小学100字作文摸鼻子【优质6篇】

小学100字作文摸鼻子 篇一

摸鼻子是一种常见的游戏,孩子们都喜欢玩。我也喜欢摸鼻子,因为它既有趣又能锻炼我们的观察力和反应能力。

摸鼻子的规则很简单,参与者需要戴上眼罩,然后用手去摸一个被盲目挑选的物体。我们需要通过触摸来判断物体的形状、大小和材质等特征,然后猜测出是什么东西。这听起来容易,但实际上并不简单。

在摸鼻子游戏中,我学会了专注和细心。因为我不能依靠视觉,所以我必须更加仔细地触摸物体,用手指去感受它的形状和质地。有时候,我还需要用另一只手去触摸其他部位,以便更好地判断物体的特征。

摸鼻子还能提高我们的反应能力。因为我们只有短暂的时间来触摸物体并作出判断,所以我们必须迅速做出反应,尽快猜测出物体的真实身份。这需要我们思维敏捷、反应迅速。

摸鼻子不仅是一种娱乐活动,还是一种有益的训练。通过摸鼻子,我们可以培养我们的观察力、专注力和反应能力。我喜欢这个游戏,因为它既有趣又能提高自己的能力。我相信,只要坚持下去,我的观察力和反应能力一定会有所提高。

小学100字作文摸鼻子 篇二

摸鼻子是我喜欢的游戏之一。每次和朋友们一起玩摸鼻子,我都会感受到快乐和刺激。

摸鼻子的规则很简单,但却非常有趣。我们需要戴上眼罩,然后用手去摸一个被盲目挑选的物体。通过触摸来猜测物体的特征,然后猜出是什么东西。这个过程中,我会感受到不同的形状、质地和温度,有时候还会有一些意外的惊喜。

摸鼻子对我们的观察力和反应能力有很大的提升作用。在摸鼻子的过程中,我需要仔细触摸物体,用手指感受它的形状和质地。有时候,我还需要用另一只手去触摸其他部位,以便更好地判断物体的特征。这让我变得更加专注和细心。

摸鼻子还能锻炼我们的反应能力。因为我们只有短暂的时间来触摸物体并作出判断,所以我们必须迅速做出反应,尽快猜测出物体的真实身份。这需要我们思维敏捷、反应迅速。

摸鼻子不仅是一种娱乐活动,还是一种有益的训练。通过摸鼻子,我们可以培养我们的观察力、专注力和反应能力。每次玩摸鼻子,我都能感受到成长和进步。我会继续努力,提高自己的观察力和反应能力。

小学100字作文摸鼻子 篇三

你知道我们今天玩了什么游戏吗?当然,盲人摸人。这个游戏很有趣。我相信成千上万的孩子喜欢玩这个游戏。

我先告诉你规则。规则很简单。先找人,蒙上眼睛,再去摸。而且,你必须设置一个面积,不能超过这个面积。不然很抱歉,你被淘汰了,选的人要转三圈才能找到对象。

倒霉的不是我,是刘子玉。哈哈,我心想:这是上天给我的机会,我不会“瞎”,也不会倒霉。但结果还是让我们沮丧。只有刘子玉会兴高采烈。为什么?因为“瞎”的人有奖品,我们也后悔。

游戏开始了。刘子玉戴上眼罩,小心翼翼地走着,摸着桌子。我觉得他肯定是怕撞到桌子,不然不会走得慢,进了我们区才有信心。但是他现在和我爷爷一样快,因为他比蚂蚁快一点,所以对付他是小菜一碟。过了一会儿,刘子玉赢了,但没有人被抓住。为什么?因为有三个人出了区。

刘子玉肯定会幸灾乐祸,因为他赢了,并且赢得了奖品。我们的运气太差了。我们什么也没得到。太悲剧了。

最后一盘时间到了。我很紧张,因为下一个可能是高手。过了一会,赵泽义举起手说:“我要瞎了。”赵泽义也问,有奖吗?冯老师说“没有”,赵泽义听了这句话,风一样的回去了。他真的很喜欢奖品!没办法。就是那个人。

