眼见不一定为实议论作文800字(通用6篇)
眼见不一定为实
篇一
在现实生活中，我们常常会通过眼见来判断事物的真实性和可信度。然而，眼见并不一定能够反映出真实的情况。有时候，我们的眼睛会被欺骗，让我们误以为看到的是真实的，但实际上却是虚假的。因此，我们不能完全相信眼见，而应该多方考察和验证。
首先，我们的眼睛容易受到外界环境的干扰。例如在照片中，我们可以通过技术手段对图像进行修饰，使其看起来更加完美。在电影和电视剧中，演员们也通过化妆和特效来改变他们的外貌。这些都是我们眼见的结果，但并不代表真实情况。所以，我们不能仅仅通过眼见来判断事物的真实性。
其次，我们的眼睛也会受到个人主观认知的影响。每个人都有自己的观点和偏见，这会导致我们对事物有不同的看法。例如，在一个事件中，有些人可能会认为是A造成的，而另一些人则认为是B造成的。这是因为他们的眼见不一样，而导致了不同的结论。所以，眼见并不能代表事实的真相。
最后，即使我们看到了某个事物，也不能保证我们理解它的真正含义。有时候，我们可能会被误导或者误解。例如，在一场演讲中，演讲者可能会使用伎俩来操纵我们的情绪和思维。这样的情况下，我们看到的只是他们想让我们看到的，而不是事物本身的真实情况。因此，我们不能仅仅依靠眼见来判断事物的真实性。
综上所述，眼见并不一定为实。我们不能仅仅通过眼见来判断事物的真实性和可信度。我们应该多方考察和验证，以确保我们对事物有一个准确的认识。
篇二
眼见不一定为实，这句话告诉我们不要轻易相信我们看到的一切。事实往往比表面上的现象更为复杂和深刻。我们应该保持怀疑的态度，用更加深入的思考和调查来获取真相。
首先，眼见的结果往往只是冰山一角。我们只能看到事物的表面，无法完全了解其背后的原因和影响。例如，在一个争议事件中，我们可能只看到了冲突的一瞬间，但却无法了解背后的经过和背景。因此，我们不能仅仅依靠眼见来做出判断。
其次，眼见的结果容易受到主观因素的影响。每个人都有自己的观点和偏见，这会导致我们对事物有不同的看法。例如，在一个新闻报道中，不同的媒体可能会有不同的立场和角度。所以，我们不能只根据眼见来判断事物的真实性，而应该多方考察和比较。
最后，眼见的结果可能会被操纵和欺骗。在现代社会，信息传播的速度很快，但同时也伴随着信息的虚假和不准确。例如，在互联网上，有许多虚假的新闻和谣言，它们可能会误导我们的判断。因此，我们不能仅仅相信眼见，而应该通过多方求证来获取真相。
综上所述，眼见不一定为实。我们应该保持怀疑的态度，用更加深入的思考和调查来获取真相。只有这样，我们才能更好地理解事物的本质和真实性。
眼见不一定为实议论作文800字 篇三
今天上作文课时，舒老师笑着对我们说：“请大家猜一猜今天的作文课我们写什么题目呢？”同学们七嘴八舌地议论起来，有的同学说是写物，有的同学说是写景，还有的同学说是写事……舒老师神秘地笑了笑，说：“都不是！”舒老师操起粉笔，在黑板上写出五个大字，我们一字一顿地念了起来：“徒手切香蕉。”教室里顿时炸开了锅，有的同学说：“用手怎么切香蕉呢？手上又没有刀片。”有的同学用手比划着，舒老师拿出三根香蕉放在讲台上，说：“看好了！”后排的同学生怕看不仔细，都站了起来。
只见舒老师拉开双腿，扎起马步，深吸一口气，我们看见舒老师这个认真的样子，哈哈大笑了起来，舒老师原来文绉绉的，怎么今天突然像位气功大师呢？只见舒老师双掌朝下气运丹田，慢慢将力量集中在右手上，这时，全班同学都睁大眼睛，屏息凝视，胡可昊同学尖叫了起来，舒老师将手挥向香蕉，铿锵有力地大喊一声“断”，可是舒老师就的手突然停在了离香蕉大约一厘米的地方，有的同学笑着说：“您这哪是在切香蕉，明明就是在装模作样吧！”我心里纳闷儿：香蕉到底断没断呢？
