雄伟的教室作文(优秀6篇)
雄伟的教室作文 篇一：探索未知的世界
我每天都期待着踏入那个雄伟的教室，因为那里是我探索未知世界的起点。教室的门打开时，我仿佛踏入了一个全新的领域，充满了无限的可能性。
教室里的墙壁高耸入云，仿佛是一座宏伟的城堡。墙壁上挂满了丰富多样的知识贴纸，像是一本本精美的图书，等待着我去翻阅。有时候，老师会在黑板上写下一句启发性的名言，激发我们思考的火花。而大大的窗户则将自然的美景引入教室，让我们在学习的同时也能享受大自然的恩赐。
教室里的桌椅整齐排列，每个座位都有着自己的名字，就像是专属的领地。当我坐在自己的座位上，我感觉自己是这个小领域的主宰，可以自由地探索知识的海洋。桌子上摆放着文具盒、课本和笔记本，它们是我学习的工具，让我能够记录下自己的思考和发现。
教室里的黑板是我最喜欢的地方之一。它是老师传递知识的媒介，也是我思考和表达的平台。当老师在黑板上书写时，我会静静地倾听，努力理解和吸收。而当轮到我上黑板时，我会充满自信地站在那里，将我对知识的理解展示出来。黑板上的字迹，是我与老师和同学之间的交流和思想碰撞的见证。
教室里的同学们是我最好的伙伴。他们和我一起奋斗，一起学习。我们相互帮助、鼓励，一同成长。我们一起分享知识、讨论问题，开展各种活动，让教室充满了欢声笑语。在教室里，我们不仅学到了知识，还培养了友谊和团队合作的精神。
每当我走出教室的门口，我都会感叹这个雄伟的教室给我带来了多少美好的回忆和成长。它不仅是我学习的地方，更是我探索未知世界的起点。我相信，在这个雄伟的教室里，我将继续追寻知识的宝藏，不断成长和进步。
雄伟的教室作文 篇二：激发无限创造力的空间
那个雄伟的教室像是一个激发无限创造力的空间，它让我感受到了学习的乐趣和探索的快乐。
教室里的书架上摆满了各种各样的书籍，它们是知识的宝库。我喜欢在书架前停留，挑选一本自己感兴趣的书籍。当我打开书本，翻阅其中的文字和图片时，我仿佛进入了一个全新的世界。在这个世界里，我可以遇见各种各样的人物和事物，学习到不同的知识和经历。书籍激发了我不断学习和思考的欲望，让我感受到知识的力量。
教室里的墙壁上贴满了同学们的作品和展示板。每当我看到同学们的努力和创造，我都会感到由衷的赞叹。他们用自己的智慧和创意，创作出了让人眼前一亮的作品。从绘画到手工制作，从科学实验到数学模型，每一件作品都是同学们创造力的结晶。这些作品不仅展示了同学们的才华，也激发了我追求卓越的决心。
教室里的桌椅是我们学习和创造的舞台。当我坐在桌子前，拿起笔和纸，我就仿佛踏上了一段奇妙的旅程。我可以用文字和图画记录下自己的想法和创意，思考问题、解决难题。桌子上的空白纸张等待着我填满它们，每一次写下的字迹都是我思考和创造的印记。
教室里的黑板是我们展示和交流的舞台。当老师在黑板上写下问题时，我会思考并试图找到答案。当我站在黑板前，向同学们展示我的发现时，我感受到了成就和自豪。黑板上的字迹见证了我们学习和思考的轨迹，它们是思想碰撞的火花，也是我们创造力的表达。
每一次踏进那个雄伟的教室，我都能感受到一股激发无限创造力的力量。它让我爱上了学习，享受了探索的乐趣。在这个教室里，我不断追寻知识，发现自己的潜力，展现自己的创造力。我相信，这个雄伟的教室将继续激发我无限的想象力和创造力，让我成为一个更好的自己。
雄伟的教室作文 篇三