冯先生说他得了奖才回来。他真是个大师。他抓了两个人,我们又输了。

小学100字作文摸鼻子 篇四

今天下午,杨老师带着灿烂的笑容走进了教室。她在黑板上画了一个小洋娃娃,但她没有画她的鼻子。学生们很奇怪:为什么娃娃没有鼻子?杨老师说:“今天我们要玩一个叫‘粘鼻子’的游戏。

杨老师宣布游戏规则:“老师会邀请一个小朋友上来,帮他蒙上眼睛,然后让他在娃娃身上插个鼻子。谁坚持得好,谁就赢?”突然间,教室变得热闹起来。学生们一个接一个地举手。

游戏开始了,老师先点了我。我高兴极了,大步走向讲台。老师用白毛巾蒙住我的眼睛,我的眼睛完全黑了。于是,我手里拿着一个红色的小鼻子,小心翼翼地走到讲台前,来到黑板前。正要贴的时候,有同学说:“再来一点。”有同学说:“偏左一点。”我的耳朵被噪音震聋了,我被它们弄得不知所措。我紧张的时候会竖起鼻子。我迫不及待地想把毛巾拿下来,但我真的有点失望,因为我把鼻子歪了。学生们看着那个歪鼻子的洋娃娃开心地笑了。

这种粘鼻子的游戏真好玩!这不仅让我感到快乐,也让我明白了合作的重要性!

小学100字作文摸鼻子 篇五

下午,我来到写话班。我一个人孤独地站在走廊上张望,咦,怎么好像跟以前不一样了?嗯,肯定是过六一儿童节,才这样的吧。

开始上课了,钱老师在黑板上画了两个可爱的米老鼠。过了一阵,竺老师说:“今天,我们来玩一个游戏,然后写作文。”我一猜就猜到了,肯定是贴鼻子!因为,学校里的费老师跟我们说起过这个游戏。

游戏可热闹了,轮到马杭东的时候,我脑子一转,想了个馊主意。我大喊:“左,左……”哈哈,马杭东真的往左贴了,他差点贴到女孩子那边那个米老鼠上去啦!

轮到我了,蒙着红领巾,我都分不出东南西北了,陆一博说:“前,前……”马杭东却学我的馊主意故意给我乱指,我也中了马杭东的计。

贴上了,我拿下红领巾一看,差了十万八千里,气死我了,大家却幸灾乐祸地哈哈大笑。

生完了气,我也跟他们哈哈大笑起来啦

小学100字作文摸鼻子 篇六

“错了,错了,又上去了!简直要了我的命……”听,这个焦急的声音来自快乐十分钟队的活动,差点把教室的屋顶都扯下来!

你一定很好奇,想知道是什么让大家这么焦虑。说实话,我们班正在玩一个有趣的小游戏。

又是快乐十分钟团队会议,大家都很兴奋的等着。看到老师过来,在黑板上画了一个大头,大眼睛,大嘴巴,大耳朵,只少了一个小鼻子。然后,老师对我们说:“这个人少了一个小鼻子。谁能画他的鼻子?”

话音刚落,学生们就争先恐后地说:“我来!”“我来!”……

最后,我等着老师邀请我上去。我信心满满的来到黑板前,用手测量黑板和男生鼻子的距离,然后对老师说:“你可以开始了。”老师让我站在离黑板一米的地方,用红领巾遮住眼睛。我转了三圈,停了下来。这一刻,我觉得自己醉了,不知道该何去何从。我过了好一会儿才反应过来。同学们迫不及待了,下面讨论一下,猜测我会在哪里画鼻子。我走上前去,走到黑板前。我用手在黑板上画画。然后我拿起粉笔就想画画。台下的同学喊:“往左!”“往右!”……

不知道听谁的,就画了个小鼻子。

教室突然沸腾起来,有的同学笑了,跺脚,拍桌子。不知道怎么回事,就把红领巾拿下来看了看。

一看,自己也不好意思地笑了。原来我把鼻子画在小男孩的耳朵上,就像给他戴了一只耳环。很搞笑。

画鼻子这个游戏真的很有意思。

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