爸的种子和妈妈的种子结合在一起。
师问：爸爸的种子像什么？（像小蝌蚪）师：这些小蝌蚪游得可真欢啊！学小蝌蚪游呀游的动作。
它们住在妈妈的肚子叫什么？（子宫）
2、妈妈吃东西的情节，认识脐带的作用
3、宝宝在妈妈的肚子里的情节，宝宝在肚子里会干什么？
幼儿：会睡觉，会伸手，也会翻身……我们一起来学小胎儿做做动作吧。
师：妈妈为了宝宝要改变许多不好的习惯。
4、宝宝出生时的样子。
有的宝宝自己爬出来，有的需要医生帮忙。
宝宝出生了，大家叫他婴儿或新生儿。
三、感受妈妈的*苦，表达对妈妈的爱。对妈妈说一句感谢的话。
妈妈我爱你！
妈妈真*苦！
我要帮妈妈做事。
我要听妈妈的话。
课后小结：成功之处：上好一节科学活动，特别是有关宝宝出生方面的课，有一定的难度。如果把握不好，会变得很枯燥，我充分利用课件将深奥的知识简单化，使孩子明白一个生命史如何起源的，更体验到母亲的艰*，在孩子的言行中有不少宝宝明白自己是妈妈生出来的。相信这节课后，他们明白，一个生