舒老师请汪品逸同学去看看香蕉到底断没有，他随意掰下一根香蕉，举过头顶，我看到香蕉的表皮完好无损，心想：香蕉的表皮完好无损，里面肯定没断！汪品逸同学从顶端慢慢地将香蕉剥开，全班同学尖叫了起来，胡可昊同学都站到讲台前了，令我惊讶的是，汪品逸同学才剥开一小半，香蕉的果肉中就出现了一道小口子，就像是用刀切的一样，我百思不得其解：为什么香蕉表皮完好无损，果肉却断了呢？难道是碰巧选中了这一根吗？还是舒老师真的有神功？
舒老师又请胡可昊同学上来选香蕉，再验证一次，胡可昊拿着香蕉左看看右看看，恨不得把眼睛钻进香蕉里找到一点儿破绽，坐在第一排的张泽栋同学问胡可昊：“看看那一个黑色的东西是不是洞呀？”胡可昊仔仔细细地看了一遍，说：“不是的。”大约过了两三分钟，胡可昊同学还没找出破绽，只好随意挑选一根，将它剥开，可是还是没有见到断的小口子，有的同学幸灾乐祸地说：“没有断、没有断！”可是剥到一大半时，却看到了一个黑色的小口子，同学们惊讶地叫了起来，舒老师得意地笑笑说：“下面就让我来为你们揭开谜底吧！”
原来，是舒老师提前将一根绣花针轻轻地扎进去，左转转，右转转，香蕉果肉就断了，然后将绣花针轻轻地拿出来，再将香蕉皮摸一摸，表皮看起来就完好无损了，大家这才恍然大悟。
之后，我们便结束了这一个小小的魔术表演，通过这件事，我懂得了一个道理：在生活中，我们需要去细心观察，认真思考，才能发现其中的奥秘！
眼见不一定为实议论作文800字 篇四
“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”王安石告诉我们：不可；无数事实证明，当然不可。
但某人却因听见一只爱唱的鸡的旁边捡到一颗蛋，而认为所有的蛋都是这只爱唱的鸡所生，并从此特别偏爱它，喂以精致的饲料，从而冷落了那只也下蛋的“静”鸡。这不就是“臆断其有”的表现吗？
别把眼“见”全当“实”。
别把眼见当全实，这所谓的“眼见”的东西，并不完全代表着事物的真相。须知这事物的真相往往被隐藏在一团迷雾后面，需要你的判断，需要你根据事实的前因后果来仔细核对才能得出。只有用自己的“眼见的客观”加上“主观思维的判断”得出的才是真相，才是“实”。
别把“眼见”全当“实”。
善良的人们，你们可曾因为自己一句武断的话，一个随便的猜想而造成一堆误会，失去
一些挚友，甚至将自己从成功的山顶坠入万丈深渊？我想这样的事例比比皆是，只因为太普遍了，大家都不去注意了，惟有等到出问题时才醒悟过来而已。
这是一个严峻的问题。别认为一个武断没什么大不了的，不会造成太大的错误。一句下意识的话或想法，如果碰巧正确，那么恭喜你，今天运气不错；但若你的猜想不幸是谬想，我想你给自己筑起的必定是一堵堵的高墙，既隔断了别人走向你的道路，又阻碍了你往别人走去的前路。这一堵堵高墙若没因发现问题而拆除，你大概认为自己聪明绝顶并从此更加相信自己的直觉，更喜欢凭表面现象做事。长此以往你会赫然发现眼前的路到处都是一堵堵墙，你只能兜远路过去，甚至有些还是死角。面对前路的繁华，那种可望而不可即的滋味不言而喻。这将是何等的可悲，因一时懒惰或因一时意气自掘坟墓；这又将是何等的滑稽，自己推开自己最想亲近的人，自己叫别人不要相信你。
三思吧，人们，不要再像某人一样要等到“一天偶然的经过”才发现“静“鸡的功劳，才发现事情的真相了。那时的如梦初醒早已失去了事情应有的意义。
“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”万万不可！无疑是自掘坟墓。
因此，别人的片面只言，自己的匆匆一瞥不能全当实。眼“见”不能全当“实”。
眼见不一定为实议论作文800字 篇五
