关于给予是快乐的初中作文(最新6篇)
关于给予是快乐的初中作文 篇一
给予是快乐
每个人都希望自己快乐，但是你知道吗？给予别人也是一种快乐。在我看来，给予是快乐的，因为它不仅能让别人感到幸福，也能让自己心情愉悦。
首先，给予别人可以让他们感到幸福。当我们帮助别人解决问题、给予帮助时，他们会感到由衷的高兴和满足。比如，我曾经和同学一起做志愿者，去帮助贫困地区的孩子们。他们非常需要我们的帮助，我们给他们带去了温暖和希望。看到他们的笑容和感激的眼神，我觉得自己也变得更加快乐了。
其次，给予别人也能让自己感到快乐。当我们付出真心和关爱的时候，会收获到满满的幸福感。我记得有一次，我在学校里遇到了一个新来的同学，他比较害羞，很难融入班级。我决定主动走过去和他交朋友，帮助他适应新环境。经过一段时间的努力，他变得开朗了，和大家相处得很好。我看到他的变化，我也感到非常开心和满足。
最后，给予别人还能培养出自己的优秀品质。当我们乐于给予的时候，我们会变得更加善良、宽容和乐于助人。这些品质不仅能让我们与他人和谐相处，也能让自己成为一个更好的人。所以，给予不仅能带来快乐，还能提升自己的修养。
总结起来，给予是快乐的。它能让别人感到幸福，也能让自己心情愉悦。我们应该学会给予，让快乐传递给更多的人。只有在给予中，我们才能找到真正的快乐。
关于给予是快乐的初中作文 篇二
给予的快乐
在我们的日常生活中，我们总是追求自己的快乐。但是，你知道吗？给予别人也能带来快乐。在我看来，给予是一种乐于助人的行为，它能让我们感到满足和幸福。
首先，给予别人能够让他们感到幸福和感激。当我们帮助别人解决问题、给予帮助时，他们会感到由衷的高兴和满足。比如，我曾经参加过学校的志愿者活动，去帮助贫困地区的孩子们。他们非常需要我们的帮助，我们给他们带去了温暖和希望。看到他们的笑容和感激的眼神，我觉得自己也变得更加快乐了。
其次，给予别人也能让自己感到快乐。当我们付出真心和关爱的时候，会收获到满满的幸福感。我记得有一次，在学校里遇到了一个新来的同学，他比较害羞，很难融入班级。我决定主动走过去和他交朋友，帮助他适应新环境。经过一段时间的努力，他变得开朗了，和大家相处得很好。我看到他的变化，我也感到非常开心和满足。
最后，给予别人还能培养出自己的优秀品质。当我们乐于给予的时候，我们会变得更加善良、宽容和乐于助人。这些品质不仅能让我们与他人和谐相处，也能让自己成为一个更好的人。所以，给予不仅能带来快乐，还能提升自己的修养。
总结起来，给予是一种快乐的行为。它能让别人感到幸福，也能让自己心情愉悦。我们应该学会给予，让快乐传递给更多的人。只有在给予中，我们才能找到真正的快乐。
关于给予是快乐的初中作文 篇三
给予是快乐的。我就有过这样的体验。
那是三年级一次葫芦丝课。期末了，每周一次的葫芦丝课，也要考试了。我们都很开心，想在考试中体现自己的学习成果，得到好成绩。
但是，兴奋的我却发现我的好朋友何浩然沉默不语。只见他拿了一张洁白的纸巾放到口袋里，然后跟在队五的后面。他鼓起勇气向前面的同学说了一句话：“我没带葫芦丝，你能借我用一下吗？我吹完葫芦丝，拿纸擦干净，再还给你。”说完，便拿出那张纸巾给前面的同学看。“不行不行！我还要按孔练习呢！”那个同学一下子回绝了他。在去音乐室的过程中，何浩然的眼睛东张西望，东借西借，一直进了音乐教室，他也没借到。
考试开始了。我本想考完再借给何浩然，谁知他排在我前面，比我先考试。看着他眼里暗暗含着淡淡的忧郁，我马上把葫芦丝递给他说：“到你了，给你用！”他只来得及说一句“谢谢”，便开始了考试。他平时很认真练习，就算刚拿到葫芦丝，也得到了好成绩。
何浩然得了好成绩，我为他感到骄傲，很快乐。他考完后，把葫芦丝还给我。我说：“祝贺你得到了好成绩！”何浩然说：“我才要谢谢你呢！没有你的葫芦丝，我就只能得零分。”我说：“嗨！举手之劳，何足挂齿。”
我虽然没有练习，但是我帮助了同学，感到很快乐。给予是快乐的！
关于给予是快乐的初中作文 篇四
记得有一天晚上，工作了一天的爸爸回来了，看上去非常疲惫。吃过晚饭，爸爸可能腰酸，就趴在床上看书。我做完作业，就悄悄地来到爸爸身边，拿起爸爸身边的健身槌，轻轻地在爸爸的背上敲打起来。
爸爸回过头来，看着我说：“你还真有孝心吗。”
“那当然！”我敲得更起劲了。我双手轮换地挥动健身槌，一下一下地敲打着，从爸爸的肩头开始，横着一排排地往下敲打，一直敲打到腰部。一遍、两遍、三遍……我忽然发现爸爸把头搁到了书上，啊，睡着了。是爸爸累了，还是我让爸爸舒服了呢？我又继续轻轻地敲打着爸爸的背。