当你走进为我们窗明几净的教室时，首先映入你眼脸的是左边“我行我秀”的展示墙，里面张贴着同学们在暑假里画的旅游展板，有的是去广告公司打印的，很精美；有的是自己在家里手工制作的；还有的将字写在一张硬纸上，照片贴上去，旅游景点票往上一贴就行了，这样也很美观。
说到展板那就五花八门了，有的用kt板做的，有的用A4纸做的，有的用A3纸做的，还有的……左边是我们的小黑板黑板报就在上面出，两边挂着许许多多的画；
右边是我们的正黑板，是个长方形的，长约5。2米，宽约1。2米，老师在黑板上写过无数的字。
我们班后面是“诗、画、写”的展示墙，里面全是同学们画的"八一“小报，每幅都各具特色，五彩缤纷；
斜面是“诗、情、画、意”，是我们班袁毅飞写的三幅毛笔字。下面是一些同学画的风景画和动漫卡通画。天花板上的电风扇和讲台里的电脑也是崭新的。我喜欢在这干净明亮的教室上课。
雄伟的教室作文 篇四
未来的教室真神奇啊！
教室的墙是一个“保护盾”，一遇到有危险的时候，墙就变得坚硬无比，无论怎样，墙都不会破。
教室的窗户也特别神奇。只要有风吹得窗户“噼啪”乱响，窗户就会自动关闭。风再大，我们也会一点感觉也没有。
我们的黑板更是神奇！老师不必用粉笔写字，只要嘴巴一说，黑板上就会有老师所说的字。老师只要说：“擦！”黑板上的字就会立刻消失。
你们可别小看粉笔擦！它的威力可大了！如果墙上有一点点脏，粉笔擦就会立刻“站”起来，“跑”到脏的地方，轻轻一“擦”，脏的地方就会立刻消失。还有，只要墙上的油漆掉下来一丁点儿，粉笔 擦只要“抹”一下，就会出现一块新油漆，粉笔擦变成了一个“小华佗”。
并不引人瞩目的窗帘也有神奇之处。遇到冬天，人只要冷的话，一摸窗帘，就会感到温暖无比。遇到夏天，当人感到热的话，也只要摸一下窗帘，就会很清凉。
我相信，未来肯定有这样的神奇教室。
雄伟的教室作文 篇五
我的教室位于教学楼第二层第一个。一进教室，首先看到一排排桌凳，摆放得整整齐齐，桌面上有同学的课本和文具盒。正前方是一块结实、耐用的长方形黑板。长大约3·5米，高1·5米。老师天天播撒智慧的种子，我们也天天获得知识。在黑板的左面是投影仪，右面是四（3）班的课程表，作息时间表和刘海粟小学大课间安排活动表。在黑板正上方是一面鲜
艳的五星红旗。在黑板的前面是一个多功能的三尺讲台，老师在批阅作业。
后面是我们的黑板报，内容丰富多彩，上面贴着8个大字“快乐起航，幸福成长”有小朋友的快乐瞬间的照片，写得特别漂亮的汉字展览，还宣传了“节水妙招”。在它的下方是书柜，上面摆放着同学的课外阅读书，在这里我们畅游知识的海洋。在它的两边是“植物栏”，放着许多同学带来的植物。
瞧！这就是我的教室。在这里学习玩耍，在这里长知识，懂道理。我爱我的教室！
雄伟的教室作文 篇六
那天，我感冒了，打完了针去上学。当时已经上课了。
我刚走进教室，刚想喊报告，结果全班同学哈哈大笑。我丈二和尚——摸不着头脑。班长生气地拍着桌子，努力让班里安静下来。
我走到位上，同学们依然大笑，我问同桌怎么回事，他笑而不答。我使了个“狠招”，他才一边说一边做动作：“刚……才，哈哈，班……班长为了让班里安……静下来，就说老师来了，全班同学马上安静下来。班长刚想说：老师，刚才有××说话。可看见进来的是你，全班同学马上笑得前仰后合，班长这招真阴险啊！哈哈！”
这时，班长又发话了：“老师真来了。”可同学们一点儿也不听，继续各干各的。可没想到老师真来了，同学们看了看老师，又瞅了瞅我，又开怀大笑。老师十分纳闷，马上问班长怎么回事？班长也不禁笑了。老师觉得有什么玄机，又不知道，也跟着笑了。
这课堂真有趣。