俗话说：“耳听为虚，眼见为实。”可是魔术并不如此，我们睁大眼看的魔术现象却都是假的。今天，郭老师请来了民间魔术师李先生，要为我们上一堂有趣的魔术揭秘课。李师傅年龄在66岁左右，古铜色的脸上布满了皱纹，那双机灵的小眼睛扫视着同学们。
魔术开始了，他第一个表演的是隔筒听骰子。老师让我们班的刘哲权去配合李师傅，李师傅让他选好骰子中的一个数，放到盒子里。只见刘哲权转过身，和我们几个围成一团，大家遮住了李师傅的视线，他左手拿着筒子，右手捏住骰子的“六”，神秘地放入筒中，小心翼翼地盖好盖子才转过身来。李师傅接过筒子，让大家检查完真伪后，又把这个小筒子装到了另一个大的筒子里面了，然后眼睛微闭，嘴里念念有词，对着筒子猛吹了一口法气，然后大声说：“数字是六。”大家打开一看，还真是六！同学们不禁大叫：“哇！太神奇了！”
后来他又表演了开心果穿杯子，只听李师傅大叫：“一、二、三！”只听“当”一声，再看玻璃杯上面的开心果已穿过杯底进入到杯子。教室里响起了热烈的掌声。后来他又表演了阴魂不散等精彩的魔术让同学们看得津津有味。
看着大家一脸的疑惑，李师傅说：“魔术都是假的。这句话你一定要记在耳边。魔术只是锻炼人们的眼力极限的，眼见的不一定为实。”
李师傅一一揭秘了所表演的魔术，原来隔筒听骰子的筒盖是魔术道具，具有透明性，李师傅让你检查时，他已看见了点数。开心果穿杯子原来是有一颗开心果试先吸在杯子里，然后杯子一晃，李师傅把在上面的那一颗开心果迅速拿走了，杯子里的开心果就掉下来。让你的视觉误以为穿过了杯子。
多么有趣的一堂魔术表演、揭秘课，它告诉我：眼见也可能为虚呀！
眼见不一定为实议论作文800字 篇六
从我开始读书起，我就一直相信“眼见为实”，但最终还是被现实推翻了。
四岁的春天，一位新的语文老师来到幼儿园。她的书包就像一个宝箱，每天都能从中“换”出各种各样的书。
一个舒适的下午，微风在窗帘外面自由地飘荡。面对着窗户，我坐在一张木椅上，手里拿着从老师那里借来的绿色童话。阳光透过窗户照射在白雪公主的黑发之间。我翻过这一页，看到这位好心的老太太瞬间变成了凶残的王后。很奇怪，她抱着一本书跑到老师面前，却不明白：
“老师，奶奶刚把苹果卖给白雪公主。她怎么会突然变成毒药皇后，想要伤害她呢？”
老师愣住了，但惊讶的表情转瞬即逝。过了一会儿，他告诉我：“有时候，你看到的未必是事实。女王把自己伪装成一个老太太，因为她想让白雪公主吃有毒的苹果。她这么做是因为嫉妒！你知道吗？”
我点点头，好像什么都不知道似的，转身走开了。那时候，我年轻的时候不懂这句话的意思，所以我没有注意它，直到两年后，它又在我耳边响起。
两年后，我成为一年级的小学生。一个星期五放学后，我和妈妈在街上的一家餐馆吃晚饭。透明的落地窗，一位白发苍苍的残疾人在路边乞讨。暮色映照出他皱巴巴的脸颊，银发在风中摇曳。
“真可怜！”我叹了口气，转头从盘子里舀了一勺米饭，却听到窗外一声很好的吼叫：“你在干什么！”
餐馆里的人几乎转过身来，同时盯着街上的老人和年轻人。
“只要几元钱。你需要偷吗？是的！”一个年轻女孩急忙从老人身边退了出来，双手捂住钱包。她的眼睛充满了厌恶，仿佛她在看苍蝇而不是人。
“我，我，我没有……”老人似乎想解释什么，但被女孩撞倒了。穿飞行服的女孩很快就消失了。
晚上在家里，我对妈妈说：“妈妈，那个女孩今天太凶了。即使老人偷了她的钱，她也不该这么凶。”
我妈妈认真地对我说，“是他偷的。是他偷东西引起的。不要只看事物的表面。有时，你所看到的未必是事实，“我很惭愧，但我牢牢记住了这句话。
星期一早上，我在楼下的包店买早餐。等的时候，我看到前面的男人紧张地四处张望，把手伸进一个女人的手提包里。我正要提醒，却看到一个乞丐残疾人冲着女子大喊：“你好！你没看见我在这儿吗？照顾残疾人不懂啊！”
我突然明白了那句话——有时候你看到的未必是事实。