过了好长一段时间，爸爸醒了，揉揉眼，晃晃头，说：“真舒服啊！你主动敬孝，效率不错！使我很感动啊。谢谢你啦！”我听了，心里乐滋滋的。
还记得一个新年的一天，我们的雏鹰假日小队去了一个护养院。在护养院里，我们为老人们表演了节目，我们有的唱歌，有的演奏电吉他。我还单独为老人们演奏了手风琴曲目，老人们还给了我掌声。
到了吃午饭的时间了，我们为老人们端上了热气腾腾的汤圆。这时，我看到一位老人，手端不好碗，碗里的汤圆就更难吃到嘴里。我见了，立马走上前去，帮着她端好碗，并用汤勺舀起汤圆，慢慢地送到老人的嘴边。她很高兴，一边甜甜地吃着汤圆，一边微笑地点头表示感谢。还说我们都是好孩子，长大了一定有出息。我们听了，心里美滋滋的，有说不出的高兴。回家还滔滔不绝地叙说给家里人听。
我给爸爸捶背，给护养院老人表演节目、喂汤圆，这些都是小事，爸爸和那些老人的赞美也没有什么特别，可是我却是那么高兴、快乐，这不是就应了文学家高尔基说的那句话吗？“‘给’，永远比‘拿’愉快……”是的，人生的快乐在于付出，而不在于索取。
我想，以后我要好好学习，掌握一定的本领，能为家庭、为社会做更多的事，让自己成为人们所需要的人，也使自己能享受更多的快乐。
关于给予是快乐的初中作文 篇五
新学期的早晨，灿烂的阳光像清澈的流水一样，哗啦啦漫泻于高远而明亮的天空。高高的旗杆上一面红旗升到半空，犹如一团火，静静地燃烧在操场的上方。
晨会上，同学们排着整齐的队伍，认真地听着校长洪亮的声音说：“明天，我们举行爱心捐书活动，贫困山区的孩子们正期待着我们有趣的图书。乡下信息闭塞，只有大量的阅读才能使他们有更快的进步。”
课间，所有的同学都在兴奋地讨论着这个话题，商量着该把哪些书捐出去。只有我有点闷闷不乐——我觉得我的每一本书都很重要，都承载着一个记忆，它们都是我最珍贵的宝贝，是不能送人的。
我怀着沉重的心情回到了家里，望着一大柜子的书，不知道该怎么办。我摸摸这本，拍拍那本，都爱不释手。不行，这些书是我一生的财宝，我怎能把它们给别人呢？万一山区的孩子把这本书弄破了呢？万一他们把这本书弄丢到小河里去呢？唉，干脆不捐了吧，不知道校长会不会同意？我的心被揪得紧紧的。
“就选一本嘛！”妈妈劝道：“收到书的小朋友会非常高兴。我小时候的课外书大部分都是邻居大姐姐送给我的，每次我拿到一本就十分快乐，也特别的珍惜。”
“真的吗？她不怕你把书给弄坏了？”
“我拿到书爱不释手，当作自己最好的东西来看待，”妈妈语重心和地告诉我：“我每次都是仔细地把它们抹平、放好，哪会弄坏呀！那些贫困孩子，肯定和我们一样，也爱书。”
“可是那个邻居呢？她把书给别人了真的会快乐吗？”我还是犹豫不决。妈妈乐呵呵地说：“那个大姐姐去杭州工作了，她说很高兴那些书对我有帮助。”
这样我就放心了。我大方地挑了三本自己最喜欢的书，还动手制作了精美的书签，写上我的祝福和地址夹在书页里。当我把这三本意义深厚的书捐了出去，感到无比自豪。
半年后，我收到一封信。“亲爱的朋友，我格外喜欢你的书，它实在太有趣了，让我进步不少，我真快乐！”
给予让我也很快乐。
关于给予是快乐的初中作文 篇六
在这温馨又快乐的平安夜里，小男孩带着自己的弟弟，坐上了保罗豪华的汽车，沿着热闹的街道，欣赏着一路圣诞节的灯光美景。男孩指着车窗外五光十色的圣诞树和璀璨夺目的圣诞礼物，深情地对他弟弟说：“将来每年的圣诞节，我都要带你去欣赏夜景，把这些漂亮的圣诞礼物都买下来送给你，让你高高兴兴地度过每一个圣诞节。”
保罗听到他们的对话之后，眼睛湿润了，马上用手机给他哥哥打了一个电话；让他的哥哥赶紧去买很多圣诞礼物，并且约好在一个街边的路口等他。保罗心里想：‘这个小男孩的美好愿望，今晚我就先帮他实现了吧！’过了一个钟头之后，保罗在街边的一个路口，等到了他的哥哥。从他哥哥手里接过琳琅满目的圣诞礼物，保罗非常激动地对他哥哥说：“今天晚上我要做一件十分快乐的事情，谢谢你帮助了我。”“不用谢，只要能让你高兴的事，我都非常乐意去做。”保罗哥哥高兴地回答道。
回到车上，保罗十分兴奋地对男孩和男孩的弟弟说：“今晚就让我们一起过一个‘将来的圣诞夜’吧！”说着，保罗就把手中各种各样璀璨夺目的圣诞礼物全部送给了他们。这时男孩的弟弟异常兴奋地对他的.哥哥和保罗说：“我这不是在做梦吧？”保罗听到后从内心深处感受到一种无比的幸福。
